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泽林镇中心小学开学视导检查泽林镇中心小学开学视导检查 资 料 汇 编 2 0 1 1 年 秋 季 家访责任制 为了普及九年义务教育，使适龄儿童全部按时入学，杜绝学生流失，特对 家访这方面工作实施承包责任制： 1、各班任课教师按组为单位下派下去。 2、各班任课教师针对本班实际进行家访。 3、各教师对家访学生要做到耐心细致工作。 4、在家访过程中，对特困学生的家庭情况应了如指掌，如实要向学校上 报，给对特困生是减、免、缓提供依据。 附，教师家访安排如下： 组 别 家访教师姓名 一 组 吴新容 彭素芬 二 组 吕冬梅 王新姣 三 组 余艳平 杨丽珍 四 组 肖文科 伍君堂 五 组 万小敏 邓 敏 六 组 卫明珠 杨丽琼 七 组 吴 静 肖文珍 八 组 王仁芳 孙荷芬 九 组 余红君 黄言平 十 组 孙 娟 黄彩琴 十一组 黄晓芳 陈孟理 外地生 高文芳 潘国芳 中心小学 2011 年 8 月 30 日 关于解决贫困生上学难的措施 为普及九年义务教育，杜绝学生流失，对于那些贫困生上学难，学校特订 控流措施如下： 一、各班根据上学期在校学生花名册，认真核实查对，不得流失一人，凡 流失一人扣班主任教师 20 元，同班教师 15 元，如果是家庭贫困原因（有家访 记录） ，上报学校，统计数额，然后，同班教师按其数额具体落实到人，采取 担保方式，让学生早日返校。 二、凡中途流失一人，扣班主任教师 15 元，科任教师 10 元。 三、学校对教师担保学生数较多的，予以鼓励，在量化评分中奖 5 分。 四、以上措施宣布之日起执行。 中心小学 2011 年 8 月 30 日 流失学生报告制度 为了普及九年义务教育，杜绝学生流失现象，针对学生流失情况，制定如 下流失学生报告制度： 1、各年级各班根据上学期在校学生花名册，认真核查，针对未到校人 数实行家访，确定是否流失。 2、各班主任调查流失学生的基本情况上报学校教务处。 3、教务处统一制作流失学生报告书上报镇政府及中心学校。 中心小学 2011 年 8 月 30 日 泽林镇中心小学工作计划 在新的学期里，我校继续发扬成绩，切正焦点，实施素质教育：继续开创 以提高学生素质为宗旨，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量的教育格局。 一、加深认识，明确素质教育的目标与任务 1、组织全体教师利用政治学习时间，继续学习市教育局有关素质教育的文 件和理论，进一步提高全体教师对素质教育的认识，充分发挥广大教师在素质 教育中的主导作用，锻炼广大教师教书育人的本领，初步实现素质教育初具规 模的目标。 2、本学期的素质教育的目标的任务是；在过去学期的基础上，认真地、全 面地贯彻教育方针，全面开课，全面提高教育质量，使我校学生在品行、智力、 体质等方面和谐的发展，并取得明显的成果。 3、面向全体学生，以学生为主体，努力培养学生 的爱好、情感，充分发 挥学生的特长，借助学校政教处、少先队、班主任机构和职能的力量，做好学 生品行养成教育。政教处、少先队、共青团、工会根据学校计划内容，各自制 定出切实可行的工作计划，并要求认真实施。 4、发挥党、政、工、团、少先队职能作用，做好党、团、少先队组织建设 工作，要求教师学习党的理论和教育法规，培养入党积极分子，向党组织推荐 德才兼备的教师入党. 二、强化教育管理，全面提高教育质量 1、实行教师聘任制，全面推行教学目标管理，做到管理出水平，管理出质 量，管理上台阶，确保我校各项工作在全镇名列榜首。 本学期具体抓以下几个方面的教学工作： （1）严格执行新课程计划和新作息时间表，继续抓好教师基本技能的培训 工作，树立典型，指导普及，使我校教职工的业务素质全面提高。 （2）抓好政教处、教导处、总务处等处室评估细则的修改工作，落实 常规教学管理，严格实行备、教、批、辅、改与劳酬挂钩工作。 （3）管好、用好各类教学器材，使我校教学手段科学化，实验普及化，积 极开展教学仪器操作培训活动，各学科教师 上好“过关课、试验课、示范课” ， 各科继续做好演示实验和学生的动手操作实验。 2、确立素质观念，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，确保我校各科 教学成绩在各级评估中名列前茅。 3、力争学校工作有特色，学生有特长。本学期继续实施培训“文艺、书画、 体操、田径”等项目。确保各类项目达标。 4、以教导处为中心积极开展教学研究活动，各教研组，拟订教研专题，深 入实践，书写专题论文，汇报教研成果。 以上拟定的教学活动内容，要求教导处根据本学期内容制订教学计划，制 订教学评估细则，付之实施。做到奖惩分明，期末结算到人，学校按评估结果 与教师兑现。 三、继续创建良好的育人环境 我校绿化区是一大景区，给我校优化育人环境提供了条件 ，师生共受熏陶。 校园内花草四季飘香，给师生以美的享受，本学期要进一步加强绿化区的建设 和管理。 1、要求花工师傅勤奋耕耘，培植花木。本学期增加花色品种的栽培，要 求花香四季，造型精美。 2、做好争取工作，筹措资金，扩建操场，筹建高标准跑道。 四、关心教师生活，活跃文化生活 以工会、团支部、少先队为中心，积极开展群众性的文化活动。如春游、 篮球、象棋等趣味性比赛。 