教案：苏教版语文六年级下册看拼音写词语.doc

六年级下册归类复习 一、看拼音写词语r zh b y wn q dng d chn i gun gi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bn q g bn dng xi bn mng q gi png b y lin ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ch zh dn tn jin ch shu lin gung mng ( ) ( ) ( ) ( ) shu d w b mi gui zhng y y zhn zhn y zi sh ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yo y so zhe zu xn xn run run mi mio ju ln ( ) ( ) ( ) ( ) ( )r di fng qng qio rn w shng xio yn ( ) ( ) ( ) sh dng wi ln x x chng shn jn lng gu l tin jng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) r ch r zu ch m zhn ln qi r b sh qi y d n ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )shn h s q sh xing xing nng zhng qng yng wi w ( ) ( ) ( ) ( ) ( )qin f hu j wi wi zhung gun sh l l q mo ( ) ( ) ( ) ( )zh jing d jun mng yn wn yn j j kng x tn b ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )sho wi q hi gun shn pn q r shng bin hu du dun ( ) ( ) ( ) ( ) ( )min din yu tng sh sn pn q kng x jio j shn zi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) hn dng l yu bi gu fng gung fng do shung jin( ) ( ) ( ) si wi bin jing mn tin fi w fn fn yng yng ( ) ( ) ( ) yn zhung s gu xu zho yn gung kung fng bo xu( ) ( ) ( ) xu shng ji shung 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,你用甘甜的乳汁, ;你用健美的臂膀,挽起高山大海,我们赞美长江, ;我们依恋长江,你有母亲的情怀。你从远古走来, ;你向未来奔去,涛声回荡在天外,你用纯洁的清流,灌溉花的国土;你用磅礴的力量, ,我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀。2. 三亚落日三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情， 低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心 。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中 。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的， ，谁都想捏一捏、团一团，将它揉成韧韧的面。 活跃了一天的太阳，依旧像一个 。它歪着红扑扑的脸蛋， ，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了， ， 。时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。 ，变得温和起来，像一只 ，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑， 。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的， 。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日_了两下，最后像跳水员那样，以一个 、 的弹跳，再以一个 、 的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。 3. 烟台的海，是 ，是 ，是 。4.记金华的双龙洞在外洞找泉水的来路， 。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容下第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑 ， ， ，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了， 。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会 ， 。 ，就登陆了，这就到了内洞。 5.卢沟桥烽火 拉开了中国人民全面抗战的序幕。从此，一场伟大的 便 地展开了。6.聂将军与日本小姑娘他还亲笔写了一封信给日军官兵，信中说：“ _我八路军本着 ， ， ，必当为 ”日本人民称他是（ ）和（ ） 7.词两首 如梦令 渔歌子 宋李清照 唐张志和 _ ， _ 。 _ _， _ 。 ， ， 。8.螳螂捕蝉蝉、螳螂、黄雀，它们都心想 ，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”这篇课文启示我们： 。9.学会合作什么是合作呢？顾名思义，合作就是 ，_。一个人学会了与别人合作，_。所以，人们常说：_,_,_。 10.古今贤文（真理篇）不入虎穴, 。近水识鱼性，近山识鸟音。预知山中事， _ 。兼听则 ，偏听则 。多看事实，少听虚言。满招损，谦受益。知过必改， 。 ，流水不腐。从善如流， _。钟不敲不响，话不说不明。 ， 。 11.最大的麦穗人的一生仿佛也在 ，也在寻找 _。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”， ；有的人则东张西望，一再地错失良机。当然， ，但把 ，这才是实实在在的。12.山谷中的谜底确实，又是弯曲不是 ，而是为了 。13.广玉兰五、六月份是广玉兰花盛开的季节。在绿油油的叶丛中，花朵是那样的洁净、高雅。我无法用文字准确形容那花瓣的色彩，说它纯白吧，又似乎有一种 渗透出来；我也无法用文字准确形容那花瓣的质感，说它 _吧，它又显得那样 。总之，只凭几个优美的词句 。 广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的 _，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放， ，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的玉兰花， ，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然 ，它已长成 。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个 ， 。广玉兰的叶片富有光泽，好像涂了层蜡，再配上有着 的叶背和那 _的边缘，使人觉得另有一番情趣。 ，始终透着生气，透着活泼。有了它的衬托，玉兰花便显得格外 ，格外 了。我爱广玉兰的 ，更爱广玉兰 。 14.夹竹桃我们家的大门内也有两盆夹竹桃，一盆红色的，一盆白色的。红色的花朵 ，白色的花朵 _。火与雪是不相容的；但是这两盆花却融洽地开在一起，宛如 ，或 。我的心里觉得这景象十分奇妙，十分有趣。然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。在 ，在 ，在 ，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出有什么特别衰败的时候， 。 ，从 ，无不奉陪。这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊， 。它把影子投到墙上， ， 可以引起我许多幻想。我想它是地图，它居然就是地图了。 ， ， 。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真地展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。15. 古诗两首默写石灰吟 ， ， 。 墨梅-， -。-, -。其中，石灰吟的作者是 代的 ，墨梅的作者是 代的 。石灰吟赞扬了_墨梅采用 的写作手法，接墨梅内喻，反映了作者_的高尚情操。16.这些作品，表明你有了进步。但 ， 。”福楼拜继续说：“对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现 。17.孔子游春阳光普照着大地，泗水河边 ， ，习习的春风像 ，在给 。大自然多像一位伟大的母亲！ ， ， ，和 _孔子凝望着泗水的绿波， 地说：“水奔流不息， ，它好像有德行。水没有一定的形状， ， ， ，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有 。万物入水，必能 ，他好像善施教化由此看来，水是真君子啊！”18.明天，我们毕业 的操场， 的教室， _的同学，_的老师，_ 的课本，一切都是那样动人。在我的心目中，您是_您是_，您是_。三、反问句变陈述句1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？_2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？_3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？_4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？_5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？_四、陈述句变反问句1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。_2、这幅画是我们班彩颖画的。_3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。_4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。_五、引述句变成转述句1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”_2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”_3、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。”_4、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”_六、缩句1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。_2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。_3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。_4、语文