2013年课题阶段计划.doc

小学数学复习有效性教学研究2013年课题阶段计划 一、 工作目标： 在前期课题实验研究的基础上，根据总课题方案所确立的研究目标，重点研究怎样结合教材及各年级学生实际，更好的进行复习活动，让数学复习能够达到教学目的，突破重点难点，更能改革现有的教学方法与手段、加强教师教育教学理论的学习，促进课题研究人员的专业素质和教研水平的提高，促进课堂教学效率提高。二、 常规工作安排及措施： 1、召开课题组成员会议，讨论通过本学期工作计划，实验教师再根据计划分头制订个人工作计划，明确实验重点，并严格按照计划进行实验工作，保证实验工作有序、顺利地展开。2、有计划地组织实验教师学习交流相关的教育理论和教改经验，做好学习笔记和资料的搜集整理。根据实验工作的需要，聘请专家对教师进行培训和指导.4、学校课题领导小组有计划、有步骤地组织教师严格按既定的实验方案和工作计划进行实验，并实施监督。每一月组织实验教师集中教研活动一次，交流学习资料、实验体会，讨论并优化教学设计，做到每次活动有专题、有主持人、有中心发言人、有记录，注重实效，不搞形式，走过场。5、教师之间互相听课，课题组成员集体听课，学校教研组听课，课后对由其形成的不同生成点及有效度进行分析、比较、归纳，便于下一步实验工作有的放矢。每次活动后，要写好案例或心得。6、实验老师进行个人小结与反思，课题组负责人就一学期研究工作进行小结，加强理论的提取工作，推荐好的经验总结和论文进行学术交流和公开发表。对实际教学研究中所形成的一些基本方法进行归类，提升，以期得出一些可以基本适用及推广的方法。7、初步制订2013年研究的大概思路。三月份 ：1、参加课题组组织的相关理论学习。 2、小结前一阶段的研究，汇总研究成果资料，并进一步探索数学复习有效性研究的三级目标。 3、实验班进一步完善复习小组，培养数学小老师，并进一步复习活动，有条件地成立数学兴趣社团。4、实验班进一步培养学生的复习习惯-探索数学复习的有效性环节：前出复习（复习课前的预习准备）-实施复习（知识表解、错题集、趣题集、草稿本.）后出复习（反思、总结） 5、探索复习课的形态，研究复习课课型的有效性。专家指导复习研讨课：三年级数学年、月、日、二年级两位数加一位数、整十数 6、理论学习数学课堂有效复习设计的方法四月份： 1、探索促进学生数学复习活动兴趣方式，开展多样性的活动。组织实验班开展制作数学单元复习知识解表比赛活动，制作手抄报评比活动，数学复习日记评比活动，数学知识在生活的应用的实践活动等等。2、探索家长参与学生数学复习活动模式。如：制作数学复习魔方、数学复习小报、数学复习方法建议表、数学复习督促表等。3、对数学复习课的一般特征进行研究。专家指导研讨课：二年级加法估算、三位数减法 4、理论学习谈数学课堂教学中的复习方式五月份： 1、小结前一阶段的研究成果。2、探索数学复习的有效性理念。3、理论学习对提高小学数学复习课有效性的几点看法九月份： 1、进行理论性成果总结。2、参加课题组组织的相关理论学习。 3、学术沙龙，探索数学复习有效性的评价体系。 4、专家指导复习研讨课十月份： 1、进行操作成果总结。2、专家指导研讨课：一年级、四年级、六年级 3、准备市、区的中期评估，作好实验阶段性总结，进行课题阶段性汇报 4、理论学习新课程标准下如何设计小学数学复习十一月份：1、对数学复习研究课题效果总结。2、专家指导研