以上活动项目，要求工会、团支部、少先队在不同层次、不同时间内安排 好活动。 本学期召开二次民主生活会，听取教师合理化建议。 （1）查活动内容的落实（11 月份） ； （2）清帐（次年 1 月份） 。 五、关于干部工作的评估及教师的各种奖励 1、校务会的在职干部一律实行目标与劳辛挂钩，实行动态管理，做到管 多少事拿多少劳辛费，不管未劳心，不付辛劳费。能者上，能者留，劣者下。 期末按各自的职责考核.干部，核发干部辛劳费。 2、本学期设奖： （1）考勤奖：由副校长结算。 （2）教学竞赛单项成果奖：由校长核算。 （3）教学工作奖：由正、副校长共同结算。 六、加强应用，让远程教育成为我校教育教学质量提高的推进剂。 1、远程教育各功能室使用率要达到上级规定的水平。不得低于 16 次每周。 2、教师应用率应达 100。所有学科均应当使用远程教育设备进行教学工 作。 3、学科利用率、班级受益率、学生受益率应达 100。 4、由教育处根据教师课时情况安排每用远程教育使用计划，并认真执行， 纳入考核。 5、远程教育项目管理员应当及时下载及整理远程教育资源，建立学校的 远程教育资源库。 6、网络管理人员要保证学校网络设备的完好及各办公室教师备课用电脑 的完好，保证教师教学需要。 七、形成“网络学习、专业引领、同伴合作、个人反思。 ”的教师校本培 训新模式，造就师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、 具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。 八、本学期工作安排 时间 活动内容 9 月份 1、组织学生入学 2、开展义务教育宣传月活动、教师家访 3、制订各科计划 4、宣布学校工作计划全体教师 10 月份 1、组织书法比赛 2、教导处开展教研课活动 3、教师基本功培训 11 月份 1、督导各处室计划执行 2、成立专班辅导科技系列活动 3、组织期中考试 12 月份 1、推荐电教优质课参赛 2、召开毕业班座谈会 3、期中考试总结 1 月份 1、组织期末调考 2、组织“元旦”文艺会演 3、工会、少先队组织活动 4、组织期末考试 2 月份 1、职称考核 2、期末教学工作考核 3、总结评比、结帐 4、散学典礼 校委会 中心小学 2011 年 8 月 30 日 泽林镇中心小学教学泽林镇中心小学教学工作计划工作计划 本年度，全体师生决心进一步解放思想，全面贯彻教育方针，全面提高教 学质量，加大素质教育的力度，加快教育改革的步伐，使我校的教学工作再创 辉煌，据此，特制定教学工作计划如下： 一、制定教学评估细则，规范常规教学管理 为了进一步贯彻落实好市教委普教科发放的鄂州市中小学教学工作常规 ，我校采用上学年度的好经验，并联系本校特点，由行政会全体成员参与修改 制定教学评估细则 ，从考勤、备批、各科考查、教学成果等几个大块对教 师进行综合评估。 二、完善教学服务机构，充分发挥机构职能 教导处将完善教学服务机构。首先，设立三个教研组。即：语文教研组， 数学教研组，综合教研组；教研组长必须明确自己的职责，并履行自己的职能， 有教研成果。开学初制定教研计划，根据计划开展各类教研活动，做好记录， 秉公执法，不殉私情，发现缺点或错误及时提醒教师改正；协助教务处做好各 学科考试的复习、制卷、评分等工作。 其次，学校还设立了图书室、仪器室、档案室等。为了使各室能充分发挥 其作用，学校派专人负责，各室负责人要熟悉各室的建、管、用的情况，制定 使用制度，有借还手续，使各室真正服务于教学，不成为空室。 三、坚持以教学为中心，深化素质教育，培养有特色的跨世纪人才 以教学为中心，是学校工作的灵魂，也是我们深化素质教育必不可少的条 件。源于此，我校仍坚持以教学为中心开展各项工作，进一步深化素质教育。 即：按照国家教委的要求，开齐、开足课时，上好两课两操，严格执行两表， 讲求教学实效，对学生进行全面的教育，达到素质教育的目标。另外，教务处 着重管理教学的各个环节，先备课，再上课，及时进行备批检查，各科考查严 格按制度执行，以积分的多少来衡量教师教学工作的优劣。教导处还要求教师 提高自身的素质，自己培养自己的课堂艺术，优化课堂教学，提高教学质量， 为搞好素质教育打下基础。只有这样，才能以优质的教学质量培养全面的跨世 纪人才。 四、积极开展各类教研活动，大兴教研之风，使我校教研工作再上新台阶 优化课堂教学，深化素质教育，要求教师具备各方面的才能，而教师业务 水平的提高是关键，教师只有通过各种教研活动的锻炼，才能提高教书育人的 能力。教务处将责成教研积极开展各级各类教研活动，特别要配合教务处搞好 市区的各类教研活动，出色地完成任务，并取得教研成果。受到表彰的教师将 给予该教师和该学科教研组长一定的经济奖励，同时，每位教师 要有教改专 题，潜心钻研，按时保质保量地完成教研组长规定的教改、教研等论文。教研 组在学期初制定新的教师过关课计划，每个学科培养五个学科带头人，推出一 批教研骨干，让他们经常参加观摩课、汇报课、公开课、优质课、示范课的锻 炼，并努力出成果，冲出泽林，走向鄂州，打出我校的名声。 五、继续加强教师基本功的训练，提高教师业务水平 1、对刚参加工作或初到我校工作的教师，教务处要对他们进行课堂教学 的训练，使他们迅速适应我校的教学要求，成为我校的主力军，并争取讲一堂 过关课，以锻炼自己的工作能力。 