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文档简介

中国文化 中国精神,把罩在孩子身上的东西拿掉（双手向上表明自我努力）两只手是老师的手。 学习不是增加的过程 而是拿掉的过程 是归零的过程 不明白学的真谛，学校只是知识传递所 学习是双方努力的结果 学习传统文化不是做加法而是做减法的过程，是不断减少烦恼愚痴的过程,怒 心为坏脾气的奴隶 恕 如其心 将心比心 信 人之言 言之者无罪 听之者足诫 子曰：可与言，而不与之言，失言。不可与言，而与之言，失人。知者不失人，亦不失言论语,手机 增进沟通 不会沟通 问题 飞机 拉近距离 冷漠疏远 没解 高楼 开拓眼界 更自私狭窄,正德 利用 厚生 科学 经济 让用锋利 让民生丰厚 目的 科学进步 民生丰厚 为什么 缺德 歪德 德不正 科技始终来源于人性就能厚生,你忍耐的限度就是你成就的限度 现代管理问题 心 境 占有 控制 对立 正己化人 感化润物细无声,管理学三个层次？,不敢欺 不能欺 不忍欺 孟子曰：君之视臣如手足，则臣视君如腹心，君之视臣如犬马，则臣视君如国人，君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇孟子,身体发肤 受之父母 不敢毁伤 孝之始也 只有使用权 不能自杀 自伤 不能给父母丢脸 这就是管理 不忍,竞争中我们常常忘了竞争的目的,一切的管理从心境入手 庄子：生也有涯，知也无涯， 以有涯随无涯，殆矣,中西文化的差异,东：木，生发，仁，内，团体、精神 西：金，收敛，礼，外，自我， 物质 症状解 根本解 名、利、财 明、理、才,蒙卦 山下有水 泉 流下去利益千百万人 流的越远利益越多人 童蒙养正 圣功也 不能把不好的心境传给后代,。,价格 价值,教育给予大众永久利命的学问 一切问题的根源在于修身 和平不是理念理论去说出来的 是修身,做到三件事可管理团队 家庭,君 亲 师,作之君： 否 本位主义 泰 换位思考 现在企业只剩下两种人 有利可图 无路可去,作之师： 代领：父母 但这还不够 讲道义恩义情义 养：发工资 想到他一生的幸福 家的感觉,作之师： 教育员工 让员工与己见和相同 正确的决定过去的经验
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