广东省肇庆市高中生物第四章基因的表达第1课时教案.doc

第四章 基因的表达授课题目复习：必修二第四章 基因的表达拟 2 课时第 1 课时三维目标(1)“中心法则”的概念及发展(A:知道)。(2)染色体、DNA和基因三者之间的关系，以及基因的本质(B:识记)。(3)基因控制蛋白质合成的过程和原理(B:识记)。(4) 通过基因控制蛋白质的合成学习培养学生分析综合能力。重 点基因控制蛋白质合成的过程和原理。难 点基因控制蛋白质合成的过程和原理。课 型讲授 习题 复习 讨论 其它教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计因材施教第1节 基因指导蛋白质的合成一、RNA的结构：1、组成元素：C、H、O、N、P2、基本单位：核糖核苷酸（4种）3、结构：一般为单链二、基因：是具有遗传效应的DNA片段。主要在染色体上三、基因控制蛋白质合成：1、转录：（1）概念：在细胞核中，以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。（注：叶绿体、线粒体也有转录）（2）过程（看书）（3）条件：模板：DNA的一条链（模板链）原料：4种核糖核苷酸能量：ATP酶：解旋酶、RNA聚合酶等（4）原则：碱基互补配对原则（AU、TA、GC、CG）（5）产物：信使RNA（mRNA）、核糖体RNA（rRNA）、转运RNA（tRNA）2、翻译：（1）概念：游离在细胞质中的各种氨基酸，以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。（注：叶绿体、线粒体也有翻译）（2）过程：（看书）（3）条件：模板：mRNA原料：氨基酸（20种）能量：ATP酶：多种酶 搬运工具：tRNA装配机器：核糖体（4）原则：碱基互补配对原则（5）产物：多肽链3、与基因表达有关的计算教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计因材施教基因中碱基数：mRNA分子中碱基数：氨基酸数四、基因对性状的控制1、中心法则第2节 基因对性状的控制一、基因控制性状的方式：（1）通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状；（2）通过控制蛋白质结构直接控制生物的性状。二、人类基因组计划及其意义 计划：完成人体24条染色体上的全部基因的遗传作图、物理作图、和全部碱基的序列测定。意义：可以清楚的认识人类基因的组成、结构、功能极其相互关系，对于人类疾病的诊治和预防具有重要的意义巩固练习：1.中心法则揭示了生物遗传信息传递与表达的过程。人体皮肤生发层细胞能不断分裂，其中主要在细胞核中进行的过程是（）。Aa和e Ba和b Cb和c Dd和e2下列关于密码子的叙述，不正确的是（）。A能决定氨基酸的密码子为64个B一种氨基酸可有多种对应的密码子C同一种密码子在人和猴子细胞中决定同一种氨基酸DCTA肯定不是密码子3.有关下图的叙述，正确的是（）。（1）表示DNA转录（2）共有5种碱基（3）中的A表示同一种核苷酸（4）共有4个密码子（5）过程主要在细胞核中进行A（1）（2）（4） B（1）（2）（5）C（2）（3）（5） D（1）（3）（5）4下列有关基因控制蛋白质合成的叙述，正确的是（）。A转录和翻译都发生在细胞核内B转录和翻译的原料分别是