2、为了早日使教师获得教师基本功考核证书，教务处将进行强化训练。 即每个月进行一次考评，考评时每个人上交自己的作品，完不成任务将要以一 定的经济惩罚。并规定：第一批经市考核过关的教师设一定的经济奖励，具体 金额见评估。 3、积极开展实验教学。实验教学是现代课堂教学的需要，为了适应教育 的发展，教务处要求教师平时多多地利用电化媒体进行教学，从而提高自身的 业务水平。 4、积极开展活动的教学。活动课的教学 是课程教学的延伸，使学生在 活动课中激发学生的学习兴趣，扩展学生的知识面。 六、制定劳酬制度，实行量化管理 教务处将完善劳酬制度，采取能者多得，量化管理的方法，考核教师的教 学成绩，对如下情况进行奖惩：考勤、备批、各科考查、各级各类竞赛、调考、 抽考辅导学生、课堂教学、教研成果、各类论文等。 七、附活动安排： 9 月份： 1、组织学生入学； 2、开展义务教育宣传月活动； 3、制定各种计划、制度，迎接教育组开学视导检查； 10 月份： 1、开展低年级教师的教研活动，评选优质课； 2、深入课堂开展听课、评科活动； 3、常规工作检查，并做好记载； 11 月份： 1、组织期中考试，并进行评估 2、组织教师对期中教学质量进行分析。 12 月份： 1、备、批、辅工作检查 2、青年教师优质课展示 3、组织青年教师外出听课。 1 月份： 1、常规工作检查，并做好记载； 2、组织期末考试； 3、组织期末考试，做好考试质量分析，写好工作总结； 4、评比先进教师。 中心小学 2011 年 8 月 30 日 泽林镇中心小学课程改革实施教学计划 为了深入开展素质教育，进一步深化教育改革，积极推进我校基础教育改 革的实施工作，根据市、区文件精神，结合我校的实际，特制定本计划。 一、明确课程改革的指导思想 以江泽民同志“三个代表”的重要思想为指针，以国务院关于基础教育 改革与发展的决定为指导，以教育部基础教育课程改革纲要试行为依椐， 运用现代化教育理论，指导课程改革实验，为进一步完善、发展和推广新课程 计划、课程标准和教材提供实验依据。 课程改革的主要内容 （一）试行的课程计划表、试用的新教材、验证国家课程标准。选用根据 国家课程标准编写的义务教育新课程计划、新教材、验证国家新课程标准是否 体现素质教育基本理念的要求，是否符合科学技术发展、社会进步的要求，是 否符合教学实际情况，同时验证课程教材的科学性、适及性，为修改、完善新 课程标准和教材提供例证及依据。 （二）参与地方课程的研究。按照国家、地方和学校课程三级管理的模式， 在执行国家课程计划的同时，积极参与开发教材，并验证地方课程指导纲要的 可行性。 （三）组织学校课程研究、开发与管理。在各级领导和专家的指导下，坚持 以发展学生个性为本的原则，充分开发学校、家庭、社会的教育资源，考虑学 生的兴趣与需要，形成各具特色的学校课程的基本体系，增强课程对学生发展 的适应性的选择性，为学生全面发展提供课程保障。 （四）探索和构建新的评价体系。探索义务教育评价与考试的改革，构建 符合素质教育理念的评价内容、标准和方法，初步形成促进学生全面发展的评 价体系，积极探索对教师的评价改革，建立促进教师教育水平不断提高的教师 评价制度和促进学校课程不断发展的机制。 四、课程改革的主要活动安排 2010 年 8 月，组织学校基础教育课程改革实施工作领导小组成员对任课教 师进行培训、学习课改文件、 课程标准 ，熟悉新教材。 2010 年 10 月六年级数学公开课的交流。 2010 年 11 月进行课程改革实施工作检查。 2010 年 12 月对六年级教师进行优秀案例评比活动。 2011 年 1 月课程改革实施学期总结、评比、表彰。 2011 年 2 月对实验教师进行新教材培训。 2011 年 3 月组织新教材研讨。 2011 年 4 月组织新教材教学经验交流。 2011 年 5 月课程改革论文评比。 2011 年 6 月课改实验阶段总结。 2011 年 9 月 六年级语文公开课的交流。 中心小学 2011 年 8 月 30 日 中心小学政教工作计划 教育促进了社会的发展，社会的发展又对教育提了更新的要求，高分低能 很难适应社会，高科技的犯罪不是教育的目的。育人先育德。本着这一思想， 我校本学期把学生的道德 思想工作放在首位。 一、加强爱国主义教育，引导学生树立正确地人生观、价值观。 中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知书中明确指出，中小 学德育工作的基本任务是：把全体学生 培养成为爱国的具有社会公德，文明 行为习惯的遵纪守法的好公民。因此，在日常工作中，把德育工作放在首位， 把爱国主义教育作为德育的基础。首先从热爱家乡入手，组织“知校爱校”等 主题活动，让学生了解家乡改革开放、经济腾飞的巨大变化。组织“祖国颂” 主题班会，使学生了解百多年来中华民族的深重灾难和党领导人民进行的反帝 反封建的英雄斗争，歌颂党的丰功伟绩。同时，每周一的升国旗仪式，高唱 没有共产党就没有新中国 、 国歌等歌曲，向学生进行热爱党，热爱祖国 的感情。 二、组织系列化的德育活动 开展“多主题班会”为主，采用最广泛的主题班会，引导学生寻找美形象， 在看过一部战斗故事片的电影后，要求学生写观后感，通过英雄的事迹，找个 人差距，在学生心中树立崇高的美的形象。