华东师范大学普通心理学06真题

华东师范大学普通心理学06真题 名词解释（30分）： 1注意，2自上而下加工，3程序性知识，4需要，5言语，6元认知，7交往动机，8幻想，9深度知觉，10性格 简答（48分）： 1感觉性测量的方法。 2表象从感知到思维的重要作用。 3各情绪理论的主要区别。 4意志行动的基本特征 5布伦塔诺的“意动心理学”的基本观点 6格式塔心理学如何把“场论”运用到心理现象的研究 论述（72分）： 1外显记忆与内隐记忆的主要区别于关系 2问题解决的策略 3气质的高级神经活动类型理论 4能力的个别差异性 5华生的“概念行为主义”与“方法论行为主义”及其对当代心理学的影响 6“无意识”概念的历史演变看无意识问题在当代认知心理学的地位 对于专业课的复习，真题是非常重要，那么第一步就从刚出炉的06真题开始。 首先，从题型可以看出，普通心理学所考的全是主观题。无论是名词解释还是简答题，甚至主观题，都需要回忆。回忆的要求高于再现，因此相对于要求再现的客观题来说，主观题的难度更高，不仅需要理解，还需要记忆，从某种程度上说，也就是死记硬背，当然这种死记硬背是建立在理解的基础之上的。 其次，普通心理学考的不仅是普通心理学一本书的内容，同时还考了认知和心理学史的内容。在考试说明上称心理学史占50分，认知和普心占100分。但实际上，06年的心理学史的分数不到50分，顶多40分（简单5、6和论述5、6）。认知占了33分（名词解释2、3、6和论述1、2），而普心却占了77分之多！ 但是如果和去年的考试相比，认知和普心的分数可能刚好调了个。去年认知第一次加入参考书，结果至少考了70分左右的题目。由此可见，心理学史实际占4050分，而认知和普心没有绝对的分配，随着每年的情况不断发生变化。预计明年的认知的分数可能会增加，而普心的分数会回落。而心理学史则还会维持40或48的格局，因为心理学史没有名词解释，只能出2道或3道简答加2道论述。 接着，各个题型具体怎么答。名词解释应该是比较简单的，这10个名词解释在认知和普心的2本书中都是有的。它既会考比较重要的，如程序性知识、元认知、注意、性格等，也会考些偏的，比如交往动机。也就是说类似的名词都会考到，这些名词2本书加起来至少有300个左右，实际上这就是一个随机抽取的模式，300个选10。唯一能将所有分拿到的就是将这300个名词都记住，即使记不住也要理解，理解了也能大致的写出来。 那到底具体该怎么答呢，我们举个例子交往动机。交往动机的定义只有一句话，指个体愿意与他人接近、合作、互惠并发展友谊的动机。但是仅写这句话，还不够，应该稍微扩展一下再加上，交往动机是个体心理发展的必要条件，也是社会生活的要求，又称亲合动机。如果还能记住一些的话，把那个关于交往动机的实验也稍微说说。也就是名词解释的回答应该包括它的核心定义和一些具体的扩展。而这些具体扩展是由书上的该部分内容来定的，包括实际应用、生理基础、实验等等。当然最核心的还是那一句话，必须要记忆，至于扩展的部分个人建议只需要理解，大致记忆一下，考上的话，能写多少写多少。另外要注意的是，名词解释不是写的越长越好，大约3到5行就够了。 而简答题就有些难度了，尤其是那2道心理学史的题目。这个详细说一下，第一题还行，讲的是感觉测量的几种方法：最小变化法、恒定刺激法、平均差误法和信号检测论。每种方法简要说明一下即可，不用展开。第二题实际上就是书上的讲的表象的作用，只要答出表象与知觉、思维的联系区别以及表象是感知到思维的中间阶段和表象打破人的认识受到当前事物制约的局限即可。