小学一年级写话指导5如何引导学生.doc

小学一年级写话指导5如何引导学生“描写动作一句话” 这一讲主要是从如何引导学生去描写关于动作方面的一句话。例如：谁-怎么做，什么物-动作。让一句话更加生动。写话练习1：什么物怎么做举例子：小燕子飞起来了。写话指导这一种写话练习的格式为：什么物怎么做句子的头： 小燕子句子的尾巴：飞起来了读读想想雨下起来了。小花猫跳起来了。小金鱼游过来了。太阳红起来了。风刮起来了。快乐练习 汽车_。轮船_。小猴子_。大公鸡_小白兔_。写话练习2：谁心情动作举例子：我的爸爸开心地看报。写话指导这一种写话练习的格式为：谁心情动作句子的头： 我的爸爸句子的尾巴：开心地看报读读想想我开心地跳舞。奶奶快活地拉家常。张老师微笑着对我说。小燕子快乐的飞翔。小行星快乐眨着眼睛。快乐练习 爸爸开心地_。妈妈快乐地_。他愉快地_。小花猫快乐地_。小白狗快活地_。写话练习3：谁怎么样地读举例子：他摇头晃脑地读书。写话指导这一种写话练习的格式为： 谁怎么样地读句子的头： 他 句子的尾巴：摇头晃脑地读书。读读想想小红全神贯注地读书。他细致地读报纸。妈妈聚精会神地读文章。小弟弟摇头晃脑地读唐诗。爷爷专心致志地读古诗。快乐练习 爸爸_。妈妈_。叔叔_。他_。我_。，填写快乐练习内容）写话练习4：谁怎么样地写举例子：他一笔一画地写字。写话指导这一种写话练习的格式为： 谁怎么样地写句子的头： 他 句子的尾巴：一笔一画地写字。 读读想想他认认真真地写作业。爷爷龙飞凤舞地写大字。爸爸一笔一画地写字。我快速地写文章。张老师在黑板上飞快地写字和画画。快乐练习 妈妈_。阿姨_。他_。我_。_。写话练习5：谁怎么样地说举例子：奶奶摇着头说写话指导这一种写话练习的格式为： 谁怎么样地说句子的头： 奶奶 句子的尾巴：摇着头说 读读想想他指手画脚地说老师微笑着说妈妈手舞足蹈地说小弟弟蹦着跳着说他一边打乒乓球一边对我说快乐练习 他_。我_。小妹妹_。阿姨_。_。写话练习6：谁怎么做做的结果举例子：小燕子飞呀飞呀，飞到我家的屋檐下。写话指导这一种写话练习的格式为： 谁怎么做做的结果句子的头：小燕子飞呀飞呀， 句子的尾巴：飞到我家的屋檐下。 读读想想小花猫跑呀跑呀，钻到床地下。小鱼儿游呀游呀，游到小河边。白云飘呀飘呀，飘到山那边。雨点儿滴呀滴呀，滴到我的头发上。蝴蝶飞呀飞呀，飞到花丛中。快乐练习 小猴子_。大公鸡_。小蝌蚪_。小雪花_。_。写话练习7：谁两个连续动作举例子：小花猫躲在床低下睡着了。写话指导这一种写话练习的格式为： 句子的头： 小花猫 句子的尾巴：躲在床低下睡着了。 读读想想小花狗钻到桌子低下啃骨头。他拿起笤帚扫地。我拿起笔写字。妈妈拿着小刀削苹果。小燕子飞快到屋檐下垒窝。快乐练习 小鱼儿_。小猴子_。妈妈_。奶奶_。_。写话练习8：谁怎么样地看举例子：小红聚精会神地看着黑板。写话指导这一种写话练习的格式为： 谁怎么样地看句子的头：小红 句子的尾巴：聚精会神地看着黑板。读读想想妈妈笑眯眯地瞧着我。奶奶轻轻地瞅了我一眼。爸爸全神贯注地看电视上足球赛节目。我细心地看蚂蚁搬家。他开心地看大公鸡斗架。快乐练习 老师_。叔叔_。他_。奶奶_。小花猫_。写话练习9：把（动作）举例子：大象用鼻子把我卷起来。写话指导这一种写话练习的格式为： 把（动作）句子的头：大象用鼻子 句子的尾巴：把我卷起来。 读读想想我把教室里的地打扫干净了。他把作业做完了。春雨把小山染绿了。雪花把田野盖住了。妈妈把饭做好了。快乐练习 小白兔_。大熊猫_。爸爸_。张老师_。阿姨_。写话练习10：一会儿一会儿举例子：小妹妹一会儿唱歌，一会儿跳舞。写话指导这一种写话练习的格式为： 一会儿一会儿句子的头： 小妹妹 句子的尾巴：一会儿唱歌，一会儿跳舞。读读想想我一会儿写字，一会儿画画。爸爸一会儿看书，一会儿看报。小弟弟一会儿看电视，一会儿看画书。天上的晚霞一会儿变成老虎，一会儿变