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文档简介

人教PEP四年级下册英语Unit 2 What time is it?第四课时【教学目标】1.能够听，说，读，写四个动词词组。2.能够理解，认读句子“Its time to.”能在现实生活中灵活运用并力求做到语调自然，语音准确。3.能够跟随录音吟唱Lets chant中的歌谣。4.能够基本理解Story time中的故事内容。【教学重点】1.句型：Its time to.2.词汇：四个动词词组。【教学难点】1.对四个动词词组的掌握。2.句型“Its time to”，学生刚学过“Its time for”，可能会把这两个句型混淆起来，建议教师注意对这两个句型进行比较教学。【教学准备】1.教师准备与本课时相关的教学挂图和录音带。2.教师给学生准备作为奖励的小礼物。【教学过程】Step 1:warm-up1.教师热情地和学生打招呼问好，并做简单的Free Talk。2.教师和学生玩游戏“看看谁的反应快”。教师给学生出一些10以内的数学算式，可以是加减混合运算，也可是连加连减，学生算出来后用手指头表示答案。教师对反应最快的同学发送小礼物表示奖励。Step 2: Presentation1.教师和学生玩时钟游戏。教师用手臂做时针和分针，问：What time is it? 学生快速回答Its . oclockIts time for. 2.教师做出7: 15的手形，问：What time is it? 引导学生说出：Its 7: 15教师接着问： isWhere do you go? 学生回答：We go to school教师由此导入句型Its time to go to school3.教师随机将这句话写在黑板上，反复说几遍，让学生跟读。然后以同样的方法教授其他词组。4.教师播放媒体资源“Lets learn”的教学内容，让学生边看边跟读。注意强调语音语调。5.教师再播放一遍录音，让学生听录音，自由听说。教师绕教室走动，给学生积极的帮助。之后，教师播放媒体资源的练习部分，和学生一起在练习中巩固所学内容，同时也可以发现学生的问题，以便在第一时间将错误解决，对于知识的掌握起了很好的促进作用 6.教师可采用A部分Lets do的形式操练新的句型。7.教师播放PPT中“Story time”的内容。学生看录像，听故事。看完之后，教师可以和学生进行理解性问答。教师可介绍一些关于“愚人节”的知识。要教育学生不能开过分的玩笑愚弄别人。最后请学生模仿跟读和分角色朗读。并对活动中积极优秀的同学给予一定形式的奖励。Step 3: Practice1.教师播放PPT中有关这一课时的相关练习，让学生通过当堂练习，消化所学的知识点。 2. 播放Lets chant中的歌谣，让学生边听边做动作。3.之后根据歌谣做相关练习“拖单词”和“拖图片”，强化内容记忆。Step4: Summary教师和学生一起总结本课时的教学重点，回顾学过的知识内容。Step5: H
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