贵州省黔东南州剑河县盘溪中学2019年中考历史模拟试卷（含解析）.docx

2019年贵州省中考历史模拟试卷一选择题（共14小题，满分28分，每小题2分）1假如战国时期一个楚国的农民给远在齐国的朋友写信，最可能写在什么材料上？（）A纸B青铜器C竹简D丝帛21861 年，沙皇亚历山大二世不顾部分保守贵族廷臣的反对，宣布废除农奴制度，是因为“若 不弃小利，则大利难保”。 材料表明亚历山大二世改革的根本目的是（）A解放农奴为自由人B走资本主义发展道路C摆脱国家民族危机D巩固统治3下列与林肯有关的历史文献是（）A解放黑人奴隶的宣言B人权宣言C独立宣言D权利法案419世纪中期，为促进资本主义经济发展而开始走上资本主义道路的事件有（）日本明治维新美国南北战争俄国1861年改革中国洋务运动。ABCD5下列关于俄国1861改革和日本明治维新共同点的叙述正确的是（）A改革前面临严重的民族危机B涉及到了农村土地改革问题C摆脱了沦为半殖民地的命运D是自下而上的资产阶级改革61914年7月，如图中的哪一国家向塞尔维亚宣战，第一次世界大战爆发（）ABCD7面对一战，1917年两个国家做出截然相反的抉择：一个退出战争，一个加入战争。这两个国家分别是（）A俄国、德国B美国、意大利C俄国、意大利D俄国、美国8凡尔赛条约的缔造者之一、英国首相劳合乔治写道：“如果德国认为1919年的和约不公平，那么它就会找到对战胜国进行报复的手段。”这说明凡尔赛条约最大的问题是（）A没有确立帝国主义在东亚地区的统治秩序B没有消除帝国主义国家之间的矛盾C没有确立帝国主义在欧洲统治的新秩序D严重损害了中国和其他弱小国家的权利9下列国际会议体现了“弱国无外交”、“强权即公理”等霸权主义思想的国际会议是（）巴黎和会 华盛顿会议 雅尔塔会议 慕尼黑会议。ABCD10如图可以用来研究（）A一战前欧洲两大军事集团的对抗B二战前德国法西斯对外疯狂侵略C二战时期欧洲东西线战场的局势D二战后两大军事政治集团的对峙11二战后期，苏、美、英三国首脑在苏联召开了一次重要的会议，讨论了组建联合国、对德国进行分区占领等问题，这次会议对二战后世界的基本格局产生了重大影响。这次会议是（）A开罗会议B慕尼黑会议C雅尔塔会议D波茨坦会议12第二次世界大战的转折点是（）A斯大林格勒战役B中途岛海战C阿拉曼战役D诺曼底登陆战131950年艾奇逊在谈到美国政策时说，美国的防线是从“阿留申群岛起，经日本直至琉球群岛，直到菲律宾”。并说“太平洋地区的安全就是美国的安全”，对这一政策理解正确的是（）调整对日政策是美国远东战略的重要一环 是二战后美国冷战政策在亚太地区的反映遏制日本成为世界强国缓和与日本矛盾，减轻日本与美国竞争。ABCD14以一下言论出自1933年3月富兰克林罗斯福就任总统时发表的演说，其中最能体现其“新政”实质的是（）A我们唯一值得恐惧的就是恐惧本身B现在就行动起来我愿意提供这样的领导C竭尽一切努力通过国际经济调整来恢复同世界各地的贸易D把一切形式的交通运输和其他明确属于公共事业的设施置于国家计划和监督之下二材料题（共3小题，满分42分，每小题14分）1519世纪60年代，美、俄、日等国家的革命或改革为大国崛起奠定了基础。结合所学知识，回答问题。（1）构建知识结构是学习历史的一项基本技能。小明根据所学知识，设计了下面的知识结构图，请你帮助他完成这一设计。（2）学会表达历史是学习历史的一项基本要求。材料一：1858年林肯演说词：“一幢裂开的房子是站立不住的，我相信这个政府不能永远维持丰奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌。但我的确希望它停止分裂。”材料一表明林肯怎样的态度？材料二：明治初期的小学（如图）根据材料二，写出日本政府这一政策对日本崛起的重要作用。材料三：俄国机器制造统计表 1860年1879年企业数（个）99287工人数（人）1160042000产值（千卢布）795451937材料三的数据变化的主要原因是什么？它对俄国社会产生了怎样的影响？（3）学习历史的目的之一是获取智慧，启迪未来。通过对上述问题的探究，请你总结当时世界历史发展的基本特征，并说说这些大国的崛起对实现中华民族的伟大复兴有何启示？16阅读材料，回答问题。