并针对小学生的特点、指导学生学 习小学生守则和小学生日常行为规范 ，举行“怎样做一个小学生”的 主题班会，让学生明确小学生 的标准，教育学生在日常生活中做到”五讲四 美” 。 三、建立德育基地 为丰富学生生活，让其在玩中受到教育，建立校外活动基地，并定期开展 活动。目前，已联系鄂州博物馆，定期看展览。同时，成立以校长为首的德育 管理网络。 其具体安排如下表： 9 月份 1、成立红领巾广播站 2、组织大队部 3、我爱家乡的征文活动班主任 10 月份1、庆国庆革命歌曲合唱比赛 2、成立教师篮球队 11 月份1、开展敬老爱老活动 2、体操比赛 12 月份1、手抄报比赛 2、义务上街做卫生 1 月份 1、庆元旦学生文艺汇演 2、评选优秀学生班主任 3、期末总结工作 中心小学 2011 年 8 月 30 日 总务工作计划 学生无课桌、凳，这样，必定会影响学生的学习，解决此问题是当务之急。 其次教师的办公条件和生活方面也存在相当大的问题，如办公桌椅已破旧，需 要更新，寝室的门窗，玻璃损坏也较多，房屋漏雨严重，食堂等，针对这种情 况，本学期的工作所要做的事较多，具体如下： 一、为了使学生有优良的学习条件，本学期添置计划双人课桌 50 套。 二、学校食堂比以前要有较大的改观：1、聘请一名责任心强、服务态度 好、勤俭节约、能做一手香甜可口的饭菜的炊事员：2、进一步加强卫生的管 理。 三、为了做到节约开支，凡来客招待不上餐馆。 四、开学初，计划将教师漏雨的寝室、办公桌椅以及学生的课桌、凳进 行整修。 五、为了大力发展素质教育，增强师生的体质，丰富教师的文娱生活，学 校决定换上一副新的篮球板，象棋 2 副，乒乓球拍若干副，成立青年教师篮球 队,做到每个青年教师都会打篮球，每个学生都会打乒乓球，并拨专款组织一 次体育运动会。 除此以外，为了适应新时期的教学，计划微机上网，让学生扩大知识面， 使我校真正成为新时期德、智、体、美、劳全面发展的新型学校，为四化建设 输送更多更好的合格人才。中心小学 2011 年 8 月 30 日 少先队工作计划 少先队工作是学校教育工作的重要组成部分，应该积极与学校配合，贯彻 国家的教育方针，通过自己的组织和活动开展各种教育活动，促进少年儿童的 健康成长。同时接受学校行政的指导和帮助，更好地开展少先队工作，根据以 上的要求，特制定工作计划如下： 一、在各科教学中渗透思想品德教育。 二、充分发挥少先队的组织作用，开展丰富多彩的有教育意义的活动。 三、少先队应积极组建卫生、纪律小组，并督促他们干好自己的工作。 四、少先队应及时核算卫生、纪律总分和授旗。 五、组建“红领巾广播站” ，举行校内广播，宣传好人好事。 中心小学少先队 2011 年 8 月 30 日 语文组教研计划 在新的学期里，我校继续深化教育改革，为了配合学校的教改工作，语文 组特订如下计划； 一、各任课教师制定好教学计划。 二、教师要做好课前准备工作，深入钻研教材，要做到提前一周的备课准备。 三、组织教师学习新课程标准，把握教学的方向，领会教改精神。 四、积极开展教研专题讨论，提高教师的业务水平。 五、开展示范课、公开课等活动，培养骨干教师。 六、定期对教师的备批进行检查，并做好记载。 安排如下： 九月： 1、各教师制定教学计划。 2、组织教师听一年级老师公开课。 3、进行备批检查。 十月： 1、各教师写教研专题。 2、组织教师听二、三年级老师公开课。 3、进行备批检查。 十一月： 1、组织教师讨论专题。 2、组织教师听四、五年级老师公开课。 3、进行备批检查。 十二月： 1、组织教师写论文。 2、组织教师听六年级老师公开课。 3、进行备批检查。 元月： 1、进行备批检查。 2、各教师写好教学总结。 中心小学 2011 年 8 月 30 日 数学教研组计划 要说教研有点营养，都是来自教师。我校在教研方面也曾经开过鲜艳的花， 结下了累累的果实，但是面对“现代传媒教学的挑战”对我们学校年青教师是 一种严峻的考验， “教研的根是苦的，但是果是甜的” ，我甘愿品偿苦果，并从 苦涩的追求中找到丰硕的教研成果，因为教研充满了游戏般的愉悦和探索的乐 趣。 新学期为了使我校教研的根在教学中扎得越深，教研的生命越旺盛，针对 我校的实际情况，特制定如下工作计划： 9 月： 1、组织学生入学，制定学科及教研计划； 2、组织教学学习湖北教育 。 3、利用示范课，研究低年级教学。 10 月： 1、开展低年级教师的教研活动，评出优秀教师一名，并进行奖励。 2、数学教学艺术研讨。 3、数学论文选登。 11 月： 1、中年级优质评选（每年级派一名代表参加） ； 2、举行中年级数学应用题教学研讨会； 3、讲讨论如何做到轻负高效； 4、组织期中测试。 12 月： 1、高年级优质课评选； 2、讨论如何激起学生的学习兴趣； 3、开展数学兴趣教学活动； 1 月： 1、举行中高年级数学竞赛活动； 2、总结教研成果； 3、复习期末考试； 4、做学期总结工作。 中心小学 2011 年 8 月 30 日 综合组教研计划 教师离不开教学，教学离不开教研。这学期，特制定以下计划： 一、督促各科教师制定好计划。 二、组织教师学新课程改革标准，把握教学的方向。 三、积极开展教研专题讨论，开展示范课、公开课，培养学科带头人。 四、多创设机会让教师走出去，汲取经验，提高教学质量和教学效果。 