第三题看起来有点麻烦，但实际上很简单，因为情绪的各种理论的名称就解揭示了它们的区别早期理论（注重生理研究）、动机唤醒理论（重视情绪的动机作用）、行为理论（注重情绪行为习得）、精神分析和体验理论（从精神分析术语来解析情绪）、认知理论（强调认知对于情绪的作用）。这也说明了要求对于整节内容的宏观把握的必要性，一节或者一章学习之后，需要一个整体把握。 第四题最简单，书上原文有。第五、六是心理学史的题目，比较难答。而且这2道还都不是什么重点，至少对于跨专业的人来说。意动在书上看起来不大起眼，复习时候容易纰漏，但是他确实是心理学史上的重要人物。近年来，心理学史的题目越出越难，越出越偏，更加不容易把握，因此各位对心理学史有个思想准备。第五题，书上没有现成答案的，这也是心理学史的一个特点。因此需要将书中的相关内容整理成各种要点，实际上就是将书中的各种论点提出来进行复习，这就加大了复习的量。要想答好第五题就要提取西方近代心理学史第六章第一节的各个论点意动心理学认为心理学的对象不是感觉、判断等的内容，而是感觉、判断等的活动，这种活动也称意动；意动必指向一个客体，没有客体就没有意动；研究的方法是内省。这些在书上不是现成的，需要自己去提取的。这很难，因为不可能作到将整书的东西全部这样弄，因此，只有重点出击，将认为重点的内容进行论点归纳复习。至于何为重点，何为非重点，将在后面的文章详述。 相对于第五题，第六题就更难了，这道题我不敢保证我的答案是对的。因为书上没有讲到其“如何运用场论来研究心理现象”只讲到了场论的基本要点和概念，我是把它理解为通过一些基本概念来研究心理现象，那么答案就是这些基本概念：生活空间、行为与移动、力与力场、紧张与张力系统。当然这几个概念是非常抽象的，如果平时没有很好理解，那很难在考试中写出来。我认为整张卷子难难就难在心理学史上，这些东西本身就很难理解，因为缺乏足够的信息去理解，而书上都是简单的引述这些著名心理学家的观点而无论证，所以大家看心理学史，要做好第一遍看天书的准备！ 简答题答的其实不用过于详细，把该答的几个要点答出来就可以了。有些人认为做主观题就是名词解释写成简答，简答写成论述，那论述呢，写成论文？而且时间也是个问题，三个小时的时间其实还是比较紧张的。所以过分详细展开不是件好事，言简意赅也能体现的你思维逻辑能力和表达能力。据我的经验，华东师范的心理考试，就这么写没什么问题。另外从简答题的内容可以看出它的可以出题的范围很广，需要比较宽的知识准备。 论述（72分）： 1外显记忆与内隐记忆的主要区别与关系 2问题解决的策略 3气质的高级神经活动类型理论 4能力的个别差异性 5华生的“概念行为主义”与“方法论行为主义”及其对当代心理学的影响 6“无意识”概念的历史演变看无意识问题在当代认知心理学的地位 接着讲论述题，如果说简答有那么一点麻烦的话，那么论述是这门专业课的主要卡分的项目。尤其对于跨专业的同学来说，很难答的准确、到位。这一点我深有体会，比如第一题就是如此书上关于内隐和外显的区别写的不是很多，顶多也只是一个简答题的长度。我当时就郁闷了，怎么写呢，仅写“外显记忆是有意识提取的记忆，内隐记忆是无意识提取的记忆”？书上其实也就这句话。实际上在碰到这种题目的时候，所能做的就只有综合你所复习的所有有关的知识没有其他办法。你不是说要说区别吗，只要有关的区别，我都拉上，什么“测验形式的上差别，直接测验与间接测验”，什么“程序性知识和陈述性知识的区别”等等，而联系则用到了实验心理学中知识了，内隐与外显的相互作用，同一个心理过程不会是绝对的内隐或者外显。甚至再拉上2种不同的内隐记忆的理论。 其实到现在我都很难去答全这个题，只能将自己的理解尽量的写全，或许这类题目就是如此书上找不到。