




全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
*学校新生报到详细工作安排为保障*学校*年*月*日迎新活动顺利有序进行,特制订如下详细工作安排。一、 活动时间:*年*月*日上午*二、 活动地点:*学校*门入口咨询台信息注册台(*楼*楼*室)保险办理台(*楼*楼*室)物资领取台(*楼*楼*室)宿舍活动区(*宿舍楼*楼)班级(*楼*楼)三、接待对象:*学校所有家长、新生 四、新(老)生报到流程新生*月*号*点钟新生报到;老生*月8号下午*:00报到一、查看班级信息进校后,请先到综合楼柱子上查看学生信息公布墙查看学生班级、宿舍号、床位号、柜子号、床铺。二、分配宿舍、领取宿舍用品1、查看完信息后,请分别到*楼*楼接待室相对应班级进行入学登记。2、入学登记时,需要查看入学通知书、缴费单;同时,请家长登记相关信息。3、完成信息登记后,请到综合楼一楼接待室相应区域领取生活用品。4、领取生活用品后,寻找自己相对应的宿舍及床位进行整理内务。5、整理内务之后请于*8:00返回教室进行各班班会三、学生进班1、新生*:00,老生下午*:00请同学们到各自所属班级与班主任见面2、进班后,请将照片(1寸2寸各四张)、户口薄复印件(户主及学生本人)防疫本或体检表三样上交给班主任,并填写学生信息登记表和花名册登记表,家长签学生安全协议书,班主任讲述下午内容安排。3、*:00所有家长离校。3、新生*:00,老生下午*:00以班级为单位,集体就餐。五、具体工作人员分工安排总指挥: 总负责人:一, 引领处(咨询台)负责人:工作内容:1、负责各班级学生分班信息、家长报到流程的打印、发放2、家长的接待与导引3、登记结束负责张贴信息的清理二,引导工作负责人:工作内容:*:00开始,下午*:00负责引导学生及家长查看自己班级、宿舍,并指引学生到宿舍方向,存放行李。三, 信息注册处总负责人: *班、班主任:*老师;*班、班主任:*老师;工作内容:1、各班注册表的发放,各班区域的划分、桌椅摆放、各班班名的打印、张贴2、*点至*点进行学生注册登记 2、*点进班组织学生活动,负责收集照片(1寸2寸各四张)、户口薄复印件(户主及学生本人)体检表三样并装档案袋,并填写学生信息登记表,学生花名册,家长签署学生安全协议书,整理本班保险名单,班主任讲述下午内容安排。 3、*点之后配班老师也进班配合班主任工作。 4、负责登记结束的桌椅归位,最后各班信息表的收集、督促。5、*点督促所有家长离校。 6、*点一年级至六年级新生班主任、生活老师组织学生就餐;四、保险办理台负责人: 负责内容:1、场地的排放与布置2、联系校办通知保险公司提前做好相关工作3、协调保险公司需学部配合内容4、登记整理各班保险信息。五、物品发放处总负责人:工作内容:1,负责物品发放处的人员安排和场地摆放,物品的提前准备与清点,发放桌的摆放,每组的座位次序。工作内容:1、物品的提前准备与清点2、负责生活物品的发放、登记 3、负责登记结束的桌椅归位六、总服务台(错误信息纠正处)负责人: 工作内容:1、错误信息更正,负责给名单上没登记的学生或出现登记错误的学生进行调整 2、应急事件处理 3、失物认领处 4、各岗位督导七、宿舍安排 负责人: 工作内容:1、张贴新生宿舍分配表 2、安排新生入住 3、解决住宿相关问题 4、及时与学部主管沟通八、摄像组(新闻报道组) 负责人: 工作内容:1、相机的提前准备(充电、相机的检查)2、开学期间全程拍摄3、照片、视频的整理4、相机等设备的归还九、安保组 负责人:工作内容:负责当天整个新生报道的秩序以及当天安全保障工作内容:负责所有桌椅板凳:所有部门所需的桌椅板凳统一由*8老师负责。剩下的非班主任老师统一在班主任注册登记处负责。十,宿舍、班级等引导负责人: 工作内容:1, 负责家长咨询以及引导家长到班级
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论