五、定期对各科教师进行备批检查，并做好记载。 六、活动安排： 9 月份： 1、制定教学计划。 2、学习新课程改革标准。 10 月份： 1、开展专题讨论。 2、组织听音乐公开课。 3、进行备批检查。 11 月份： 1、教师写论文。 2、组织听体育公开课。 12 月份： 1、开展书画比赛。 2、组织听美术公开课。 1 月份： 1、听示范课 2、备批检查。 3、组织教师写教学总结。 中心小学 2011 年 8 月 30 日 泽林镇中心小学泽林镇中心小学政治学习计划政治学习计划 为了加强我校教师队伍的政治思想建设，经研究决定，特制定以下计划： 周别 学习内容 二周星期三 教师法第一章 总则 四周星期三 中华人民共和国教育法 五周星期三 第九章 法律责任 六周星期三 中华人民共和国教育法 十周星期三 教师法第二章 权利和义务 十二周星期三全国教育工作会议精神 十四周星期三 教师法第三章 资格和作用 十六周星期三 教师法第六章 待遇 十八周星期三 教师法第七章 奖励第八章 法律责任 中心小学 2011 年 8 月 30 日 素质教育实施方案 高分低能已经不能适应时代的发展需要，教育面临着新的课题，素质教育 势不可挡，为了能够更好的全面实施素质教育，制订如下的方案： 1、全面的开课，并严格遵守作息时间，按部颁标准上课。 2、成立各种兴趣小组，充分的发掘学生的才能。 3、通过组织教师参观学习、观摩等途径，改变传统的教学方法，给教育注 射新的血液。 4、多开展一些有意义、丰富多彩的德育活动。 5、通过谈话、家访等途径及时的了解学生的思想动态，因材施教，让其全 面的发展。 中心小学 2011 年 8 月 30 日 后进生转化工作计划 一、指导思想 为了全面落实江泽民总书记“三个代表”精神，进一步贯彻“两全”方针， 实施素质教育，营造全社会关心、支持教育发展的良好氛围，让每一位学生健 康和谐地发展，提高教育质量。本学期，我们将一如既往地进一步做好转化后 进工作。 二、后进生转化工作领导小组 组 长：校长 副组长：教学副校长 教务主任 三、工作目标 1力争后进生转化面达到 20%。 2六年级毕业考试合格率达 100%以上。 3培养后进学生树立远大的理想。养成良好的学习习惯和行为习惯，有 一些适合个人的学习方法。 41-5 年级各科考试合格率达 70%。 四、我校后进生情况分析 我校后进生比率占全校 20%左右。后进生的特点主要表现为： 一、自卑感强。后进生由于各方面较差，受到批评较多。父母的训斥、怒 骂，同学的讽刺、挖苦，加上某些教师的“另眼相看” ，使他们感觉低人一等， 进而自暴自弃。 二、逆反心理较强。因为深感别人对自己的轻视，后进生的言行。例如， 认为违反纪律是“勇敢” ，向老师反映情况是“出卖朋友” 。他们在处理同学关 系时重感情、讲义气。在日常道德行为上言行不能统一。后进生的形成，固然 与家庭、社会和学生等因素有关，但与教师的教育思想、教育态度和方法更有 直接的关系。正如苏霍姆林斯基所说：“教育才能的基础在于深信有可能成功 地教育每个儿童，我不相信有不可救药的儿童、少年或男女青年。 ”事实上， 后进生也有其长处和闪光点，教师应该也能够做好每一个后进生的转化工作。 五、工作措施与方法 1、动之以情，消除戒备心理 消除戒备心理的唯一途径，是教师对后进生要爱得真，爱得深，将严格要 求渗透在爱之中。教育实践告诉我们，爱是一种最有效的教育手段，教师情感 可以温暖一颗冰冷的心，可以使浪子回头。当学生体验到老师对自己的一片爱 心和殷切期望时，他们就会变得“亲其师而信其道” 。 2、尊重信任，唤起自尊心 自尊心是人的自我意识的重要标志之一，是进步的动力之一，表现为对个 人的自我尊重，也要别人尊重自己的权利和人格。教师应当尊重、信任后进生， 逐步消除他们的疑虑。 自卑心理，唤起自尊心，培植自尊心。所以教师应特别注意以下几点： （）对后进生要求要适度。要求过高，他们会认为高不可攀，望而却步； 要求过低，不利于培养后进生的学习毅力和克服困难的能力。 （）让后进生获得成功。只有当他们真正体验到经过努力而获成功的欢 悦时，才能树立起进步的信心和愿望。教师可以布置一些他们力所能及的任务， 在完成之后给以适当的鼓励。 （）让后进生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处。在挑选班干 部时应加以考虑，让他们也能担任一定职务，在集体中发挥作用。 3、晓之以理，增强后进生分辨是非的能力 教师应晓之以理，提高后进生的道德觉悟和上进心，培养后进生是非观念， 必须坚持正面诱导，以理服人，切忌简单粗暴，以势压人。对他们说理要透彻， 一定要结合榜样教育和具体事例，利用集体舆论，辅之以分明的奖罚。 4、创设情境，锻炼后进生的意志 针对学生不良行为，光靠说理还是不够的，所以教师应凭借一定的手段有 意识地创设特定的与之相宜的情境，如为培养学生的意志力，教师应该适当创 设一些带有一定困难的情境，锻炼他们与各种诱因勇敢斗争的意志力，培养他 们战胜困难，战胜自我的顽强毅力。 5、持之以恒，反复教育，巩固后进生良好行为习惯 后进生的转化不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个 阶段。因此，在转化过程中，后进生故态复萌，出现多次反复，是一种正常现 象。