




已阅读5页,还剩10页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
JXSDFZ,江西师大附中 郑永盛,第一章 集合,1.集合的含义与表示,1.正分数集合与负分数集合. 2.方程x2-1=0的解集为1,-1. 3.圆,角平分线,线段垂直平分线. 4.军训前学校通知: 月日8点,高一年级在体育馆进行军训动员;试问这个通知的对象是全体的高一学生还是个别学生?,1.集合:指定的某些对象的全体。常用大写拉丁字母A,B,C来标记.,注:集合是数学中的一个原始概念,不能加以定义,只能作描述性说明。,例如(1)师大附中高一(1)班的全体同学组成的集合, 记作集合A; (2)所有小于10的素数组成的集合,记作集合B; (3)地球上的四大洋组成的集合,记作集合C; (4)方程 的所有解组成的集合,记作集合D;,2.元素:集合中的每一个对象.常用小写拉丁字母a,b,c表示。,(1) 确定性:按照明确的判断标准给定一个元素或者在这个集合里,或者不在,不能模棱两可。 (2) 互异性:集合中的元素没有重复。 (3) 无序性:集合中的元素没有顺序。,注:集合中元素的三大特性:,问:说出下列集合中的元素? (1)师大附中高一(1)班的全体同学组成的集合A; (2)所有小于10的素数组成的集合B; (3)地球上的四大洋组成的集合C; (4)方程 的所有解组成的集合D;,3.元素与集合的从属关系,如果a是集合中的元素,说a属于,记作a.,例如:能被3整除的整数,a;,注意: 符号“”不可颠倒,若a8,,若a-6,,如果a不是集合中的元素,说a不属于,记作a .,a ;,4.常用数集及记法,(1) 非负整数集(自然数集): 全体非负整数的集合。记作N (2) 正整数集: 非负整数集内排除0的集。记作N*或N+ (3) 整数集: 全体整数的集合。记作Z (4) 有理数集: 全体有理数的集合。记作Q (5) 实数集: 全体实数的集合。记作R,注:自然数集与非负整数集是相同的,也就是说,自然数集包括数0. 非负整数集内排除0的集, 记作N*或N+ .,1. 下列条件,哪些可构成集合。 A. 立方根等于自身的数 B. 班级里高个子同学 C. 较大的数 2. 若1,2=a,b,求 a, b。 3. A=平行四边形,a为菱形,b为梯形,c为矩形,d为正方形。则不正确的是( ) a b c d ,5.集合的表示方法,(1) 列举法:把集合中的元素一一列举出来,元素间用逗号分开,写在大括号内。,从51到100的所有整数组成的集合,可以表示为51,52,53,100 所有正奇数组成的集合,可以表示为1,3,5,7,,注:a与a不同! a表示一个元素,a表示一个单元素集。,例如: 由方程 的所有解组成的集合, 可以表示为-1,1,一般格式:,(2) 描述法:用确定的条件表示某些对象是否属于这个集合,并把这个条件写在大括号内表示集合的方法。,一般格式:x| x满足条件 P,思考:x|x-32,(x,y)|y=x2+1分别表示什么集合呢?,例如,不等式 的解集可以表示 为: 或,有些集合的公共属性不明显,难以概括,不便用描述法表示,只能用列举法。,集合 与集合 是同一个集合吗?,如:集合,有些集合的元素不能无遗漏地一一列举出来,或者不便于、不需要一一列举出来,常用描述法。,如:集合1000以内的质数,6.有限集与无限集 有限集:含有有限个元素的集合。 无限集:含有无限个元素的集合。 空集:不含任何元素的集合。记作,从51到100的所有整数组成的集合,是有限集。,所有正奇数组成的集合,是无限集。,如:,例:用适当的方法表示下列的集合,并说明是有限集,无限集还是空集。 (1) 由大于3小于10的整数组成的集合; (2) 方程 的解的集合; (3) 小于10的所有有理数组成的集合; (4) 所有偶数组成的集合;,(1)由实数 所组成的集 合,最多含有 个元素; (2)求数集1,x,x2中的元素x应满足的条件; (3)表示所有正偶数组成的集合;,(4)用描述法表示不超过30的非负偶数的集合是 (5)用列举法表示 (6)用列举法表示,2,x|x=2n,n N*,是无限集;,小 结,1. 集合:指定的某些对象的全体。 2. 元素:集合中的每一个对象。 3. 元素与集
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 劳务分包班组管理制度
- 宿舍电表安装方案(3篇)
- 农业园区财物管理制度
- 超市到期退场方案(3篇)
- 医院安保规章管理制度
- 商砼公司人事管理制度
- 品牌创建培育方案(3篇)
- 卫生应急工作管理制度
- 装修工程赔补方案(3篇)
- 厨房蔬菜进货管理制度
- 2025年7月浙江省普通高中学业水平考试历史仿真模拟卷01(含答案)
- 安徽省合肥市45中学2025届七年级数学第二学期期末监测模拟试题含解析
- 中学生成就目标导向下的学习满意度影响机制探讨
- 预防医学知识试题及答案汇编
- 法人变更交接协议书
- 地七年级下册全册知识要点总复习-2024-2025学年七年级地理教学课件(人教版2024)
- 财务培训:AI与财税合规的未来
- 全国农业行业职业技能大赛(农业技术员)理论考试题(附答案)
- 直招军官面试题库及答案
- 2025至2030中国磷石膏市场行情走势监测及未来发展展望报告
- 青少年足球训练营未来三年计划
评论
0/150
提交评论