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文档简介
中班语言教案游戏歌一、教学目标:1.通过诵读游戏类童谣,感受游戏带来的无穷乐趣。2.通过赏析童谣,了解游戏类童谣的创作特点。3.引导学生学习创作游戏童谣,并学会修改和完善自己的作品。二、教学重难点:1.游戏类童谣特点的梳理。2.能结合生活经验创作游戏类童谣。三、教学准备:课件四、课时安排:第1课时:诵读和赏析童谣第2课时:创作和修改童谣五、教学过程:第一课时(一)视频导入1.欣赏视频丢手绢。2.出示童谣丢手绢,像这样伴随游戏而诵读的歌谣,我们称之为游戏歌。(二)诵读童谣1.出示童谣拉大锯 扯大锯丢手绢跳皮筋石头剪刀布,引导学生用不同的形式诵读童谣。2.读一读,做一做。引领学生边读边做一做相应的游戏。(三)赏析童谣1.读了这些童谣,你有什么感受?2.再读童谣,想一想这些童谣围绕游戏都写了些什么?小组讨论班内交流梳理共性:适宜边游戏边歌唱;都写到了游戏的玩法;都抒发了喜悦心情、都押韵等。第二课时(一)复习回顾游戏类童谣的特点。(二)调动生活经验,搜集创作素材。1.你都玩过哪些游戏?2.你最喜欢玩儿的游戏是什么?怎么玩儿?好玩在哪里?(三)尝试创作1.玩一玩。选择最受欢迎的一个游戏玩一玩。2.说一说。如何介绍这个游戏?引导学生试着说一说,并及时进行修改和完善。3.选择自己喜欢的一个游戏,试着写一写。(四)指导修改1.归类梳理学生的作品。2.选择有代表性的作品指导学生进行修改和完善。3.
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