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文档简介
认识算盘学案1、 学习目标:1.直观认识算盘,知道算盘各部分的名称,会用算盘计数和数数。2.经历用算盘表示数、数数的操作过程,掌握用算盘记数的方法,初步渗透位值思想。3.让学生知道算盘是我国古代的伟大发明之一,是中华民族对人类文化的一大贡献,从而增强民族自豪感。二、学习重点:认识算盘,学会读写算盘上的数,并会用算盘表示数。学习难点:会读写带有上珠的数。三、学习过程:(一)自主探究下面每幅图代表的数分别是多少?并说说它们的组成。1. ( )2. ( )3. ( )(2) 合作交流1、在 中填入各部分的名称。2、 一颗上珠表示( ),一颗下珠表示( )。3、 在算盘上表示出1-94、 在算盘上计数,首先要确定某一档作( )位并做上记号,再从( )位向左数,依次是( )位、( )位.( )是用算盘记数的特殊要求,而我们一般把最右边的一档定作( )位。5、 在算盘上表示出5636、 用算盘上的算珠表示数时要先确定( )位,个位上拨上几表示( ),十位上拨上几表示( ).某个数位上是0,则( )表示。(三)尝试应用1、写出下面各数,并说一说它们的组成。2、在算盘上拨出下列各数460 800(四)拓展提高在算盘上拨珠数数1、一个一个的数,从1数到18,从85数到1002、一十一十的数,从280数到350(五) 我的反思:参考答案:自主探究1、 352 2、 2073、 580合作交流:1、上珠下珠框档梁2、5 13、4、 个 个 十 百 定位 个5、6、个 几个 几十
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