但是科班出身的就能答的更好一些，这样的题目当时一定是做过，这也是本专业的一个优势吧。这也说明了笔记的重要性。 2到4题还是可以答的，书上基本上有比较详尽的答案。复习全面的话，这类题就必须拿下。要说一下的是第4题，这道题是几年前出过的，很有意思，这说明了出过的题也可以再出。心理学史的佛洛伊德就出了好几年。 最后讲讲最后2题，简直就是最难的2道，尤其是最后一道。第5题也是需要归纳华生那章内容的，尽管没有直接写明。当时有6点，必须有选择的加以改造，突出其影响。我是这么答的，要点是：把心理归结行为，忽视内部心理研究，从而造成一种无头脑的研究；其行为主义是一种元素主义；对神经中枢的忽视所带来的影响；行为主义环境决定论；动物心理研究方面的影响；行为主义的另一面，好的一面的影响。就是这么写，也还不够，但是没有其他可以写了，所能掌握的就只有这些了。 最后一道题，就更需要发挥了，需要扯上很多相关内容。无意识的历史，有很多，大致是布伦塔诺的意动心理学，赫尔巴特的意识阈，叔本华的无意识意志、尼采的超人说，精神分析的潜意识，最后是认知心理学的内隐记忆、产生式系统，内隐学习等。历史方面书上还是有的，只不过需要汇集各本书的知识。但是地位就几乎没有涉及，或者就很少。我只能说地位是高的，是热点等等，然后举出一些例子来证明其中心地位。总的说，最后2题还有第一题很难答全，或者不大可能答全，只能作到少扣分而已，这也是为什么这门专业课，120+难以见着的原因了。 从上面分析可以看出，论述需要更高要求的理解，理解的范围要扩大，需要更高要求的记忆记忆的内容扩大到一节，甚至一章、全书、几本书。需要联系章与章之间的知识点，需要跨几本书来答题目，比如说最后一题，有心理学史的，也有认知心理学的。第一题，有普心也有认知，甚至还有点实验心理学。而在具体技巧方面，只能说尽量扯上相关内容是我唯一心得，不要空着，可以发挥，能扯就扯，甚至自成一理也可。 从前2篇的真题解析可以得出复习的总的思路和对策（仅指普通心理学）。名词解释需要对概念的记忆和理解，简答题则要对某原理、论述的简要评述，大部分出题书中原*有，而论述题则要求对某个论断展开讨论，往往是某节的内容，相当于块状知识。 因此，复习准备程度至少达到这样的要求： 一、全书17章的所有概念必须记忆和理解； 二、全书适合简答出题必须记忆和理解； 三、全书适合论述出题必须记忆和理解。 达到了上述要求，普通心理学的分数拿到80%将没有多大问题，至于其余的20%则要看你理解的深度、记忆的广度和临场发挥的程度。 那么怎样才算是适合出名词解释、简答和论述呢？名词解释问题不大，基本上所有的概念都是潜在可能。凡书中出现的有定义的心理学名词都算，书后的各章的第一题是参考，凡上面写的各个概念也是重点。简答和论述就有些麻烦，除了书后的题目需要记忆和理解之外，某些内容也非常适合。 适合考简答题的内容特征是： 一、有多项列出的，至少三项以上； 二、篇幅不大，大多是某节内的某个版块或某个主题。 适合考论述题的内容特征是： 一、有多个明显的分论述点，每个分论述点又有若干展开； 二、篇幅较大，往往涉及某一整节或半节的内容。 大家可以根据近年考题加以对照，关于我认为的适合的简答、论述，将在后面的文章公布。 那么只剩下最后一个问题，理解记忆的程度要达到怎样的标准？这个可参看前2篇文章的关于各个题型的解答要求。名词解释要求对核心定义要记忆，对关于该概念的其他涉及要理解大致记忆。简答题要求对各项要点记忆，略微展开。论述题要记忆各个重要的分论述点，展开要大致记忆和理解。当然所有东西都能够记忆的话，那也是可以的，不