对这项十分艰苦的工作，教师一定要有满腔热情，必须遵循教育规律， “反复抓，抓反复” ，因势利导，使后进生保持不断前进的势头。 6、建立奖励机制，大张旗鼓地表扬进步学生，理直气壮地表彰帮扶后进 生的班主任和有关教师 六、主要工作安排 1、针对后进生行为习惯差，进行行为习惯讲座。 2、针对后进生法制观念淡薄，进行法制系列教育。 3、针对后进生心理障碍严重，进行心理咨询活动。 4、针对后进生学习目标不明确，进行学习目的性教育。 5、针对一部分家庭经济困难的后进生，给予一定的帮助，帮助申请特困 生，提供经济辅助。 6、针对一部分后进生家庭教育薄弱，进行专题家访活动。建立后进生培 训班、家长联系卡，进行家教辅导。 中心小学 2011 年 8 月 30 日 教学工作管理制度 教学工作是学校的中心工作，学校要认真抓好教学常规管理，深入开展教 学研究和教学改革，努力提高教学质量。在教学活动中，要充分发挥教师的主 导作用和学生的主体作用，既要面向全体学生，又 注意培养拨尖人才，既要 保证学生全面发展，又要注意培养学生的特长，备课、上课、作业批改、辅导、 考试和评估、评价是教学过程的基本环节，要抓住这几个环节的衔接和落实、 检查。 一、备课 1、认真备好课是上好课的前提，凡不备课上课者，每次扣款 10 元。 2、备课注意搞好学期备课和单元备课，学期备课包括：学生知识能力现 状分析、教学目的要求、总课时数、考查时间与内容，安排好进度表。 3、写好教案（每缺一次扣款 2 元） （1）一课时一个教案，提倡超前一周编写教案。 （2）完整教案内容包括：教学内容、目的要求、重难点、教具用具、教 学步骤、教师精讲和学生练习内容、板书设计、作业内容、教学随记。 （3）任何人都不允许以课本资料上的评注圈点代替教案。 4、单元教学结束要写单元教学小结。 二、上课 1、教师必须按课程表、作息时间表上课，不准擅自停课、私自调课和请 人代课（发现一次扣款 5 元） 。 2、教师上课不能迟到，进入教室后不允许中途出入，不准让学生在上课 时离教室为教师提取教学用具（发现一次每次扣 5 元） 。 3、上课时，教师要举止文明，穿着大方、仪态端庄，不准坐着讲课，不 准讽刺、挖苦学生，不准体罚或变相体罚学生（发现一次扣 5 元） 。 4、教学中，教师教态要自然亲切、讲普通话，动作得体，精神饱满、清 晰。教师不用普通话讲课，每次扣 10 元。 三、作业布置与批改 1、一、二年级语文，一至六年级数学，每课时一次作业。三至六年级语 文，每课一次作业，每个基础训练一次作业。作文，三、六年级 8 篇，五年级 7 篇，三至六年级写字 17 次。 2、每次作业，三至六年级语文写上“第课作业” 。一至二年级语文，一 至六年级数学写上“第课时作业” 。 3、作业批改要认真及时，要全收全改，每次作业成绩的评定，不能用分 数，只能用“A、B、C、D”来评定。杜绝“查阅”的不负责现象，批改后要写 明批改日期。 四、听课 听课是取别人之工，补自己的短处，不断丰富自己的教学经验，努力提高 自己的教学水平。每个教师本学期必须听课 20 节，并作好听课记录， ，学校教 研活动空堂教师必须参加，缺一次扣 5 元。 五、其它事项 教学计划、试卷质量分析、教学总结等缺一项扣 5 元。 中心小学 2011 年 8 月 30 日 教师常规管理制度 1、学习制度。准时参加学校政治、业务学习，认真做好会议记录。经常 读书看报，每学期阅读一本教育专著，做好读书笔记。每学期课改实验老师撰 写 5 篇教学反思或随笔，1 篇教学经验论文，余者撰写 1 篇教学反思或随笔， 1 篇教学经验论文； 2、研讨制度。乐意承担公开课教学，主动搜集教学信息和改进教学方法。 评议要注意听取他人意见、汲取他人精华、发表自己见解。 3、请假制度。坚持做到有事先请假、无事不请假、小事少请假。请假须 按程序按手续办理，3 天以内的公假或私假应自找老师代课并告知教导处，假 后自找时间补上； 4、办公制度。在时间上做到“四准”：准时起床、准时用膳、准时上课、 准时下课。办公期间杜绝玩游戏或做影响他人办公的事； 5、课程制度。认真执行课程计划，开齐上足每门课程，无经教导处批准， 不得随意调换功课； 6、早会制度。做操或集会时全体教师均应到操场维持秩序，做操后班主 任应根据集会时提出的要求，结合学生思想动态，及时进行强调、宣传、引导； 7、上课制度。做到“三不”：不上无准备的课，不坐着上课，不歧视后 进生；力求“三多”：多采用直观教学，多采用普通话教学，多给学生思考的 时空； 8、听课制度。建立跟班听课、帮扶听课制度，养成专心听课、认真做好 听课记录的良好习惯，听课后要及时跟授课老师交流。每学期校长、教导和课 改实验老师听课不少于 15 节，非实验老师听课不少于 8 节； 9、备课制度。围绕学科课程标准、班级学生实际和学校工作计划制定任 教学科教学计划。教师课前必须写好教案。教案一般应包括课题、教学目标、 教学重难点、教学准备、教学过程等； 10、作业布置。少布置机械重复的作业，多布置实践性、发展性、自选性 的作业。学生作业量要适当，一般一、二年级不留书面的家庭作业，其他年级 的书面作业控制在一小时内。应督促教育学生独立、认真、按时完成作业，养 成良好习惯； 11、作业批改。语文科作业按课批改，数学科作业当天批改，美术科、自 然科实验作业按次批改。每次批改都应注明批改日期，使用统一的修改符号， 批注提倡短语加等级。