材料一材料二 20 世纪以来政治格局历经三次演变，一战后形成了“凡尔赛华盛顿体系”，二战使“凡尔赛华盛顿体系”彻底崩溃，形成“雅尔塔体系”（即冷战格局），随着东欧剧变、苏联解体，美苏对立的两极格局终结，暂时形成了“一超多强”的局面，世界政治格局朝着 多极化方向发展。20 世纪以来国际格局的三次演变（1）根据材料并结合所学知识，判断下列叙述正误，正确的打“”，错误的打“”。1919 年巴黎和会签订的凡尔赛条约，同其他一些条约，构建了“凡尔赛体系” （判断对错）二战使“凡尔赛华盛顿体系”彻底崩溃，并形成了“一超多强”局面 （判断对错）1949 年美国联合东欧国家成立北约组织，加强与苏联的冷战对抗 （判断对错）（2）图一中“三巨头”是英、美、苏三国元首，当时这些国家处于盟国关系，哪个文件的 签署标志了世界反法西斯同盟的建立？图二中两个军事集团的出现是什么政策的重要表现？（3）结合材料并对比图一、二，指出美苏关系发生了怎样的变化？苏联解体后，世界格局发展趋势如何？（4）面对当今世界政治格局的变化，中国应该如何应对？请你提一些良策。17二战以来，随着国际形势的变化，美国与欧洲演绎了一段段恩怨情仇。阅读材料，回答问题。材料一这就是美国对共产主义暴君扩张浪潮的回答我也希望向全世界说明，美国在这个新的极权主义的挑战面前所持的立场不论什么地方，不论直接或间接威胁了和平，都与美国安全有关。哈里杜鲁门杜鲁门回忆录材料二美国人正在丧失他们习惯于向世界发号施令的力量到70年代，美国的无所阻拦的威力已经受到一些限制。美沃尔特拉弗贝美苏冷战史话19451975材料三20世纪70年代初，美国不得不承认西欧的伙伴地位，表示“决心用一种新的彬彬有礼的态度来很好地倾听北约伙伴的意见”，并把1973年定为“欧洲年”。1974年，欧洲共同体执行主席谢尔说道：“在九国商谈有关政治行动、组织机构和自己前途的每一张谈判桌上，我们不能保证都有美国的座位。”岳麓版必修一教材材料四冷战结束后，美国成为唯一超级大国，美国的霸权又得到加强。这一方面是由于美国综合国力在冷战后确实有了大幅度的提升，但另一方面，而且是主要的方面，在于苏联解体和俄罗斯的衰落在美国成为唯一超级大国之时，欧盟、中国等“五大力量中心”成员的实力也都有引人注目的提升所以，当今世界并不是美国独霸的单极世界。刘建飞美国霸权失能与多极化趋势初现请回答：（1）据材料一概括杜鲁门对战后世界蓝图的设想。并结合所学知识，指出“美国对共产主义暴君扩张浪潮的回答”的政治措施。（2）据材料二并结合所学知识，指出当时美国“威力”受到哪些国际力量的限制？（3）据材料三概括美国与西欧的关系。（4）据材料四归纳美国霸权加强的原因，并指出当时国际格局特点。2019年贵州省黔东南州剑河县盘溪中学中考历史模拟试卷参考答案与试题解析一选择题（共14小题，满分28分，每小题2分）1【分析】本题考查我国古代书写载体的演变【解答】A纸张是在东汉蔡伦改进造纸术之后才开始流行开来，战国时期的楚国农民不可能在纸上书写。故A项正确。B商周时期，人们在青铜器上刻铸文字，叫做“金文”或“铭文”，青铜器多用作礼器，用青铜器写信邮寄是不可能实现的。故B项错误。C竹简是战国至魏晋时代比较流行的书写材料，成本相对低廉，是造纸术发明及纸普及之前主要的书写工具，战国时期的楚国农民给远在齐国的朋友写信，最可能写在竹简上。故C项错误。D丝帛是战国时期出现的书写载体，与竹简相比，成本较高，一般平民不会用丝帛书写。故D项错误。故选：C。【点评】重点识记我国古代书写载体演变的历程表现与原因2【分析】本题是一材料式选择题，根据题干所给材料内容可以得知其改革的根本目的【解答】本题考查的是俄国1861年改革，当时俄国新的生产力的发展与落后的封建生产关系之间矛盾冲突引起封建农奴制危机，并进而导致阶级斗争尖锐。这次改革是沙皇亚历山大二世为维护贵族地主的利益，自上而下进行的一次具有资产阶级性质的改革。题干中的材料表明亚历山大二世改革的根本目的是巩固统治，维护统治阶级利益。故选：D。【点评】本题考查俄国1861年改革的根本目的，维护统治阶级的利益是任何统治者的根本目的考生要注意根本目的、直接目的之间的区别3【分析】本题主要考查解放黑人奴隶的宣言的相关史实。掌握相关基础知识。