九年四班沈雪莲述职报告.doc

以“爱”治班 九年四班 沈雪莲各位领导大家下午好，我是九年四班班主任沈雪莲，请允许我对本班的现状做一下简单介绍，我们班级有36人，其中男生24人，女生12人，从这个数字上看，就知道班级难以管理，但我乐在其中。我对本学期的工作从四方面向领导加以汇报。一、思想教育树立良好班风作为班主任我时刻把思想教育放在首位，做到既教书又育人。我还利用班会时间对学生进行思想教育，利用家长会和家长沟通，让学生树立远大理想，努力学习将来做一个对社会有用的人。在思想上达成共识后，我班形成了良好的学风、班风。二、关心爱护暖学生心田我关心爱护每一个学生，让学生都享受到师爱的温暖，公平公证对待每一个学生，建立违规学生记录，我经常找学生谈心，特别是后进生、单亲家庭的学生，我更是给予更多的关爱，让他们感受到家的温暖，集体的爱。我不仅仅在生活上多关心学生，学习上我也给予他们更多的帮助，常与科任教师探讨、沟通，研究怎样更好的提高学生的学习成绩，为明年的中考画上圆满的句号。我们这个三十多人的集体，我坚持每个月和每位家长至少通一次电话，常和家长沟通，向家长反应学生在校的表现，及时了解孩子在家的表现，注重情感教育。三、常规管理常抓不懈常规工作是班主任的主要工作，主要是选拔优秀的班级干部，发挥学生的自主管理能力。纪律、卫生是常规工作中的重要组成部分，我经常深入班级，督查学生的纪律、卫生情况，每次大型活动我都亲自参与，和学生一起劳动。为了调动学生积极性，我给班级学生都安排职位，班级分为纪律班长、卫生班长、多媒体管理员，营养餐管理员，护花使者，净窗使者，电灯管理员，管理窗台的台长等等，总之班级人人有事做，每个学生都有职责，都有分工，都体验到为同学服务的快乐。班级的劳动我与学生共同劳作，班级间操，我每天都和他们一起参加，让他们真实的感受到，我是和他们在一起的。四、德育活动培养特长我非常注重学生特长的培养，个别学生学习成绩不理想，对学习产生厌烦心理，但他们对各项活动都非常热情，我就利用德育活动的契机，让他们的才能得到充分展观，在班级文化建设中李志强等几名同学策划的以“斗志昂扬，誓赢明天”为主题的设计，在学校48个班级中名列第五名，九年组第二名的好成绩。我班的墙报虽不能说每周更换，但每两周一定更换一次，一学期彻底更换两次，学生的特长得以发挥，也提高了学习的积极性，我班在寝室文化建设中，也取得了较好的成绩，得到了生活指导处的认可。在学校组织的读书汇报会中，我班林静文同学也发挥了演讲的才能取得了良好的成绩。在庆元旦联欢会上领导们的莅临，也让同学们心怀感恩，黄主任为我们演唱的母亲、李校长为我们演唱的花好月圆以及常树宝和刘明皓同学表演的小品节目把联欢会推向高潮，同学们兴致勃勃，意犹未尽。通过丰富多彩的活动，使学困生展现骄傲的一面，从而增强了学习自信心。在班级管理工作中还有很多不足之处，但我有信心、有决心把班级工作做好，班主任工作辛苦而快乐着，是学校与学生之间的纽带，是家长与学校之间桥梁，我深知班主任的重要性，心中必须有大局意识，为学校排忧解难，圆满地完成学校教给的各项任务。我时刻告诫自己，要用爱去关心每一个学生，要用爱去教育每一个学生，让他们他们愉快的度过滨泉中学的美好时光。几年的工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。不是吗？母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。在我的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但这时心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。我的女儿只有两岁半，在屯子由婆婆照顾，为了我班这三十多个孩子，只能忽略自己的女儿，每次放假回家看孩子，孩子都哭着“不让妈妈走，妈妈抱抱我”，每次我都是流着泪，狠心的扔下孩子来上班。当我看到我的学生们，就像我的孩子在身边，这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；