高考数学总复习 第六章 数列 6_4 数列求和课件 理 新人教a版

6.4 数列求和,知识梳理,考点自测,1.基本数列求和方法 (3)使用已知求和公式求和的方法,即等差、等比数列或可化为等差、等比数列的求和方法. 2.非基本数列求和常用方法 (1)倒序相加法:如果一个数列an的前n项中与首末两端等“距离”的两项的和相等,那么求这个数列的前n项和即可用倒序相加法,如等差数列的前n项和公式即是用此法推导的.,知识梳理,考点自测,(2)分组求和法:一个数列的通项公式是由若干个等差数列或等比数列或可求和的数列组成,则求和时可用分组求和法,分别求和后再相加减.如已知an=2n+(2n-1),求Sn. (3)并项求和法:若一个数列的前n项和中两两结合后可求和,则可用并项求和法.如已知an=(-1)nf(n),求Sn. (4)错位相减法:如果一个数列的各项是由一个等差数列和一个等比数列的对应项之积构成的,那么这个数列的前n项和即可用错位相减法来求,如等比数列的前n项和公式就是用此法推导的.,知识梳理,考点自测,(5)裂项相消法:把数列的通项拆成两项之差,在求和时中间的一些项可以相互抵消,从而求得其和.,知识梳理,考点自测,知识梳理,考点自测,2,3,4,1,5,1.判断下列结论是否正确,正确的画“”,错误的画“”. (2)利用倒序相加法可求得sin21+sin22+sin23+sin288+sin289=44.5.( ) (3)若Sn=a+2a2+3a3+nan,则当a0,且a1时,Sn的值可用错位相减法求得.( ) (4)如果数列an是周期为k的周期数列,那么Skm=mSk(m,k为大于1的正整数).( ) (6)若Sn=1-2+3-4+(-1)n-1n,则S50=-25.( ),答案,知识梳理,考点自测,2,3,4,1,5,2.若数列an的通项公式为an=2n+2n-1,则数列an的前n项和为( ) A.2n+n2-1 B.2n+1+n2-1 C.2n+1+n2-2 D.2n+n-2,答案,解析,知识梳理,考点自测,2,3,4,1,5,3.(2017河北保定模拟)若数列an的通项公式是an=(-1)n(3n-2),则a1+a2+a10=( ) A.15 B.12 C.-12 D.-15,答案,解析,知识梳理,考点自测,2,3,4,1,5,4.(2017辽宁沈阳一模)公差不为零的等差数列an的前n项和为Sn.若a4是a3与a7的等比中项,S8=32,则S10等于( ) A.18 B.24 C.60 D.90,答案,解析,知识梳理,考点自测,2,3,4,1,5,5.(2017全国,理15)等差数列an的前n项和为Sn,a3=3,S4=10,则,答案,解析,考点1,考点2,考点3,考点4,例1已知an是等差数列,bn是等比数列,且b2=3,b3=9,a1=b1,a14=b4. (1)求an的通项公式; (2)设cn=an+bn,求数列cn的前n项和.,答案,考点1,考点2,考点3,考点4,思考具有什么特点的数列适合并项求和?具有什么特点的数列适合分组求和? 解题心得1.若数列an的通项公式为an=(-1)nf(n),则一般利用并项求和法求数列an的前n项和. 2.具有下列特点的数列适合分组求和: (1)若an=bncn,且bn,cn为等差数列或等比数列,可采用分组求和法求an的前n项和; (2)通项公式为 的数列,其中数列bn,cn是等比数列或等差数列,可采用分组求和法求和.,考点1,考点2,考点3,考点4,对点训练1(2017福建福州一模)已知等差数列an的各项均为正数,其公差为2,a2a4=4a3+1. (1)求an的通项公式; (2)求a1+a3+a9+,答案,考点1,考点2,考点3,考点4,例2(2017山东) 已知an是各项均为正数的等比数列,且a1+a2=6,a1a2=a3. (1)求数列an的通项公式; (2)bn为各项非零的等差数列,其前n项和为Sn.已知S2n+1=bnbn+1,求数列 的前n项和Tn.,答案,考点1,考点2,考点3,考点4,思考具有什么特点的数列适合用错位相减法求和? 解题心得1.一般地,如果数列an是等差数列,bn是等比数列,求数列anbn的前n项和时,可采用错位相减法求和,解题思路是:和式两边先同乘等比数列bn的公比,再作差求解. 