江苏省扬州中学2018_2019学年高一语文下学期期中试题（无答案）.docx

江苏省扬州中学2018-2019学年度第二学期期中考试 高一语文试卷 2019.4一、 现代文阅读（32分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。摆脱同质性的、辨识度极高的写作，才能真正进入文学史。保持辨识度，就是保持差异性、异质性，这要求作家对于现代主义的“精神渐冻症”、颓废冷漠的美学观念等，具备强烈的反思批判能力。当下的中国文学有三种主要的写法。其一是消耗自然资源的“资源枯竭型”写作。这种写作无视乡土已经不能代表整个中国的现实，闭门造车。其二是自80年代后期至今、在青年写作者中颇具影响的工匠式写作。这种写法浸染了世纪末的颓废情绪，对于书写中国特异的地域经验而言，这种写法是问题重重的。其三是立足于边缘经验的写作。这类小说可遇不可求，而且传递出的时代经验之间的紧张和对峙关系，也成了一种针对“现代主义”写作的异质性声音，对当代写作具有一定的启示性。世界文学发展史可以带给我们新的启发。21世纪以来，诺贝尔文学奖多次颁给了亚非拉等后发达国家，比如略萨、莫言。这提醒我们，后发达国家的地域性经验非常珍贵，其神话系统还没有遭到现代性经验的污染和毁灭，是值得被发掘和书写的。诺贝尔文学奖还颁给了奈保尔、石黑一雄等具有移民背景的西方发达国家的作家。可见，除异于西方文化的特定民族经验之外，不同文化之间的差异性体验，也是滋生创造性表达的重要因素。尤其是石黑一雄的获奖，是对虚无冷漠的现代主义文学传统的纠正。他的文笔浸润着日本的“物哀”美学传统，它对于爱、忏悔、牺牲等人类最光辉的感情，是抱以信念的。可以猜想，诗意而深情的东方美学，在世界文学的进程中发挥作用的时刻到了。我们必须打开自己视野的宽度。从时间上，要往现代之前看，从古老的东方古典美学中寻找新的细胞，植入当代文学的肌体。从空间上，要关注不同发展程度的国家和地区的生活现状，关注不同生活经验之间的差异性。在这种宽广的视野当中，调整自己写作的姿态、立场，找准真正具有价值的崭新题材，去表达自己。不能只求视野的深度，天天拿着现代主义美学的放大镜，在经典作家早已涉足过的领域徘徊不前，在日常碎片的细节当中流连忘返。此外，最重要的是重新拾起人类的信心。现代科技对人性的挑战、战火纷飞的局部战争对文明的残害等，这些现状已经在渐渐摧毁人类的信心了。文学不应该加入这股破坏性的力量，而是应该在虚无中发现希望、在冷漠中发现热忱、在残忍中发现良善。肯定人类的价值，这是曾经的现实主义所主张的。如今，我们需要的是一种新的现实主义，与其说它是一种方法，不如说是一种态度和信念。这种新的现实主义并非盲目乐观，而是对人性闪光的瞬间保持肯定和信念。它与现实生活血肉相连，与真善美的价值血肉相连。它没有滑入纯粹形式主义的顾影自怜与哲学层面的虚无主义，而是保持着与生活的互动、与现实的相拥。找到这种写法，就找到了文学最原始的力量与最基本的尊严。（光明日报2018年7月24日 有删改）1.下列关于原文内容的理解和分析，最恰当的一项是（3分）A.当下文学的三种主要写法问题重重，是我们应该反对的，而近年诺贝尔文学奖的颁奖对象给了我们很多启示。B.石黑一雄的获奖表明，以“物哀”为代表的诗意而深情的东方美学传统，在世界文学的进程中发挥作用的时刻到了。C.当下文学需要一种与虚无、冷漠、颓废的西方现代主义不同的、辨识度极高的、新的写作手法新的现实主义。D.新的现实主义不是盲目乐观，而是基于对人性保持肯定的积极的信念，要求作家与生活紧密互动，与现代主义文学观念一刀两断。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.本文开篇表达了写作要保持差异性、异质性才能进入文学史的看法，接着分析了当下写作存在的问题，然后指出了解决问题的方向。B.作者以21世纪以来一些作家获得诺贝尔文学奖的事例，证明了作家把创作根植在特定民族经验与不同文化之间的差异性体验当中的重要性。C.第四段作者从时间和空间两个角度分析了作家打开写作视野宽度的方法，希望作家调整自己写作的姿态、立场，不可忽视日常碎片的细节。D.文章最后两小节从如何通过文学重建人类的信心这一角度去探究当下中国文学合理的写法和发展的方向。