海洋生态学实习报告

海洋生态学实习报告 姓名： 王章义 组员：黄真真 李佳丽 李晓冉 梁文思 田洋 张越美 学号： 20122113310045 学院： 海洋学院 专业： 12海洋科学2班 日期： 2015年6月6日 海洋生态学实习报告一、前言海洋生态学是研究海洋生物及其与海洋环境间相互关系的科学。它是生态学的一个分支，也是海洋生物学的主要组成部分。通过研究海洋生物在海洋环境中的繁殖、生长、分布和数量变化，以及生物与环境相互作用，阐明生物海洋学的规律，为海洋生物资源的开发、利用、管理和增养殖，保护海洋环境和生态平衡等，提供科学依据。红树林指生长在热带、亚热带低能海岸潮间带上部，受周期性潮水浸淹，以红树植物为主体的常绿灌木或乔木组成的潮滩湿地木本生物群落。组成的物种包括草本、藤本红树。它生长于陆地与海洋交界带的滩涂浅滩，是陆地向海洋过度的特殊生态系。调查研究表明，红树林是至今世界上少数几个物种最多样化的生态系之一，生物资源量非常丰富。1、实习内容：（1）实习时间：2015年5月16日-5月17日（2）实习地点：海南省文昌冠南红树林（3）实习经过：实习器材准备：小桶、小铲子、甲醛、拖鞋或帆布鞋。样本采集：等海水退去，对红树林海区的不同地域生物进行样本采集，有鱼类、蟹类、贝类、海草及藻类等，分底栖层、浮游层等生物，调查生物种类和优势种及该区域海洋生物的生长状况。样本固定：将采集好的样本清理、洗净，放在小桶中用90%甲醛进行固定保存；分类鉴定。2、冠南红树林区环境描述：环境优美，林木茂密。可见数量丰富的招潮蟹。3、实习的必要性和意义：在老师的指导下，通过对冠南红树林的观察和描述，巩固课堂上讲的基本内容，掌握红树林生态的特征及生物与生态环境因子间的关系。加深我们专业所学课程理论知识的理解，培养我们的专业思维能力。通过实习过程的讲解、样方的调查、室内样品的分析及实习报告的编写，锻炼学生的观察力、动手能力和综合分析能力，进行专业论文撰写前的规范训练，为学生今后阅读、撰写生物科学方面的专业文献、收集相关专业资料打下基础。培养学生实事求是和团结协作的工作作风，开阔眼界，激发专业兴趣。同时增强体质，以适应野外工作环境。形成自己的感性认识，同时锻炼自己的实地考察能力及对当地环境的适应能力。 在校大学生不仅仅需要学习书本上的理论知识，更应该努力走入社会，能够深入基层，才能深入了解我们所处的自然环境，这一次进入红树林实习是对我们理论知识的检验，更是对我们人生阅历的丰富，有着极其重要的意义二、红树林区海洋生物群落冠南红树林区采样结果：植物海菖蒲1细枝江蓠1江 蓠3团扇藻1马尾藻1海草1海草2动物石鳖7牡蛎4太阳螺1海葵1寄居蟹1翡翠贻贝1沙蚕3海绵2鲎1钉螺16、竹节螺10血蚶9帘蛤7樱蛤8关公蟹3梭子蟹1蜘蛛蟹1招潮蟹7青蟹31、优势种： （1）招潮蟹：A、种名：弧边招潮蟹。B、分类地位：动物界，节肢动物门，甲壳亚门，软甲纲，十足目，爬行亚目，沙蟹科，招潮蟹属，弧边招潮蟹种。C、主要特征：头胸甲梯形。前宽后窄，额窄，眼眶宽，眼柄细长。雄体的一螯总是较另一螯大得多（称交配螯），大螯特大甚至比身体还大，小螯极小，用以取食（称取食螯）。