学生作业中的错误之处应让学生更正并批改。应要求学 生使用统一规格的作业本，按规定的格式完成，字迹要工整，少写错别字，按 时按量完成。学生作业应及时批改，及时反馈，多采取面批面改形式。作业批 改可把教师批改与学生自主批改、学生互动批改有机结合。 12、家校联系。班主任和科任老师每学期对每位学生至少进行一次家访。 各个班主任应健全学生家长的联系电话，学校应健全住宿学生家长的电话簿， 遇到学生旷课或突发事件应及时与家长联系，该紧急处理的及时处理，该向上 报告的要及时报告。 中心小学 2011 年 8 月 30 日 学生管理制度 为了更好地体现学生在学校中的主人地们，充分发挥他们的主观性，也为 了他们创造“团结、紧张、严肃、活泼”的良好气氛。特制定以下的管理制度： 1、严禁在课间休息等课余时间，在教室、走廊等公用地方追逐、打闹。 2、要校园内碰到老师、领导等要主动打招呼、问好。 3、在任何场合要讲普通话。 4、积极主动地参加学校组织的各种活动、比赛。 5、高年级的学生应主动去帮助低年级的有困难的学生，坚立榜样、示范 的作用，使全校的学生都行动起来。 6、严禁校园内、操场、公共场合等地方衣冠不整、行为越轨等不良的有 损学校名誉的行为发生。 7、主动的参入到学习中去，充分发挥自己的潜力，争做“三好学生” 。 中心小学 2011 年 8 月 30 日 泽林镇中心小学泽林镇中心小学校园文化设施管理制度校园文化设施管理制度 校园秩序和环境状况是检查学校文明程度的窗口，加强校园秩序和环境管 理，是促进学校社会主义精神文明建设，有效地培养“四有”人才的重要环节。 为此，对我校校园管理作出如下规定： 1、全校师生员工应做倡导社会主义精神文明的模范，自觉遵纪守法，遵 守学校的规章制度，为人师表，讲究文明礼貌，为建设一个文明、整洁的校园 作出贡献。 2、自觉树立良好的道德风尚，做到自尊、自重、自爱，举止端庄大方。 男女之间在校园内不得勾肩搭背，更不允许有庸俗低级的轻浮行为。 3、学法、知法、守法，开展有益的文体娱乐活动，不准酗酒抽烟，不准 打架斗殴，不准赌博，不准看黄色书刊和录像。 4、保持校园内整洁、安静的学习、工作、生活环境，注意校园内的清洁 卫生，做到不随处倒垃圾，不随地扔果皮纸屑，不随地吐痰。 5、禁止在校区内开荒和毁林种地，如发现毁林、毁草坪者，除保质保量 种上树木草坪外，按实际损失加倍赔偿。 6、禁止在校内打谷，违者除没收其器械处，并视其情节严肃处理。 8、禁止在校内喂养家禽家畜。 9、加强校园内小商贩的管理。严禁在教学区内、校大门口、干道两侧摆 摊设点，禁止在校内流动叫卖。 卫生绿化管理制度 绿化校园，不仅是改善人类生存环境，维护生态平衡的一个重要方面，也 是实现校园规范化建设、优化育人环境的一个重要内容。因此，种好、管好校 园的花草、树木，更是师生的共同职责，为此，特制订如下管理制度： 一、全体师生齐抓共管，建设新校园，人人争做种花育苗人。 二、爱护花草树木。不准随便攀折枝叶，严禁学生在花坛里嬉戏打闹。 三、树苗成长期间，各班轮流负责浇水、施肥和护理。 四、教师家属不准在树上系绳、凉晒衣物。 五、如发现损坏树木者，要进行严肃处理。 为了使我校校园环境更加美丽，达到规范化的要求，以上制度希望大家共 同遵守和维护。 中心小学 2011 年 8 月 30 日 泽林镇中心小学卫生管理制度 1、加强校园卫生的打扫，保持工作做到勤打扫、勤消毒，学校每天负 责检查，并量化评分。作为对班级的评估。 2、教室、教师寝室每天放学后专人负责消毒。上课时注意通风。 3、对学校食堂做好炊事员的卫生工作，每天的菜要勤洗，对炊事工具 及时地消毒，同时，每天的残余饭菜及时处理，并每天定期对食堂进行全面的 消毒。 4、加强教师、学生个人卫生，做到四勤，即勤换衣、勤洗脸、勤洗头、 勤洗澡，同时，督促学生做完卫生后洗手以及教导学生回家饭前洗手，养成良 好的个人卫生习惯。 中心小学 2011 年 8 月 30 日 泽林镇中心小学后勤管理制度 一、食堂管理 教学正常工作，要求食堂工作也必须是有条不紊、秩序井然。食堂卫生尤 其重要，办好食堂，要求全体教师 给予关心。 1、在本校食堂就餐人员，由食堂统一做饭、做菜，共吃公摊，自负盈亏。 2、炊事员、事务长，家属等有关人员就餐，其帐务一律张榜公开。 3、事务长做到帐目清楚，每月由总务处清查一交，发现问题及时解决。 4、炊事员做到弄完饭菜，立即封好炉灶，节约用煤，食堂煤炭未经领导 批准不得私自借出。否则，出了麻烦，自负责任。 5、食堂炊具，未经炊事员师傅同意，不能借用，重要的是如果师傅同意 借出，那么在规定时间内一定要奉还，不可影响食堂内的正常工作。 6、炊事员必须保证食堂内的清洁卫生，水源紧缺时期，要保证饮食用水， 不允许任何人在食堂内洗涤衣物。 7、订餐未用餐，用餐未订餐，发生这种情况的，食堂不料理餐后手续， 自负责任。 8、校内教职工，如有特殊情况需要在食堂弄饭菜者，必须是在不影响学 校正常开饭的情况下，利用半个小时左右的时间。当炉灶封好之后，任何人不 可擅自开炉做菜。 二、水电管理 1、在学校居住的家属和教师应节约用电用水，每家必须安装经过检验的 电度表、水表，学校严格按照表的数字收取水电费。 2、如发现有偷电、浪费用水等现象以一罚十。 3、教学楼的教室及办公室的用电，晴天 8：309：00 必须关灯，阴天， 放学后必须关灯，如发现违规者，每次扣班主任或值日教室 3.00 元。 