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.当代作家应对现代主义文学的“精神渐冻症”、颓废冷漠等特点持有独立思考和判断批判能力，不能一味继承沿袭。B.21世纪以来，诺贝尔文学奖颁给亚非拉等后发达国家的作家，提醒我们其写作有自己独特珍贵的民族经验，其神话系统是值得被发掘和书写的。C.所谓“重新拾起人类的信心”就是指面对摧毁人类信心的现代社会，仍然对于人类最光辉的感情抱以信念，在虚无、冷漠、残忍中分别发现希望、热忱和良善。D.曾经的现实主义否定人类的价值，新的现实主义应与现实生活和真善美的价值血肉相连，所以二者大相径庭。（二）实用类文本（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成4-6题。材料一：改革开放40年，不仅中国的经济体量实现了跃升，社会分工也随之改变。40年来，“工、农、兵、学、商”为主的单一职业体系已经发生了翻天覆地的变化，新的职业体系在细化与新生中逐步重构。2015年，人力资源社会保障部等部门颁布了修订后的中华人民共和国职业分类大典新增了347个职业、取消了894个职业。“影响职业变迁的核心因素就是生产力。”北京大学中国职业研究所所长陈宇说，自中国在1978年实施改革开放以来，全社会生产力得到了空前释放，经济实力持续跃升，中国特色社会主义市场经济体系的建立和完善，也让职业分工愈加细化，职业结构出现内部分化。40年来，在职业变迁的增减中，既有生产力提高、需求升级带来的传统职业的细分与变迁，也有科技进步催生出的职业更替。面对已经出现或者即将出现的新业态、新职业，多位受访专家建议，政府相关部门应及时建立新职业的行业规范，将之纳入议事日程。面对新技术对传统工作岗位的颠覆和新岗位的创造，诸多专家建议，劳动者也需要进行人力资源的自我开发、更新知识。劳动者要不断提高自己的核心能力，不管时代如何变迁，劳动者的核心竞争力始终是勤奋、好学、创新，使自己不断适应经济社会发展与职业变化。 （摘编自在细化与新生中重构透视四十年职业变迁，瞭望第48期） 材料二：新职业的纷纷出现，为产业、行业、职业结构的调整带来了一种引导，从新职业的产生可以看到，在转换发展方式和调整经济结构进程中，将有越来越多的新职业亮相。例如，在人工智能领域，中国人工智能发展报告2018显示，截至2018年6月，中国人工智能企业数量已超过1000家；而在交通行业，根据中国城市轨道交通协会发布的2017年统计报告，截至2017年末，中国内地已有34个城市开通城市轨道交通，城轨服务人员已成为一支新的职业队伍。劳动和社会保障部劳动工资研究所所长苏海南认为，新职业不断发布有利于形成好的导向，将给人力资源市场就业及其服务的改进完善、大学教育专业设置调整和教学方法改革、劳动者就业等提供良性引导。（摘编自职业变迁折射社会新发展，人民日报（海外版）2019年2月12日）材料三：职业变迁见证着时代变迁。有些职业被淘汰或走向没落、有些职业则成为新宠，职业体系的重构是经济发展、科技进步、社会文明的必然要求。职业变迁成就了品质生活。今天，很多职业的兴起缘于人们就业需求的多元和细化，这些需求的产生跟物质生活极大进步和丰富有关。职业变迁更大的意义或者说启示在于一种求新求变的意识。实际上，依靠市场经济体系的制度保障，在大众创业、万众创新的时代，市场和消费群体就在那里，就看你有没有填补空白或者发明创造的意识，有没有从公众需求出发的思维。当然，职业变迁也可能会带来一些新问题、新博弈，发展中可能生出一些枝节，比如，传统产业调整后的劳动力过剩问题，网约车司机的素质和乘客的安全问题，网络主播带来的直播界限尺度问题，代驾的安全和责任承担问题，包括由此带来的服务平台与具体劳动者之间关系的确定。新职业中的新角色以及社会其他成员都应该正视并参与到问题的解决中来。穷则变，变则通，通则久。我们应迎接、顺应这种时代的发展变化，鼓励、珍视创造性劳动，培养、储备更多创新型人才、复合型人才。（摘编自工人日报2017年5月3日）4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.改革开放以来，职业体系发生显著的变化，职业分工愈加细化，职业结构出现内部分化。有的传统职业消失或走向没落，也涌现出新的职业类别。