2020版高考历史一轮复习“立德树人”题组练主题1题组1唯物史观.docx

题组1唯物史观1(2018山西太原市三模，24)下表是不同时期和地区的“世界”观念。这反映出历史观点()观点出处天圆地方说：华夏中央，威服异邦，怀柔远人。先秦：尚书、国语四大部洲说：中国只在其中一个部洲上；宗教徒可以不敬皇帝。南宋：志磐佛祖统纪地圆学说：地球圆形，中国很小，可能是“四夷”。明代：利玛窦舆地山海全图A.历来都强调标新立异B受时代及文化背景影响C基于历史叙述而形成D不能客观呈现历史事实2(2018山东青岛二模，27)邹衍曾提出“五德终始”学说，用当时流行的“五行”学说解释历史的变迁和王朝的更替，认为历史是所谓“五德”相继更替、周而复始的循环。三国演义开宗明义写道：“话说天下大势，分久必合，合久必分”这()A曲解了历史演进的客观规律B说明了历史按主观意志变化C印证了历史从低级向高级发展D反映了历史循环论的正确观点3(2018湖南长郡中学四模，26)“经济发展和朝代更迭很难一致，正如区域经济并不完全受帝国行政单位影响一样。”因为“行政区是封闭的、内向的，经济区则是开放的、外向的，经济区必然要突破行政区的框框”。在这一进程中起根本作用的是()A政府管理政策是否合理B当地生产力是否大发展C地方行政区划是否完善D是否有便利的交通条件4(2018安徽“江南十校”一模，25)三国演义塑造了众多的人物形象，其中主要人物个个性格鲜明。对此鲁迅先生评论道：“欲显刘备之长厚而似伪，状诸葛之多智而近妖。”该评论体现了鲁迅的()A英雄史观B唯物史观C正统史观D阶级史观5(2019湖北武汉二月调研，26)晋朝官员陈寿所写正史三国志视曹魏政权为正统，而成书于宋元时期的三国演义则以蜀汉为正统，至清代毛氏修订后更突出了蜀汉的正统地位。对此解释合理的是()A专制统治者干扰史学家的客观记录B曹氏篡位事实逐渐被史家考证清晰C社会主流思想影响大众的历史认知D正史与文学互相印证才能确认史实6(2018湖南师大附中高考模拟卷二，28)晚清以前，郑成功至多是以“遗民忠义”的“忠烈”形象受人景仰，也有人视之为“草寇”。但19世纪末20世纪初，因其“排满驱荷开拓台湾”而备受国人推崇。这种现象主要反映了()A国人信仰推高了郑成功地位B国人对民族历史的重构以适应时代C近代以来传统儒家思想式微D国人对孙中山的民族主义普遍认同7(2018山西晋城一模，13)1935年底，中国共产党在对外政策方面放弃了“打倒一切帝国主义”的口号，制定了区别对待帝国主义国家的政策，准备“同一切和日本帝国主义及其走狗卖国贼相对的国家、党派、甚至个人，进行必要的谅解、妥协，建立国交，订立同盟条约的关系”。中国共产党外交政策的调整()A旨在通过改善国际关系对付国民党B反映了中国社会主要矛盾发生变化C表明国共两党由对峙开始走向合作D是对日本全面侵华作出的及时反应8(2018安徽宣城二模，30)读下表1923年出版，社会评价很高，但对书中提出的“岳飞是军阀”的观点存在争议1931年再版，社会舆论指责吕“贬低岳飞，为秦桧喊冤”1935年当局查禁此书，禁止学生阅读，吕被以“外患罪”告上法庭吕思勉白话国史一书的遭遇表明()A史学观点应有充分的实证材料支持B政治严重束缚学术研究的自由C历史人物的评价受时代需求的制约D历史真相随时代变迁日益清晰9(2018重庆市第六调研卷，31)在中国近代史的研究中：20世纪30年代形成了“近代化”和“革命”两种话语模式，以前者为主导；1949年以后，革命话语从边缘走向中心；20世纪八九十年代以来，近代化(也称现代化)又成为近代史研究的焦点。