【解答】1862年，林肯颁布了解放黑人奴隶宣言，规定：从1863年1月1日起，所有南部叛乱各州的黑人奴隶一律获得人身自由。这一措施调动了广大黑人奴隶的积极性，扭转了战局，使南方彻底陷入了绝境。美国内战在1865年以北方的胜利宣告结束，废除黑人奴隶制，美国的统一最终得到维护。选项A符合题意。故选：A。【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握解放黑人奴隶的宣言的相关史实。4【分析】本题以“19世纪中期，为促进资本主义经济发展而开始走上资本主义道路的事件”为切入点，考查日本明治维新和俄国1861年改革的相关知识。【解答】据所学知，19世纪中期俄国进行了1861年改革、日本进行了明治维新，使两国走上了资本主义发展道路。美国早在独立战争后就走上了资本主义发展道路，南北战争为资本主义的进一步发展扫清了障碍。中国的洋务运动没有使中国走上资本主义发展道路。故选：B。【点评】注意识记日本明治维新和俄国1861年改革各自的内容及影响。5【分析】本题考查的是1861年改革和日本明治维新的知识点。【解答】1861年改革，废除了俄国的农奴制度，规定农奴获得解放时，可以得到一块份地，但必须出钱赎买这块份地。明治维新允许土地买卖。故选：B。【点评】本题主要考查的是学生对1861年改革和明治维新的有关知识的理解、记忆能力。6【分析】本题考查一战爆发的标志【解答】1914年6月28日，奥匈帝国的斐迪南夫妇在萨拉热窝市遇刺身亡，这就是著名的萨拉热窝事件。萨拉热窝事件成了第一次世界大战的导火线。1914年7月底，奥匈帝国以萨拉热窝事件为借口向塞尔维亚宣战，第一次世界大战爆发。故选：B。【点评】本题考查学生的识图能力重点掌握第一次世界大战的爆发7【分析】本题以面对一战，1917年两个国家做出截然相反的抉择：一个退出战争，一个加入战争为切入点，考查第一次世界大战。【解答】1917年俄国爆发十月革命，列宁领导的苏俄政府退出第一次世界大战；为维护自身利益，1917年，美国加入第一次世界大战，对同盟国宣战。故选：D。【点评】本题以第一次世界大战为背景，考查学生识记历史知识能力。8【分析】本题考查了凡尔赛条约。巴黎和会无视中国的主权和战胜国的地位，把德国原在中国山东攫取的一切特权转让给日本，引发了“五四”反帝爱国运动。【解答】凡尔赛条约的缔造者之一、英国首相劳合乔治写道：“如果德国认为1919年的和约不公平，那么它就会找到对战胜国进行报复的手段。”这说明凡尔赛条约最大的问题是没有消除帝国主义国家之间的矛盾。帝国主义国家之间矛盾重重，和会持续了五个多月，1919年6月，协约国与德国签订了对德条约，史称凡尔赛条约。对德国的领土、军事、政治、赔款、殖民地等问题作出的规定。题干材料强调了“如果德国认为1919年的和约不公平，那么它就会找到对战胜国进行报复的手段”，德国属于帝国主义国家。故选：B。【点评】本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。9【分析】本题以巴黎和会、华盛顿会议、雅尔塔会议和慕尼黑会议等国际会议为切入点，主要考查体现了“弱国无外交”、“强权即公理”等霸权主义思想的国际会议【解答】1919年，战胜的协约国集团为了对战后的世界做出安排，召开了巴黎和会，签订了对德的凡尔赛和约凡尔赛和约规定，德国在中国山东的全部权益由日本继承。损害了中国的权益，激起了中国人民的愤慨，引发了五四运动。19211922年，美、英、日、中等九国代表在华盛顿举行会议。与会九国签署了九国公约九国公约宣称尊重中国的主权、独立与领土完整，遵守各国在中国的“门户开放”、“机会均等”的原则，实际上为美国在中国的扩张提供了方便。雅尔塔会议期间，美国、苏联就苏联参加对日作战的问题进行了磋商，苏联提出了包括中国承认外蒙古独立、苏联租用中国旅顺港为军事基地等条件，美国背着中国政府同意了苏联的条件，使中国的主权受到严重危害。1938年9月，英法德意四国在慕尼黑举行会议，并签订了慕尼黑协定规定捷克斯洛伐克必须在10天之内将的苏台德区等地割让给德国。历史上称这一事件为慕尼黑阴谋。慕尼黑阴谋把绥靖政策推向顶峰。巴黎和会、华盛顿会议、雅尔塔会议和慕尼黑会议均是体现“弱国无外交”、“强权即公理”等霸权主义思想的国际会议。