B.职业变迁是时代变迁的必然结果，是生产力发展、科技进步催生的积极变化。专家苏海南认为，这种变化对人力资源市场、大学教育、传统产业调整都将提供良性的引导作用。C.职业变迁可能会带来新的社会问题，解决好这些问题将促进社会的发展进步，制定新职业行业规范应该列入政府相关部门的议事日程。D.面对职业变迁的社会现实，劳动者应提升自己的核心竞争力，与之相适应，社会对人才的要求也向着创新型人才、复合型人才的目标迈进。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.改革开放不仅带来中国经济体量的跃升，也引发社会分工的改变，促成职业分工的愈加细化，整个社会的职业体系的重构已成为趋势。B.社会变革引发颠覆性变化，应该认识到职业变迁与每个劳动者的利益息息相关，也影响到社会生活的各个方面，在变化中积极应对。C.职业变迁激活了整个社会求新求变的意识，中国特色社会主义市场经济体系为这种创新求变提供了制度保障，经济社会在创新中将更加良性地发展进步。D.材料一和材料二都列举了重要数据，这些数据足以表明社会职业体系的重大变化，也显示出职业体系重构中出现的诸多问题，现实性很强。6.围绕“职业变迁”，三则材料关注的侧重点有什么不同？请结合材料作简要说明。（5分） （三）文学类文本阅读（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成7-9题。草地上烧焦的十字架陈若羲敏敏很后悔没借部车子开来亚凯市。她在巴士站转了一阵才找到表舅说的七路巴士。站牌下的木头凳上坐着一位大块头的黑人老妇。“咳！”敏敏微笑地打声招呼，“等了很久吗？”老太太很友善地对敏敏露齿而笑。“还好，我也才到。”老太太盯着敏敏的脸瞧了一会，和气地问道：“韩国人？”“我长得很像典型的韩国人，对吗？”敏敏有些忍俊不止。“唔，不像中国人嘛！”老太太颇有自信地辩解：“至少不像我见到的中国女人。喏，我日常打工的那条街上，中国女人衣着可时髦啦！她们上超级市场都穿戴得珠光宝气！”老太虽然饶舌，但不失风趣，敏敏也就姑妄听之。“不过你说的中国人，”她还是希望有所区别，“指的是香港来的吗？”“香港和台湾都有。信不信由你，我光从房子上就能一眼认出他们！”“不会吧，你在开玩笑！”敏敏觉得好笑。“你不知道，台湾人一来，总是大兴土木。那可都是一些五十万块以上，至少三房两厅的房子哪！但他们还觉得不够大，他们把车库扩大，甚至再加层楼。你以为一营军人要开来吧？不，只住三四口人而已。”“香港人不同了。他们一来先砍树。几十年的松树，漂亮得像棵圣诞树呀，一眨眼给锯掉了！接着就筑起一道高高的水泥墙，把自己圈在里面，活像坐牢似的。”“是吗？”敏敏虽有些迟疑，已深感惭愧了。“你说的那条街是哪里？”“波顿街。”“什么？那正是我要去的街嘛！”“真的？但是，你不会住那儿吧？”老太太侧过脸来，一脸狐疑的。“我一个礼拜上工好几趟，怎么没见过你？”“我也正要去打工。”她瞄一眼自己的牛仔裤，这个借口编得不算离谱。“原来如此。”老太太兴奋地竖起食指猜测了，“你是给中国人做？”“嗯。波顿街三十号。”“唷，它的隔壁，廿四号，是我的一位东家啊！”老人家惊喜交集，粗壮的手掌同时重重地落在敏敏肩上。须臾，她又疑惑地缩回去了。“可是，自从发生那件事后，这对夫妇就走了，房子没人住嘛。”“唔，我去应征看守房子。”敏敏索性装糊涂到底。“告诉我，发生了什么事？”这时来了一辆空车，两人上去。敏敏紧挨着黑人坐，成心为表舅打听些消息。半个月前，表舅妈午夜来电话，气急败坏地宣布：“亚凯市不能待了，种族歧视！”原来夫妻俩晚上十点多返家时，发现门前草坪上有一个烧焦的十字架。向朋友打听后，才知那是美国“南北战争”以后，白人种族优越主义者组成的三党，用以表达种族歧视的恐吓手段。三党自以十字架代表正义，在谁家门口烧十字架，即是大祸即将临门的警告。表舅报警后，警察答应全力侦办，但舅妈还是坐立不安。“仅是一桩偶发事件嘛，他们却瞎紧张！”老太太幸灾乐祸似的。“你知道吗？当时警车就来了几辆，又是记者拍照，挨家采访有些中国人呀，吓得门都不愿开了。”“这么简单吗？”敏敏表示异议。“我还以为，波顿街有三党出没呢！”“瞎说八道！不过是几个男孩子”说到这里，老太太赶忙伸手捂住嘴巴。定了定神后，改口说：“我猜想只是猜想是小孩子闹着玩的，不值得大惊小怪。”