影响这一变化的主要因素是()A史学家的认识差异B经济发展程度变化C国外史学潮流更迭D社会环境发展变化10(2018湖南怀化三模，32)著名学者何新在其著作希腊伪史考(2013年出版)中提到一些有趣的观点。如，古希腊只是一个地名而非一个殖民帝国；亚里士多德著作太多、范围太广，更像是集体智慧的结晶。对这些观点，有支持者也有反对者。这说明()A研究者的立场会影响其对历史的解释B著作越新越接近历史真相C历史真相因年代久远而变得模糊不清D历史研究没有可信的定论答案精析1B材料强调的是不同时期地区的世界观念而非标新立异的观点，故A项错误；由材料“不同时期和地区的世界观念”可知“世界”观念受到时间、地点、思想文化等多方面因素的影响，故B项正确；材料中强调的是历史观念而非历史叙述，故C项错误；材料中强调的是世界观念而非历史事实，故D项错误。2A材料强调的是一种历史循环论，这不符合历史发展的规律，故A项正确；历史的发展有其客观的规律，并不是主观意志的产物，故B项错误；题干是历史循环论而不是从低级向高级发展，故C项错误；历史循环论是一种错误的历史观，故D项错误。3B材料“区域经济并不完全受帝国行政单位影响”结合所学可知，北宋时期政治中心在北方，而南方经济的发展突破了行政区的变化，因此生产力的发展水平成为经济区突破行政区的根本动力，故B项正确。4B5C从宋元以来，儒家思想逐渐得到强化，到明清时期变得僵化，反映在题干中就是“从尊曹魏为正统到尊蜀汉为正统的变化”，说明社会主流的思想影响到了文学家对文学作品的创作，故C项正确。6B题干中两个时间段都是国人信仰对郑成功的评价，故A项错误；题干中在晚清以前郑成功形象有褒有贬，在19世纪末20世纪初郑成功形象以正面示国人，且备受推崇，结合19世纪末20世纪初中国民族危机深重而清政府沦为洋人的朝廷、统治摇摇欲坠，故B项正确；题干未提及儒家思想式微，故C项错误；孙中山的民族主义在1905年时是一种狭隘的大汉族主义，且没有被普遍认同，故D项错误。7B由材料“1935年底”的时间信息，可知中日民族矛盾加剧，中国共产党对外政策的改善旨在对付日本侵华，故A项错误；由材料1935年中国共产党“同一切和日本帝国主义及其走狗卖国贼相对的国家、党派、甚至个人订立同盟条约的关系”结合所学，可知华北事变后民族矛盾成为社会主要矛盾，故B项正确；西安事变后国共两党由对峙走向合作，故C项错误；1937年七七卢沟桥事变是日本全面侵华开始的标志，故D项错误。8C材料的主旨是不同时期，历史看法的变迁，与实证材料是否充分无直接关联，故A项错误；材料说的是社会和当局对白话国史一书的不同态度，故B项错误；根据材料“1923年”、“1931年”、“1935年”，在不同的时事下，对历史人物的评价也随之不同，故C项正确；材料不能体现孰真孰伪，故D项错误。9D20世纪30年代“近代化”主导“革命”，因此时处于国民政府统治前十年，国民政府致力于经济建设与近代化；1949年以后，由于新中国政权面临资本主义国家的敌视包围和封锁，急需巩固政权，因而需要强调“革命”话语；20世纪八九十年代以来，新中国改革开放，进入社会主义现代化建设新时期，因而现代化又成为焦点。由此可知，影响以上变化的因素是社会环境发展变化，故D项正确。10A“古希腊只是一个地名而非一个殖民帝国；亚里士多德著作太多、范围太广，更像是集体