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文档简介

,一一班,班级基本情况 本班有学生51人，男生 24人，女生 27 人，其中单亲家庭有4人，留守儿童有1人，体质较弱的有 1人。班级整体呈现出乖巧听话、好学好问、积极进取的班级风貌，但学生成长环境以及习惯表现两极分化比较严重。,班级口号： 一班一班，绝不一般 班级建设总目标: 努力建设一个团结友爱、奋发向上的集体，一个求真务实、充满活力，有个性的班集体。,我的治班策略,1、慈母一样地关怀，让孩子喜欢我 2、严父一样地规范，让孩子信服我 3、朋友一般地交心，让孩子信任我 4、重视家校联系,一、慈母一样地关怀，让孩子喜欢我 陶行知先生曾说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”，教育的最有效的手段就是“爱的教育”。爱的教育是儿童教育的基本原则和方法。 所以，在我治班策略中，爱孩子是排在第一位的，像母亲一样地去关爱我们班的每一位孩子，要让孩子感受到平等的爱，没有偏差的爱，就得从以下几个方面做到。,1、关心孩子的身体健康。 有了强健的身体，才能有很好的成长。 2、关心孩子的心理健康。 身体的健康是我们能用眼睛看到的，而心理的健康则需要我们用心去观察体会，多与孩子沟通交流，及时了解孩子的心理问题。,3、建造丰富多彩的班级文化建设，营造家的氛围。,二、严父一样地规范，让孩子信服我,没有规矩，不能成方圆。不分对错地去包容孩子，会让孩子没有正确的价值观。所以，在我的治班策略中，除了要有慈母般的关爱，还有有严父般地规范，让孩子形成一系列的规矩养成习惯，这一习惯的养成，对孩子来说是终生受益的。,1、上课的规矩。 对于一年级的孩子来说，最大的改变是身份的改变，从幼儿到少儿的成长，他们的第一步，跨进的就是班级上课制度。让一年级的孩子了解上课制度，学习上课制度，养成上课认真听的好习惯，不仅仅有益于一堂课，也有益于孩子们的倾听习惯的养成。,2、排队的规矩。 让孩子从午餐、改作业这样的细微之事开始，让孩子们有一种排队的意识，另一方面来讲也是一种公平的意识。,3、人人遵守的规矩。 规矩的制定就是要人来遵守，对于孩子们来说，老师的话就像圣旨，对老师所立的规矩是严格遵守。这也要求老师一定要做到让人人遵守，不能让个别孩子有“钻空”思想，要给孩子建立一个人人平等，人人遵守的氛围。,三、朋友一般地交心，让孩子信任我 无论是从母亲角度，还是父亲角度， 对于孩子们来说，这些都不是同他们一起成长的角色，所以这就要求我们还要能与孩子们成为一起成长的朋友，受到孩子的信任。给孩子们创造平等、民主的氛围 让他们信任老师，遵守与孩子的每一份诺言，与他们共同成长，共同纠正不好的行为,除了班干部工作，再具体地把班级其它事务分工为：地面卫生保洁、桌椅排放、讲台卫生、图书角等每一块都确立了岗位，让孩子们来竞聘，全全监督与负责。全体学生共同管理班级，每个同学在班中都有实事可做。培养了主人翁意识，激发了每一个孩子的潜能，让每个孩子都实现了自己的价值。,班级事务，人人有责,与孩子平等交流，让孩子信任自己,四、重视家校联系，
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