开平二中关于开展“诵读古诗文,提高遵规守纪自觉性”教育活动周的总结2010.4.doc

开平二中关于开展 “诵读古诗文，提高遵规守纪自觉性” 教育活动周的总结为进一步巩固我校德育工作的成果，以德育活动的形式带动学生提高遵规守纪的自觉性，使“遵规守纪”内化为学生的自觉性，结合学雷锋活动月，我校于3月份开展了“遵规守纪教育活动周”活动。现将开展的情况总结如下：一、领导重视，统一安排。根据市教育局文件精神，学校领导重视此项活动，召开行政会议、级组长会议和教师会议，政教处和学校团委召开各班班长和团支书会议、学生代表会议，行政人员协助各级组开展活动，落实各项任务，确保教育效果。二、活动主题：“诵读古诗文，传承中华传统美德，提高遵规守纪自觉性”三、活动开展情况：1、严抓德育工作，开展德育活动。（1）、学校利用升国旗仪式、召开团、队（班）会和利用校园广播、黑板板等宣传阵地，组织同学们再次学习中学生日常行为规范、中学生守则及学校规章制度。总结去年本校德育工作取得的成绩，特别是“德育工作五项要求”，表彰德育工作先进的师生、查找德育工作的不足，明确本学期德育工作目标，并制定具体工作措施。（2）、学校要求各位班主任组织学生以选取诵读弟子规、三字经、道德经或其他有关道德教育的古诗文的形式，对学生开展以公民意识教育、公共道德教育、感恩教育、尊重爱惜生命教育为内容的教育活动月活动。活动期间，各班组织学生专门利用班会及其他课外活动时间，多种形式开展诵读古诗文一篇或若干篇，并较好地理解诗文中的道德思想内涵，以优秀传统文化道德思想来规范自己言行，提高学生尊规守纪的自觉性。学校并组织举行了“诵读古诗文，传承中华传统美德”诵读比赛。高中组于第五周星期二下午第七节举行了比赛，初中组于第五周星期三下午第七节举行比赛，赛后颁发了荣誉证书和奖品。（3）、围绕“诵读古诗文，传承中华传统美德，提高遵规守纪自觉性”主题，全校开展了一次关于遵规守纪的“格言或座右铭”征集评选活动，各班主任负责组织指导学生围绕主题自行创作一条格言或座右铭，以达到教育学生的目的。创作要求：作品应紧扣主题精神创作。作品要求主题鲜明、内容健康、言简意赅、易于传播。作品必须为本人创作，不得抄袭或请人代作。团委共收到格言800多条，各级语文备课组长组织本级语文老师对学生的“格言或座右铭”进行评奖，评选出一等奖6名、二等奖12名、三等奖18名。赛后颁发了荣誉证书和奖品。2、学习雷锋精神，践行雷锋活动。（1）、结合3月份学雷锋活动月，学校组织全体学生把学雷锋活动与贯彻落实中学生守则和中学生日常行为规范相结合，依据守则和规范，对照雷锋精神，加强自身品德修养，培养利他精神，纠正不良行为习惯。学校团委结合学校实际情况，开展学生互助活动，面向社会开展志愿（义工）等利他利人利社会的活动，创新活动形式，丰富活动内容，深化学习雷锋活动的精神。每一次活动后，各班组织学生通过多种形式谈心得体会、交流思想。（2）各级出一期有关学雷锋的黑板报，各班举行一次主题班会，让学生了解并掌握雷锋的生平、成长历程和事迹，并学习他刻苦学习、勤俭节约、敬爱他人、团结互助、严于律己、愿做革命螺丝钉的精神，从而引导学生将雷锋精神与自己的学习、生活、文明、守纪结合起来。（3）各班要求学生通过上网搜集、阅读书籍、社会调查等多种途径掌握2篇以上有关雷锋的诗歌、2首以上有关雷锋的歌曲，收集2个以上有关雷锋事迹的故事，并把资料上交到政教处。（4）各班设立好人好事登记簿，寻找同学身边的“小雷锋”，记录每天的好人好事。（5）举行“学雷锋、树新风”征文比赛。同学们通过学习雷锋事迹、了解发生的学雷锋事例，结合自己的体会，发表自己的看法，写一篇作文。学校分级评出了奖项，其中一等奖2名，二等奖4名，三等奖8名。（6）学校组织学生深入开展扶困助学捐款活动和环境保护、公益劳动等志愿活动。学校团委负责组织了高三级学生于第五周星期四（3月25日）到水口敬老院进行敬老慰问活动，此举动得到当地政府和社会各界群众高度赞扬，也使同学们得到一次很好的中华民族传统美德教育。（7）学校组织学生深入开展扶困助学暖流捐款活动，全校学生共捐款1010.4元，对高二（1）班的邝玉兰、李木凤同学，高一（1）班的卢嘉欣同学，高一（4）班的谭丽萍同学进行了资助，使到面临缀学的她们重返校园，家长对学校的资助表示感谢。四、德育工作效果显著。1、各班涌现一大批好人好事，例如八（2）班的伍美玲、罗焕嫦、邝惠娟同学，她们在校道拾获100元上交给学校，在学校的帮助下联系到了失主；高三级一位不记名的学生拾获了170元上交学校。各班通过班主任、科任老师、全体学生以及学生家长的反映和共同评价，评选出勤奋学习“小雷锋”，勤俭节约“小雷锋”，遵纪守法“小公民”各6人，两个“遵规守纪”先进班，并在厨窗张贴，表扬。2、通过各项活动，收到良好效果，学生用自己的行动证明遵规守纪、学雷锋的决心，牢记遵规守纪活动的自觉性，踏踏实实地做好学校各项工作，并形成你