与同伴交往団辅方案.doc

人际交往如何跟同伴沟通教学目标：（1）让同学们了解与同伴沟通的方法与技巧；（2）要进行良好的沟通还需要认真倾听教学方法：体验法、做游戏、讲故事教学过程引入 让学生猜一个冷笑话性质的问题：一块八分熟的牛排和一块六分熟的牛排在街上碰到了,可是他们没有打招呼,猜猜是为什么 答案：因为他们都不熟.(今天大家精神怎么样啊 没精神的话,课的开始老师给大家猜一个题目,让大家放松放松.大家吃过牛排没 老师也没吃过.好,那我们现在来听下这个题目：.谁知道呢,可以直接说出来,坐着也可以.恩,大家真的很聪明哦,这么冷门的问题也猜出来.那大家知道两块牛排是因为它们都不熟,所以就没有打招呼,我们班同学现在大家在一起有近两个月了吧,现在大家彼此之间熟不熟 那大家路上见到面有没打招呼啊 要记得打招呼,我们可以简单的点个头,微笑一下,或者我们可以说一声：HELLO!那我们今天这堂课的主题呢就是：HELLO!FRIEND!)1,暖身活动：捉逃串联.规则：同学全体起立,左手伸出食指,右手伸出手掌.左手手指抵住左手边同学的手掌,整个大组串联成一个圈.大家要做的就是尽量让你的手指逃离左手边同学的手掌,同时你的右手去抓住右手边同学的手指听教师口令后,手掌要去抓另一人的手指,手指要逃离手掌.老师与两位同学先示范.老师喊一二三大家一起开始.注意安全,不要把手指戳到别人身上.进行两次.结束后统计：哪些同学是既抓住了别人的手同时自己又逃脱了 哪些同学抓住了别人的手 哪些同学逃脱了对方的手掌 过渡：其实,大家有没有发现,我们在刚才这个活动中扮演了两种角色：抓与逃.我们一方面要逃离别人的手,另一方面又要去抓住别人的手.我们生活中也一样.就像我,在这里,我是你们的实习老师,但在我们学校,我和你们一样,也是一名学生.我们生活在这个社会上,就不可避免地要与其他人打交道,和家人,和朋友,和同学,老师,邻居甚至不认识的人.自然,我们也会碰到一些自己无法解决的困难需要别人的帮助,或者看到别人需要帮助,所以,在这里我们也是双重角色：助人,和受助者.其实有时候助人也就自助了.不知道有没有同学看过兄弟连,它的背景是二战时的诺曼底登陆,主要讲的是美军101空降师506团2营E连的事.书里有这样一句话在E连,他们交了最好的朋友,这是以前没有交过,以后也不会再交到的朋友,他们随时准备为这样的朋友去牺牲自己,更重要的是,他们会为自己的朋友去消灭更多的敌人.看后面半句话,他们帮助朋友,但是也正因为这种信念,自己也得到了帮助,因为这样的信念增大了他们生存的机会.战争似乎离我们有点遥远,但日常生活中我们肯定也帮助过人,受过别人的帮助.那么我们现在先来现场体验一下帮助别人和受人帮助的感受.2.我说你画（沟通方式：单向沟通、双向沟通）准备材料：两幅由基本图形组合而成的画第一步：找一名自认为表达能力不错的同学上台，其他同学拿出纸和笔做好准备。由台上的这位同学给大家描述他所看到的的这幅图，其他同学根据自己的理解在纸上画出这幅图，只能听，不能问。台上这位同学自认为已经描述的很清楚了之后就走下讲台去看其他同学画的怎么样。（画对的几乎很少）第二步：同第一步一样，换成另外一幅画，只是这时候同学们如果没有听懂就可以提出来，台上的同学给予解答。这样的情况下画对的同学就比第一次要多得多。3.语言传递（一句话：一只小狗在墙上抓老鼠）规则：找十名自愿者，依次排好队。排在第一个的同学先背住这句话，然后用耳语的形式传递给后面的同学，一个传一个，由最后一名同学告诉全班同学听到的是什么话。总结：这个小小的游戏反映的就是消息的传播，传播速度非常快，但是信息的准确性相当低。每个人根据自己的理解，自己的思维加工，然后就把这句恶化的意思改编了，变成你的语言。4,主题活动：紧握我的手.规则：请8位同学上来,自愿为先,组成四组.一人扮演盲人,另一人扮演引路人.引路人带着同伴越过障碍,绕教室走一圈.到达目的地后互换角色.其他同学可以在过道上设置一些障碍,但要注意安全.活动结束后,请同学谈谈感受：先受助者：(1)扮演盲人刚开始时,感觉怎样 后来呢 (2)一路走来感觉顺利吗 担心吗 (3)你觉得你能很好得根据同伴的引导来走吗 (4)后来互换角色,有什么样的感受呢 先主任者：(1)作为一个引路人,有什么样的感觉 (2)你觉得同伴很好地明白你的引导了吗 (3)后来充当盲人,有什么样的体验 感觉怎样 5，请你听我说 第一种情况：一个同学说，另一个同学装着不理，不看他，不给于任何反应，让那个同学自言自语。然后角色进行交换第二种情况：另一个同学给予积极的回应，认真倾听。说话内容提示：有人和上帝讨论天堂和地狱的问题。上帝对他说：“来吧！我让你看看什么是地狱。”他们走进一个房间。一群人围着一大锅肉汤，但每个人看上去却是一脸饿相，瘦骨嶙峋。他们每个人都有一只可以够到锅里的汤勺，但汤勺的柄比他们的手臂还长，自己没法把汤送进嘴里。有肉汤喝不到肚子。只能望“汤”兴叹，无可奈何。上帝把这个人领到另一个房间。这里的一切和刚才那