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学前班语文教学工作计划 城关二小 匡立华一、班级情况分析：本班现在学生54人，其中男生38人，女生16人。满五岁半的足龄儿童37人，不足龄儿童17人。通过采集信息知道，大部分儿童是独生子女，他（她）们上过幼儿园，接触过拼音及简单的汉字，但是，对字母的认读、拼音的拼读不够标准，对拼音和汉字的书写还欠规范，甚至有的握笔姿势不正确；还有少量儿童未上过幼儿园，不会握笔、不会认字、写字，说话吐字不清；更有甚者，胆小好哭、不张口读书，毫无学习意识对于这些，教育起来有一定的难度。二、课标对本册教材的要求：1、汉语拼音（1）了解拼音的作用和重要性，认识拼音格。（2）认识6个单韵母及其读音，能够正确地给单韵母标声调，并正确、规范地认读和在拼音格中书写。（3）认识23个声母，正确拼读相关的拼音，能根据拼音的声调组词、扩词练习，丰富词汇。（4）学会10个整体认读音节，要求能正确认读、书写，练习默写；据整体认读音节的声调组词、扩词。（5）学习利用汉语拼音帮助识字、说普通话。2、识字写字（1）准确认读62个生字。（2）能够按笔画顺序正确书写、默写62个生字，能够按字的结构在田字格中把字写端正、写匀称。（3）学习给生字组词、扩词，用所组的词练习说话。3、语言（1）学习正确使用量词，注意个、把、颗、串、匹、群、条等的区别。（2）认识其妙的大自然，能认识部分蔬菜、水果，了解秋天的基本特征，引导幼儿寓言故事的寓意。（3）认识部分动物，引导幼儿在游戏中认识带有反犬旁的字。（4）学习绕口令，续编故事、排序讲故事、成语故事。（5）学习识字游戏、语言游戏、古诗、散文等。4、学习习惯（1）掌握正确的读、写姿势，并养成习惯。（2）培养留心观察的习惯，能看懂图意、说出图意。（3）能够做到爱护书本、铅笔、水杯等用品、并会收拾、整理这些用品，并养成习惯。（4）养成正确的拼读、朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。（5）培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮、态度大方。三、教学重、难点：1、6个单韵母的记忆、认读和书写。2、23个声母的读写，准确区分字形易混的字母。3、10个整体认读音节的识记、运用。4、音节的拼读与书写，练习运用拼音说话。5、掌握62个生字的音、形、意，能读准字音，认清字形，正确书写；能给生字组词，并用所组的词练习说话。五、提高教学质量的措施：1、.认真钻研教材，认真备课，准确把握教学目标，不随意拔高或降低，向课堂40分钟要质量。2、着重培养幼儿的学习兴趣和良好的学习习惯。3、扎实进行拼音和语言训练，本学期除了拼音、生字教学外，还要着重进行说话训练，掌握基本的
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