《冲刺阶段学语文》PPT课件.ppt

时不我待 期末考试质量分析,“幸福的家庭家家相似，不幸的家庭各有各的不幸。”同样，考试中得到高分的理由总是那么几条，被扣分的情况倒是多种多样。,书写都较为清晰整齐 认真的在听、勤奋的在想 适度，保持个性的同时又很听话,“一模”或之前的考试大多在90分以下 ：,1把前五册语文课本找到，每天阅读一篇文言文。,朗读 逐字逐句翻译 赏析语言、手法、形象、主题 作者生平成就风格 朗读,语言运用 文言文阅读 现代文阅读 作文、阅读 语言运用,“一模”或之前的考试大多在100分左右，,研究现代文阅读、古诗文阅读。 错误原因： 1、原文没有读懂， 2、答题涉及到的知识有缺陷， 3、题干没有读懂， 4、答题的规范还没有掌握。,难度递减,2研究一下自己的作文,内容单薄,表达不清,用好手头的资料，名句真正理解，素材多角度运用,议论文的基本结构 论证的基本方法,作文45分左右如何提高,审题问题已基本解决，文章也还像个样子，但可能存在： “材料陈旧” “个别段落空泛” “内容结构不合理” “语言平淡”,磨,认真对待每次专题讲解，对照自己的问题，及时更改写作习惯,如果你已经长期都是110分以上甚至更多了，需要做些什么？,1静下心来读点书、文章。 2、作文：尝试“一题多写”、“一材多用” 。 比如，同样是“节约”，传统意义上的“节约”体现的是对“劳动”的尊重，很小的时候我们就被要求背诵“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。而今天我们谈论“节约”，比如节约一度电，一滴水，更多考虑的是能源、资源的匮乏，是对环境的保护，对大自然的敬畏。内涵发生了很大的变化，如果再围绕着“珍惜劳动”去举例、分析，当然也无什么不对，新颖程度却要打上折扣了。而如果赋予其时代的内涵，自然更发人深省，从而更“醒人耳目”。“一材多用”的道理也在这里，它可以帮助我们发现一个材料多个含义。,作文能够及格但分数长期不见提高的应对办法,选一到两篇高考优秀作文作为范文，好好研究人家的结构（开头、结尾、过渡）、论证方法（举例、正反、道理、事实）。 认真仿写两篇作文，先找同学给自己提意见，再找老师逐字逐句的修改，比较自己和同学写作时的想法和老师的思路有何不同。 每周选取专题，如；“合作”、“坚韧”、“忍让”等，做片段写作训练。,现状分析,学难致用：坏习惯仍在继续 早晚为懒惰 付出代价,书写潦草、审题匆匆、不列提纲、学而不思等等,早自习你都做了些什么？ 几张卷子是认真做完的？ 做过的题你回过头温习过吗？,我们的语文课也要发生新的变化,自习的时间再多一些 早自习要读起来 小组活动，单独辅导要多起来 争取每周都有涉及到诗歌、现代文、作文的练习,温馨贴士：教你一些学习方法,集中精神学习 你要明白，环境永远不可能百分之百满意，环境不好永远不是你学习不好的借口。所以我们要做的是找出干扰你的因素，并将它的影响降至最低。 (1)、排除干扰因素 (2)、暂抛开烦恼 (3)、让注意力集中、持续,(1)、排除干扰因素,你是否有这样的体会：当你在看书的时候，有人在附近讲话，虽然只是悄悄话，却会使你看不下去书，然而在火车上，虽然车子在隆隆的向前开，你却很容易就能集中精力看书。可见周围的音量的高低，强弱与对精神集中的妨碍度并不成正比，反而是其他的因素影响较大 。,。所以，你要做的首先是明确必须要做什么，多长时间做完。,定量、定时,如果你觉得周围细小的声音干扰你，你或许可用尝试发出声音的学习方法来加以对抗。 有的人面对各种的干扰，只要一做自己喜爱的习题，精神就会很集中。,(2)、暂抛开烦恼,当前没有比高考再重要的事了 其他所有事情都可以放在一边稍后处理，唯有高考，你必须当前面对 亲情、友情、甚至是所谓的爱情，都可能消散、淡薄，唯有文凭，它老老实实的在那里，不会轻易的贬值。,(3)、让注意力集中、持续,有人实验过，小学生大概可以持续三十分钟，中学生大致是四十分分钟到五十分钟，成年人大概是一个半小时。所以我建议以45分钟或者1小时为单位，学会“间歇性”的学习，学习时间就集中精神，休息时间就好好放松，这样比起长期不冷不热的在那熬要好多了。,(3)、让注意力集中、持续 休息的方法有很多种,散步，呼吸新鲜空气，伸展运动 找朋友玩，听音乐 找不同内容的书看 瞌睡的时候读出来、状态不好的时候动笔写、不会的太多就看看做过的题,语文最重要的作业是阅读,阅读是最具“软性”的，相对一些学科的有卷可交、有分可改，有成绩可统计、有名次可排序的 “硬性”作业来，阅读常被同学们认为是可多可少、可急可缓、甚至可有可无；一旦同时有了“硬性”作业，语文阅读便“退居二线”或被束之高阁。因而越是硬性作业多的环境，语文学科的长进就越显艰难。郑重地告诫：自己要当学习的主人去好好把握各门学科的齐头并进，愿大家不要做“欺软怕硬”的人！,“捡粪”精神学语文,“捡粪”的说法出自著名作家孙犁之口，意思是要点点滴滴地勤作积累。背诵一段文章、一首诗词；弄懂一字读音，一词含义；抄录一段名言、一句警语；掌握一则修辞手法，一样表现方法积水成渊，聚沙成塔。 语文的长进中没有“速效胶囊”，是涓涓滴滴