雌体的二螯均相当小，而对称，指节匙形，均为取食螯。雄的颜色较雌体鲜明。背甲具深色的网状花纹，大螯布满疣状颗粒，成橘红色。D、生活环境：喜欢栖息在较为泥泞的沼泽，多位于红树林附近，会筑火山形或称烟囱状的洞口，生性喜欢隐密，挥动大螯的动作缓慢，一有风吹草动会快速地奔回洞穴内躲藏。喜欢吃泥土中的有机质。也喜欢和邻居玩换房子游戏，如果邻居不换，就用抢的。活动随潮水的涨落有一定的规律，高潮时则停于洞底，退潮后则到海滩上活动、取食、修补洞穴，最后则占领洞穴，准备交配。洞穴是招潮蟹生活的中心，在洞穴里既可以避免水陆各类捕食者的侵袭，又可以避免潮水浸淹或太阳直射。（2）牡蛎：A、种名：牡蛎。B、分类地位：动物界，软体动物门，瓣鳃纲，牡蛎科，牡蛎属，牡蛎种。C、主要特征：两壳形状不同，表面粗糙，暗灰色；上壳中部隆起；下壳附著于其他物体上，较大，颇扁，边缘较光滑；两壳的内面均白色光滑。两壳于较窄的一端以一条有弹性的韧带相连。壳的中部有强大的闭壳肌，用以对抗韧带的拉力。D、生活环境：牡蛎生活的海底坚硬的区域叫做牡蛎床，这些床位于或深或浅的海水或有盐味的河口水域中。牡蛎生活在潮间带中区。刚出世的幼蛎，可以在水中自由游泳，但当它们遇到合适的环境，就开始寄生在岩石或其他坚硬的海中物体上，终生过着固着式的生活。2、种类数量： 蟹类4种；贝类5种；螺类1种；鱼类1种。3、种类分布和一般性特征描述：（1）蟹类：主要分布于海边、红树沼地和滩涂；一般特征为身体分为头胸部与腹部。头胸部的背面覆以头胸甲，形状因种不同而不一样。 招潮蟹：广泛分布于全球热带、亚热带的潮间带，包括沼地、滩涂地带，是暖水性具群集性的蟹类；招潮蟹最大的特征是大小悬殊的一对螯，摆在前胸的大螯像是武士的盾牌。 青蟹：多栖息于河口、内湾、红树林等盐度稍低的泥沼中，是温暖海区沿岸生活的蟹类。一般性特征为甲壳呈椭圆形，体扁平、无毛，头胸部发达，双螯强有力，后足，形如棹，故有据棹子之称。 方蟹：方蟹类大多数分布于热带和亚热带沿海的潮间带，少数种生活在江湾、河口的半咸水区，甚至进入纯淡水域，很多种栖于离海岸有相当距离的潮湿处和红树林沼泽区、营半陆栖生活。一般性特征为头胸甲略呈方形或方圆形，额缘宽，眼柄短，口腔方形，方蟹躲避潮水的方法是爬上树干，这是红树林为它们提供的避难所，它们将待在树上，等待潮水的退去。 寄居蟹：世界性分布，生活在沙底、泥底水中，偶尔也在陆上或树中。特征为以螺壳为寄体，平时负壳爬行，受到惊吓会立即将身体缩入螺壳内。随着蟹体的逐渐长大，寄居蟹会寻找新的壳体换壳。（2）鱼类：大多数分布于海水中，弹涂鱼亦生活沼地里，侧鳍发达，运动敏捷；一般特征为用鳃呼吸，体表被鳞，有鳍用于运动和平衡身体。弹涂鱼：它们生活在岸边的红树林中和平坦的海边泥地上。在中国沿海和西非及太平洋的热带海洋边都可以见到弹涂鱼。一般特征为弹涂鱼身体长形，前部略呈圆柱状，后部侧扁。眼位于头部的前上方，突出于头顶，两眼颇接近。腹鳍短且左右愈合成吸盘状。肌肉发达，可跳出水面运动。弹涂鱼是由鱼演变到两栖动物的鲜明例子。（3）贝类：生活于海底，营底栖生活。