“是吗？年轻人真是顽皮。”敏敏极力克制着自己，不动声色地聊下去：“你倒说说，他们干嘛开这种玩笑？”“谁知道？不过我有一次听到一个东家的孩子在电话上和同伴聊天，说什么三十号的男主人在草地上浇花时，随身带着无线电话。浇花还打什么电话，那不是有意在炫耀自己吗？没两天吧，地上就出现一具烧焦的十字架。其实呀，那天晚上，我正好在廿四号家看孩子，嘻嘻，谁干的”她暗自庆幸，幸亏坐了这趟巴士，原来不开车竟大有好处。表舅他们一定乐于知道真相，也管保不会追究。学会了睦邻之道，他们只会由衷感激黑人老太。【注】三党是美国最悠久、最庞大的种族主义组织，奉行白人至上和歧视有色族裔主义运动的民间排外团体。7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.敏敏从老妇人的话中明白了表舅一家受到恐吓的真相：表舅浇花时打电话，过于高调炫富，招致邻居家孩子的恶作剧。B.黑人老妇对中国人和中国人生活方式的不屑态度，体现了美国本土居民和华人移民在相处和融合过程中的隔阂。C.文章开头敏敏对未借车开而找、等巴士有些懊恼，结尾处却“暗自庆幸，幸亏坐了这趟巴士”，首尾呼应，结构完整圆融。D.文章以第三人称旁观者身份来叙述故事，可以自由地展现事件过程和人物心理，但是不够亲切自然，真实感、现实感有所欠缺。8.请简要分析文中黑人老妇的形象。（4分） 9.文章为何以“草地上烧焦的十字架”为题？试作简要探究。（5分） 二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共4小题，18分）阅读下面的文言文，完成10-13题。太尉执事：辙生好为文，思之至深。以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而致。孟子曰：“我善养吾浩然之气。”今观其文章，宽厚宏博，充乎天地之间，称其气之小大。太史公行天下，周览四海名山大川，与燕、赵间豪俊交游，故其文疏荡，颇有奇气。此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉？其气充乎其中而溢乎其貌，动乎其言而见乎其文，而不自知也。辙生十有九年矣。其居家所与游者，不过其邻里乡党之人；所见不过数百里之间，无高山大野可登览以自广；百氏之书，虽无所不读，然皆古人之陈迹，不足以激发其志气。恐遂汩没，故决然舍去，求天下奇闻壮观，以知天地之广大。过秦、汉之故都，恣观终南、嵩、华之高，北顾黄河之奔流，慨然想见古之豪杰。至京师，仰观天子宫阙之壮，与仓廪、府库、城池、苑囿之富且大也，而后知天下之巨丽。见翰林欧阳公听其议论之宏辩，观其容貌之秀伟，与其门人贤士大夫游，而后知天下之文章聚乎此也。太尉以才略冠天下，天下之所恃以无忧，四夷之所惮以不敢发，入则周公、召公，出则方叔、召虎。而辙也未之见焉。且夫人之学也，不志其大，虽多而何为？辙之来也，于山见终南、嵩、华之高，于水见黄河之大且深，于人见欧阳公，而犹以为未见太尉也。故愿得观贤人之光耀，闻一言以自壮，然后可以尽天下之大观而无憾者矣。辙年少未能通习吏事向之来非有取于斗升之禄偶然得之非其所乐。然幸得赐归待选，使得优游数年之间，将以益治其文，且学为政。太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣！ （节选自苏辙上枢密韩太尉书）【注】周公、召公：西周初年辅佐成王的名臣。 方叔、召虎：周宣王时功勋卓著的武将。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.辙年少/未能通习吏事/向之来/非有取于斗升之禄/偶然得之/非其所乐B.辙年少未能通/习吏事/向之来非有/取于斗升之禄/偶然得之/非其所乐C.辙年少/未能通习/吏事向之来/非有取/于斗升之禄偶然得之/非其所乐D.辙年少/未能通习吏事向之/来非有取/于斗升之禄偶然得之/非其所乐11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“太史公”指史记作者司马迁，他年轻时曾漫游各地，了解风俗，采集传闻。B.“乡党”指乡里，因古制以五百家为党，一万二千五百家为乡，后用来泛指家乡。C.