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文档简介
从三个方向看一、 课题:从三个方向看(2)二、 教学目标目的与要求 掌握由立体图形画出该物体的三视图。反过来,给出一个立体图形的三视图,说出该立体图形的名称,画出该立体图形知识与技能 体会从不同方向观察同一个物体可能看到的不一样的结果,由三视图描绘物体的形状。情感、态度与价值观 发展空间观念,培养空间想象能力。三、教学重难点1、由立方体图形画出该物体的三视图2、由一个立方体的三视图说出该立方体图形的名称四、教学过程一、情境引入1、画出下图的三视图:(1)(2)2、根据图中的三视图,分别说出相应几何体的名称。二、新授例1、图是由一些相同的小正方体构成的几何体的三视图,则这些相同的小正方体的个数是( )A、4 B、5 C、6 D、7主视图左视图俯视图例2、一个物体的三视图如图所示,请描述该物体的形状。主视图左视图俯视图小结:1、如何画三视图:(1)主视图:从下向上逐行图。(2)左视图:与主视图一样;(3)俯视图:从前向后或从后向前。2、如何将三视图还原。练一练课本P138页试一试五、课堂小结同学们,这节课我们学会了什么?六、课堂练习P138页
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