2.在写出“Sn”与“qSn”的表达式时,应特别注意将两式“错项对齐”,以便下一步准确写出“Sn-qSn”的表达式.,考点1,考点2,考点3,考点4,对点训练2已知an为等差数列,前n项和为Sn(nN*),bn是首项为2的等比数列,且公比大于0,b2+b3=12,b3=a4-2a1,S11=11b4. (1)求an和bn的通项公式; (2)求数列a2nbn的前n项和(nN*).,考点1,考点2,考点3,考点4,答案: (1)设等差数列an的公差为d,等比数列bn的公比为q. 由已知b2+b3=12,得b1(q+q2)=12, 而b1=2,所以q2+q-6=0. 又因为q0,解得q=2. 所以,bn=2n.由b3=a4-2a1, 可得3d-a1=8. 由S11=11b4,可得a1+5d=16, 联立,解得a1=1,d=3,由此可得an=3n-2. 所以,an的通项公式为an=3n-2,bn的通项公式为bn=2n.,考点1,考点2,考点3,考点4,(2)设数列a2nbn的前n项和为Tn,由a2n=6n-2, 有Tn=42+1022+1623+(6n-2)2n, 2Tn=422+1023+1624+(6n-8)2n+(6n-2)2n+1, 上述两式相减,得 -Tn=42+622+623+62n-(6n-2)2n+1 =-(3n-4)2n+2-16, 得Tn=(3n-4)2n+2+16. 所以,数列a2nbn的前n项和为(3n-4)2n+2+16.,考点1,考点2,考点3,考点4,例3设数列an满足a1+3a2+(2n-1)an=2n, (1)求an的通项公式;,答案,考点1,考点2,考点3,考点4,思考裂项相消法的基本思想是什么? 解题心得裂项相消法的基本思想就是把an分拆成an=bn+k-bn(kN*)的形式,从而达到在求和时绝大多数项相消的目的.在解题时要善于根据这个基本思想变换数列an的通项公式,使之符合裂项相消的条件.,考点1,考点2,考点3,考点4,对点训练3(2017江西九江一模)已知数列an为等差数列,a1=1,an0,其前n项和为Sn,且数列 也为等差数列. (1)求数列an的通项公式;,答案,考点1,考点2,考点3,考点4,考点1,考点2,考点3,考点4,考点1,考点2,考点3,考点4,对点训练4已知等差数列an的前n项和为Sn,且a1=2,S5=30.数列bn的前n项和为Tn,且Tn=2n-1. (1)求数列an,bn的通项公式; (2)设cn=(-1)n(anbn+ln Sn),求数列cn的前n项和.,d=2,an=2n. 对数列bn: 当n=1时,b1=T1=21-1=1, 当n2时,bn=Tn-Tn-1=2n-2n-1=2n-1, 当n=1时也满足上式, bn=2n-1.,考点1,考点2,考点3,考点4,(2)cn=(-1)n(anbn+ln Sn)=(-1)nanbn+(-1)nln Sn, ln Sn=ln n(n+1)=ln n+ln(n+1). 而(-1)nanbn=(-1)n2n2n-1=n(-2)n, 设数列(-1)nanbn的前n项和为An,数列(-1)nln Sn的前n项和为Bn. An=1(-2)1+2(-2)2+3(-2)3+n(-2)n, 则-2An=1(-2)2+2(-2)3+3(-2)4+n(-2)n+1,考点1,考点2,考点3,考点4,-得3An=(-2)1+(-2)2+(-2)3+(-2)n-n(-2)n+1 当n为偶数时, Bn=-(ln 1+ln 2)+(ln 2+ln 3)-(ln 3+ln 4)+ln n+ln(n+1) =ln(n+1)-ln 1=ln(n+1), 当n为奇数时, Bn=-(ln 1+ln 2)+(ln 2+ln 3)-(ln 3+ln 4)+-ln n+ln(n+1) =-ln(n+1)-ln 1=-ln(n+1), 由以上可知,Bn=(-1)nln(n+1),考点1,考点2,考点3,考点4,1.数列求和,一般应从通项入手,若通项未知,先求通项,再通过对通项变形,转化为与特殊数列有关或具备某种方法适用特点的形式,从而选择合适的方法求和. 2.解决非等差、非等比数列的求和,主要有两种思路 (1)转化的思想,即将一般数列设法转化为等差或等