“宫阙”指古时帝王所居住的宫殿，“阙”原为宫殿前的建筑物，通常左右各一。D.“待选”指士子将自己所撰诗文上呈朝廷主管官员，并送给皇帝亲自阅看。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.苏辙认为写出好文章，仅凭学力是不够的，人的精神气质起着很大的作用，孟子与司马迁的文章中就显露出非同一般的“气”。B.苏辙不满足于读诸子百家的书，认为它们不足以激发志气，他在本文中回顾了自己过秦汉故都及游赏山川、瞻仰宫阙的经历。C.苏辙在京城得见当时很有声望的欧阳修，并与其弟子及欧阳公身边的贤臣交往，提升了自己对文章的认识。D.苏辙夸赞韩太尉才略冠世，表达了自己想要拜谒的愿望，并坦言自己入京师求取斗升之禄的艰辛，希望得以聆听太尉的教诲。13.把下列文言语句翻译成现代汉语。（9分）（1）其气充乎其中而溢乎其貌，动乎其言而见乎其文，而不自知也。（3分） （2）故愿得观贤人之光耀，闻一言以自壮，然后可以尽天下之大观而无憾者矣。（3分） （3）所求乎为子，以父母之遗体行殆，而死有余责。（指南录后序）（3分） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，7分）阅读下面这首宋词，完成14-15题。卖花声题岳阳楼张舜民 木叶下君山，空水漫漫。十分斟酒敛芳颜。不是渭城西去客，休唱阳关。 醉袖抚危阑，天淡云闲。何人此路得生还？回首夕阳红尽处，应是长安。【注】此词作于北宋元丰六年被贬官郴州途中，途经岳阳楼时。14.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3分）A.词以写景开篇，勾画出一幅洞庭叶落、水空迷濛的秋天景象，渲染了一种浩渺又凄清的意境，烘托了作者被贬谪的悲凉心境。 B.“不是渭城西去客，休唱阳关”，化用王维送元二使安西之典，两诗均通过设宴饯别表达了对友人深切绵长的惜别之情。 C.下片“醉袖”二字，以衣饰代人，前着一“醉”字，更易引起人们的想象，更易产生美感。结构上也与前面的“十分斟酒”呼应，体现诗歌运思绵密之妙。D.全词内容层次跳跃，但结构衔接自然。以写景始，以写景终，同时写景与抒情相得益彰，使情感表达深挚含蓄，悲壮凄凉，具有较强的艺术感染力。15.词的下阕抒发了哪些情感？请简要概括。（4分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，11分）16.补全下列句子的空缺部分。（11分）（1）锦瑟中“_，_”运用典故，描绘了美好的情境、虚渺的梦境，把人生的恍惚以及苦苦追寻的执着表现了出来。（2）虞美人中表达江山易主、物是人非的人生感慨的句子是：_，_。（3）陈情表用“_，_”两句表现了作者因缺少亲属帮助、事必躬亲而感受到的孤单、寂寥的心境。（4）在项脊轩志中，描写了作者轩中读书生活的投入、沉醉状态的句子是：_，_ 。（5）声声慢中“_，_、_ ”几句，借景抒情，既是写花，更是写人；既是惜花，更是自伤。三、语言文字运用（本题共5小题，15分）17.下列加点字词解释完全正确的一项是（3分）A.河内凶（收成不好，荒年） 吾妻归宁（嫁到我家来） 又重之以修能（再，加上） 沛公置车骑，脱身独骑（安排）B.且君尝为晋军赐矣（给予） 虽董之以严刑（督责）当侍东宫（应当） 梦啼妆泪红阑干（纵横的样子）C.不欲与廉颇争列（位次） 庭中始为篱，已为墙 （再）刑人如恐不胜（尽） 可以横绝峨眉巅（ 越过 ）D.岂敢盘桓（拖延不就职） 吾家读书久不效（获取功名）进退不由，殆例送死（接近于） 舅夺母志（强行改变） 18.下列各项，没有使用“借代”修辞的一项是（3分）A.五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。B.欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？C.猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。D.但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。19.下列诗句与所描绘的古代体育活动，对应全部正确的一项是（3分）乐手无踪洞箫吹，精