故选：A。【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力理解并识记巴黎和会、华盛顿会议、雅尔塔会议和慕尼黑会议等国际会议10【分析】本题考查北约和华约组织；掌握北大西洋公约组织和华沙条约组织的建立及影响。【解答】第二次世界大战以后，为遏制共产主义，美国推行了冷战政策。西方资本主义国家建立了以美国为首的北大西洋公约组织，为对抗北约组织，以苏联为首的社会主义国家建立了华约组织。北约和华约的建立，标志着两大军事政治集团对峙局面的形成。图示反映的是二战后两大军事政治集团的对峙局面。故选：D。【点评】本题考查北约和华约的建立等相关知识。培养学生分析材料能力。11【分析】本题考查雅尔塔会议，掌握相关的基础知识。【解答】据题干并结合所学知识可知，1945年2月，苏、美、英三国首脑斯大林、罗斯福、丘吉尔在克里木半岛雅尔塔举行会议。会议通过了一系列重大决议，包括：分区占领德国，彻底摧毁军国主义和纳粹制度，战后成立联合国等。故这次会议是雅尔塔会议。故选：C。【点评】本题考查雅尔塔会议，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。12【分析】本题考查第二次世界大战转折点的战役斯大林格勒战役是欧洲战场的转折点，也是第二次世界大战的转折点【解答】斯大林格勒战役是欧洲战场的转折点，也是第二次世界大战的转折点。中途岛战役是太平洋战场的转折点；阿拉曼战役是北非战场的转折点；1944年6月，经过长期周密准备，美英盟军从英国出发，横渡英吉利海峡，在法国的诺曼底登陆，开辟了欧洲第二战场。故选：A。【点评】本题考查学生识记和分析历史知识的能力，注意掌握第二次世界大战中各大战场的转折战役13【分析】本题考查美国的冷战政策。【解答】由材料“美国的防线是从阿留申群岛起，经日本直至琉球群岛，直到菲律宾。”可知，这反映了美国把日本纳入其防线范围，这说明调整对日政策是美国远东战略的重要一环。由“太平洋地区的安全就是美国的安全”可知，这反映了二战后，美国在亚太地区的冷战政策。从材料中体现不出来，可排除。故选：A。【点评】注意对材料的解读，从中提取有效信息。14【分析】本题考查的是罗斯福新政的相关知识【解答】罗斯福的新政主要特点是在维护资本主义制度的前提下，充分发挥政府力量干预经济，其实质是资产阶级的改革（资本主义社会的自我调整和自我完善），D项最能够反映新政的实质。故选：D。【点评】本题主要考查学生的阅读分析能力和知识迁移能力二材料题（共3小题，满分42分，每小题14分）15【分析】本题以19世纪60年代，美、俄、日等国家的革命或改革为大国崛起奠定了基础为切入点，以三则材料为依托，综合考查美国内战、俄国农奴制改革、日本明治维新，题目设计既注重基础性，又注重概括性和开放性，对学生答题能力要求较高。【解答】（1）仔细观察知识结构图示并结合所学知识可知，19世纪60年代，1861年南方挑起了内战。美国内战是美国历史上的第二次资产阶级革命，1865年，美国内战的结束，经过内战美国废除了奴隶制度，扫除了资本主义发展的又一大障碍，俄国通过农奴制改革，废除了农奴制度，走上了资本主义道路，日本通过明治维新，摆脱民族危机，走上资本主义道路。（2）据材料“一幢裂开的房子是站立不住的，我相信这个政府不能永远维持丰奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌。但我的确希望它停止分裂”并结合所学知识可知，材料一表明林肯的态度是废除奴隶制度，维护国家统一（或反对国家分裂）。仔细观察图片明治初期的小学并结合所学知识可知，日本政府这一政策是发展教育，明治维新发展教育促进文化发展，培养人才。据材料“俄国机器制造统计表”并结合所学知识可知，材料三的数据变化的主要原因是实行（农奴制）改革。俄国1861年的改革虽然废除了封建农奴制，为俄国资本主义发展提供了自由劳动力和资金，促进了俄国资本主义的发展，成为俄国历史重大的转折点。（3）学习历史的目的之一是获取智慧，启迪未来。通过对上述问题的探究可知，当时世界历史发展的基本特征是资本主义在世界范围内迅速扩展（资本主义进一步巩固和发展），本题是开放型题目，考查学生开放性思维的能力。