有贝壳包被，身体柔软，左右对称，不分节，由头、足、内脏囊、外套膜和贝壳5部分组成。头部生有口、眼和触角等感觉器官。足部在身体的腹面，由强健的肌肉组成，是爬行、挖掘泥沙或游泳的器官。 牡蛎：它一般是生长或者是养殖在江河与大海交融之处，在半咸半淡的内湾浅海上。一般特征：两壳形状不同，表面粗糙，暗灰色；上壳中部隆起；下壳附著于其他物体上，较大，颇扁，边缘较光滑；两壳的内面均白色光滑。两壳于较窄的一端以一条有弹性的韧带相连。壳的中部有强大的闭壳肌，用以对抗韧带的拉力。 鸟蛤：许多种生存在低潮线下，有的在500公尺(1,500呎)深处，少数在潮间带，但均生活于泥或沙底的浅层，不超过3公分(约1吋)深。一般特征：鸟蛤的两片壳大小和形状相同，颜色从褐色到红色或黄色，有的具放射肋，从两瓣连合处向腹缘放射排列。 文蛤：生活在有淡水注入的内湾及河口附近的细沙质海滩。贝壳三角形，腹缘呈圆形，壳质坚厚，两壳大小相等。 毛蚶：生活在内湾浅海低潮线下至水深十多米的泥砂底中，尤喜于淡水流出的河口附近，以4-8米居多。成体壳长4-5厘米，壳面膨胀呈卵圆形，两壳不等，壳顶突出而内卷且偏于前方；壳面放射肋30-44条，肋上显出方形小结节；铰合部平直，有齿约50枚；壳面白色，被有褐色绒毛状表皮。 菲律宾蛤仔：大多栖息在风浪较小的内湾、且有适量淡水注人的中、低潮区。贝壳小而薄，呈长卵圆形。壳顶稍突出，于背缘靠前方微向前弯曲。放射肋细密，位于前、后部的较粗大，与同心生长轮脉交织成布纹状。贝壳表面的颜色、花纹变化极大。（4）其他：秋茄：红树林常见品种。一般特征：有胎生苗的特别生长功能果实还挂在树上时，种子已长出胚根果实落下时，尖的胚根会插进泥土内如果落在海里，能浮水的种子会随水漂流，待退潮时跌在泥土便争取时间生根生长。马尾藻：大多数为暖水性种类 ，广泛分布于暖水和温水海域，生长在低潮带石沼中或潮下带23米水深处的岩石上。一般性特征：藻体分固着器、茎、叶和气囊四部分。茎略呈三棱形，叶子多为披针形。江蓠：为暖水性藻类，热带、亚热带及温带都有生长，热带和亚热带海区分布的种类更多。藻体呈圆柱形、线形分枝。分枝互生、偏生，其基部稍有缢缩(这是鉴定不同品种的特征)。三、小结这次实习的目的在于通过理论与实际的结合、个人与社会的沟通，进一步培养自己的业务水平、与人相处的技巧、团队协作精神、待人处事的能力等，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便提高自己的实践能力和综合素质，希望能帮助自己以后更加顺利地融入社会，投入到自己的工作中。总之，再次回想自己这两天的实习生活，虽然有点无聊，但是收获还是很大的。对此我思考过，学习经验自然是一个因素，然而，更重要的是心态的转变没有做到位。现在发现了这个不足之处，应该还算是及时吧，因为我明白了何谓工作。在接下来的日子里，我会朝这个方向努力，我相信自己能够把那些不该再存在的“特点”抹掉。感谢老师们在这段时间里对我的指导和教诲，我从中受益非浅。本次实习使我亲身感受了所学知识与实际的应用，理论与实际的相结合，让我们大开眼界，也算是对以前所学知识的一个初审吧!这次生产实