中心小学 2011 年 8 月 30 日 财务管理制度 （一）未经校长批准，已购物品的发票一律不得报销入帐；非经主管领导 派遣的出差人员，旅途的一切费用不予报销。 （二）学校购买回的一切物品，总务主任必先过目，交保管人员登记入册 后，才可以借出。 （三）仓库物品，若无有总务主任批示的领条或借条，保管员一律不给发 放。 （四）会计帐目日清月结，每季度核算，如果发现发票审批有误，会计有 权抵制、不予报帐。 （五）出纳员帐目也要日清月结，每季度核算，如果发票审批有问题，出 纳员有权抵制，不给办理业务手续。 （六）学校一切开支应有计划。50 元以内物品、物质，主管领导可以批准 购买，50 元以上的大件物质、物品，必须通过校委会集体研究决定，批准后才 可以购买，否则，所购东西的发票不予报销。 （七）班主任和科任教师，不得擅自向学生征收任何名目的费用，有特殊 情况需征收者，必须经校委会研究、批准，并由主管领导核实收支情况。 （八）每学期末，校委会要派专人对学校一切财经帐目予以清算，并由清 帐人签字，发现问题，即时处理或者上报。 中心小学 2011 年 8 月 30 日 财产管理制度 （一）学校一切财产都要造册登记、分人保管，如有失落、损坏，照价赔 偿，各班使用的财产，开学初，由主管领导点清数目移交给班主任；学期末， 清点数目收回，如有失落、损坏，照价赔偿。 （二）教师寝室所用物品，凡属校产、登记入册，每期清点一次如有失落、 损坏，照价赔偿。工作调动者，查登记簿办理财产移交手续。 （三）教职工在校内一律不准使用电炉、电壶作为烧水做饭以及他用，发 现一次，除没收电器用具外，另罚款拾元，当月工资里扣清。 （四）学校公共场所的财产，任何人不得擅自取走，据为已用，以免影响 公共场所的正常活动。 中心小学 2011 年 8 月 30 日 图书室管理制度 1、图书实行凭证借阅制度。对教职工，学生发放个人借书或集体借书证。 2、借阅的书籍须经图书管理人员办理借阅手续后方可借出。 3、图书的借阅对教职工、学生分别限制借册数和限借出时间。图书借出 在限期内归还。 4、归还图书时，发现破损、缺页、遗失等，必须照章赔偿。 5、珍贵及重要图书资料，只在图书室查阅，一律不准外借。 中心小学 2011 年 8 月 30 日 食品管理制度 任何单位和部门都离不开后勤工作，后勤工作的优与劣，服务态度的好与 坏，直接影响着职工工作的积极性。因此，学校的管理，教学工作要以后勤工 作作为坚实的后盾，以此推进学校各方面工作的持续和发展。 搞好后勤工作，提高教师生活水平，除了对饮食全面化、多样化的摄取， 防止营养的单一化外，最起码要保证食堂食物的清洁卫生。后勤人员及在校食 宿教师应感到满意即可，在此就谈了一些建议： 1、全面清洁食堂内部卫生，不乱堆乱放，摆放要有秩序、有条理。 2、事务长当天吃的菜必须当天买，不允许买两天或多天的菜。 （因条件限 制） 3、贮存大米、面粉要有合适的缸，并要放在干燥的地方，并用盖盖好。 4、炊事员做饭之前，必须洗菜、淘米，做好必要的卫生工作，饭后要彻 底清洗炊事用具。 5、如每天的剩饭剩菜，用专用的盆分类盛起，放入厨柜中锁好，妥善保 存。 中心小学 2011 年 8 月 30 日 泽林镇中心小学课外活动安排 当今社会迅猛发展，人才必须多专多能，同时具备相当的综合素质，以适 应发展的需要。我校积极响应党的教育方针，以素质教育为中心，全面提高学 生的综合素质，在抓好各种知识的同时，积极开展多彩的课外活动，丰富学生 的课外生活，以提高学校办学的综合效应。本学期，我们在吸取以前开展课外 活动管理的教训与经验，根据我校师范资优势制定课外活动安排如下表： 活动种类 任课教师 主要负责人 活动地点 书法小组肖文珍 黄言平 黄言平 棋艺小组程金维 王 浩 程金维 手工小组吕冬梅 邓 敏吕冬梅 鼓号小组杨丽霞 卫明珠杨丽霞 舞蹈小组彭素芬 肖文科 肖文科 器乐小组万小敏 潘国芳 潘国芳 微机小组王仁芳 杨祥明 杨祥明 合唱队王新姣 王朝勇 王朝勇 体运队高文芳 伍君堂伍君堂 美术小组程元姣 黄彩琴 程元姣 中心学校 2011 年秋季教师值周表 周 别值 周 教 师 第一周吴新容彭素芬 第二周吕冬梅王新姣 第三周余艳平王朝勇 第四周肖文科邓敏 第五周万小敏王红英 第六周卫明珠杨丽琼 第七周吴静肖文珍 第八周王仁芳孙荷芬 第九周余红君黄言平 第十周孙娟黄彩琴 第十一周黄晓芳王亚男 第十二周高文芳潘国芳 第十三周董玉珍黄冬梅 第十四周程金莲陈孟理 第十五周吴新容彭素芬 第十六周吕冬梅王新姣 第十七周余艳平王朝勇 第十八周肖文科邓敏 第十九周万小敏杨祥明 第二十周卫明珠杨丽琼 第二十一周吴静肖文珍 重大集体活动申报制度重大集体活动申报制度 为了进一步规范学校安全管理，落实学校安全工作管理责任，切实保障师 生生命安全和健康，保护国家财产不受损失，我校就重大集体活动申报审查制 度制定如下制度： 1、学校举行重大集体活动必须填写活动申请表； 2、制定一定的安全措施，并增 强师生的安全防范意识； 3、未得到批准的重大集体活动不得举行，如有违反将追究负责人的责任。 中心小学 2011 年 8 月 30 日 泽林镇中心小学考勤制度 为了促进我校工作的全面开展，严格执行作息时间，增强教师的爱岗敬业 精神，使之形成遵守作息时间的