只要符合题意，言之有理即可。如顺应历史潮流，大胆改革；要重和发展科技和教育，培养人才；维护国家统一，反对分裂等。故答案为：（1）废除了黑人奴隶制（维护国家统一）；俄国农奴制改革；摆脱民族危机（走上资本主义道路）。（2）态度：废除奴隶制度，维护国家统一（或反对国家分裂）。作用：促进文化发展，培养人才。原因：实行（农奴制）改革。影响：使俄国走上资本主义道路。（3）特征：资本主义在世界范围内迅速扩展（资本主义进一步巩固和发展） （意思正确即可） 启示：要顺应历史潮流，大胆改革；要重和发展科技和教育，培养人才；维护国家统一，反对分裂等。（言之有理即可）【点评】本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握美国内战、俄国农奴制改革、日本明治维新的相关知识。16【分析】本题主要考查凡尔赛体系、二战后的世界格局、世界反法西斯同盟的建立、冷战政策、美苏关系发生的变化、苏联解体后世界格局发展的趋势的相关史实。掌握相关基础知识。【解答】（1）据材料并结合所学知识可知，1919年，一战战胜的协约国集团为了缔结和约，对战后的世界做出安排，召开了巴黎和会。协约国集团分别和德国及其盟国签订了一系列和约，这些和约构成了凡尔赛体系，确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序。故“1919 年巴黎和会签订的凡尔赛条约，同其他一些条约，构建了凡尔赛体系”这一表述正确，故打1991年底，俄罗斯等11个加盟共和国的领导人宣布成立独立国家联合体。这样，苏联不复存在。苏联解体，二战后的世界政治格局被打破，标志着两极格局结束。随着东欧剧变、苏联解体，美苏对峙的两极格局不复存在，世界暂时形成“一超多强”的局面，世界向着多极化方向发展，但是到目前为止一个新的相对稳定的格局还没有形成。故题干表述错误，应打；1949年，美、英、法等12个国家在华盛顿集会，签订北大西洋公约，建立了以美国为首的北大西洋公约组织，形成了西方集体防御体系，以达到对抗苏联、称霸世界的目的。1955年，苏联、捷克斯洛伐克等8国在华沙缔结华沙条约，成立了以苏联为首的华沙条约组织。北约组织和华约组织的建立，标志着美苏两极对峙局面的形成。故题干表述错误，应打。（2）图一中“三巨头”是英、美、苏三国元首，当时这些国家处于盟国关系，联合国家宣言的签署，标志了世界反法西斯同盟的建立。为了打败共同的敌人法西斯，1942年1月1日，美、英、苏、中等26国的代表在华盛顿举行会议，各国签署了联合国家宣言，标志着世界反法西斯同盟形成。世界反法西斯同盟的形成，极大鼓舞了各国人民的斗争，大大增强了反法西斯力量，为最终打败法西斯奠定了坚实的基础。图二中两个军事集团的出现是冷战政策的重要表现。二战结束后，美国的经济、军事实力居于世界第一，它称霸世界的野心日益膨胀，但又不得不正视苏联等社会主义国家。于是，美国带领西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取了“冷战”政策，在政治上出台了杜鲁门主义，在经济上推行马歇尔计划，在军事上成立北约组织。苏联针锋相对，于1955年成立了华沙条约组织。至此，两极格局正式形成。（3）结合材料并对比图一、二可知，美苏关系由二战时的同盟（合作）关系变为二战后的对抗（冷战）关系。苏联解体后，世界格局朝多极化方向发展。1991年底，俄罗斯等11个加盟共和国的领导人宣布成立独立国家联合体。这样，苏联不复存在。苏联解体，二战后的世界政治格局被打破，标志着两极格局结束。随着东欧剧变、苏联解体，美苏对峙的两极格局不复存在，世界暂时形成“一超多强”的局面，世界向着多极化方向发展，但是到目前为止一个新的相对稳定的格局还没有形成。（4）本题是开放型题目，考查的是学生开放性思维的能力。只要符合题意，言之有理即可。如：面对当今世界政治格局的变化，中国应该抓住机遇不断发展，不断提升综合国力与国际地位，调整适当发展政策。故答案为：（1）；。（2）联合国家宣言；冷战。（3）由二战时的同盟（合作）关系变为二战后的对抗（冷战）关系；多极化。（4）中国应当抓住机遇不断发展，不断提升综合国力与国际地位，调整适当发展政策。（言之有理即可）【点