沁园春长沙课件用必修一.ppt

沁园春 长沙,立志是成才的动力,词：1、又称“长短句”、“诗余”，也叫“曲词”或“曲子词”，是配乐歌唱的，后来逐渐和音乐分离，成为一种单纯的文学体裁。 2、词有词牌，有的还有题目，题目与所写的内容有关，而词牌则基本上与词的内容无关。但不同的词牌，它的段数、句数、每句的字数、平仄、押韵，都有不同的规定。 3、词的分类：按长短规模分，词大致可分小令(58字以内）、中调(59一90字)和长调（91字以上，最长的词达240字)。一首词，有的只一段，称为单调；有的分两段，称双调；有的分三段或四段，称三叠或四叠。,沁园春词牌特点,分为上下两阙，属双调 上阙13句56字，押四平韵（头、流、由、浮） 下阙12句58字，押五平韵（游、稠、遒、侯、舟）,听录音，小声跟读，纠正字音,沁园春长沙 毛泽东 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。,你能感受到这是一首什么风格的词？,豪迈大气,自读课文，初步感知,注意这些音： （1）沁园春（qn） （2）峥嵘岁月（zhngrng ） （3）百舸争流（ g ） （4）怅寥廓（ lio ）（ku） （5）挥斥方遒（ qi ） （6）浪遏飞舟（ ）,诗歌语言的跳跃性很大，语序往往倒装，而且有些成分省略。本词的开头三句，哪位同学能按调整好的正常语序，把三句的大意顺畅地说一下,寒秋独立,橘子洲头,湘江北去.,在深秋时节，我独立于橘子洲头，看着湘江水滚滚北去。,上阕：立、看、怅、问,下阕：忆、记,景,情,志,以诗人的活动为主体，找出表现全词线索的动词。,整体感知,什么是古典诗词中的意象？ 古典诗词中，诗人的抒情往往不是情感的直接流露，也不是思想的直接灌输，而是言在此意在彼，写景则借景抒情，咏物则托物言志。这里的所写之“景”、所咏之“物”，即为客观之“象”；借景所抒之“情”，咏物所言之“志”，即为主观之“意”：“象”与“意”的完美结合，就是“意象”。诗人的聪明往往就在于他能创造一个或一群新奇的“意象”，来含蓄地抒发自己的情感。,请找找本诗中的意象,山,林,江,舸,鹰,鱼,万,层,漫,百,争流,红遍,击长空,碧透,尽染,翔浅底,学生研讨,1.景物的描写顺序和描写手法 2.这几句中哪些词表现力特别强？ 选取两个词谈谈其中的好处,万山红遍,层林尽染,漫江碧透,万类霜天竞自由,百舸争流,鹰击长空,鱼翔浅底,看,万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。,景物的描写顺序和描写手法,山上,江中,天空,水底,远眺,近观,仰视,俯视,静景,静景,动景,远近相间、动静结合，对比鲜明,这几句中哪些词表现力特别强,看万山红遍 层林尽染 漫江碧透 百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 万类霜天竞自由,提示: 分析写景的语言,也就是分析精妙的词的用法。对于景物描写中的静景我们往往要注意形容词和副词；对于动景我们往往要注意动词。,炼字,生机勃勃之景,看万山红遍 层林尽染 漫江碧透 百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 万类霜天竞自由,遍：红之广,染：拟人手法,透：水之清,争：争先恐后的热闹场面,击：飞之矫健有力；,翔：游之轻快,竞：有力地突出了万物蓬勃旺盛的生命力。,意象,万山 层林 漫江 百舸 雄鹰 游鱼,意境,生机勃勃 壮阔绚丽,感情,乐观热烈、奋发向上,暗喻和赞美了当时工农运动蓬勃兴起的革命形势,一切景语皆情语,景中寓情,毛泽东沁园春.长沙,独立寒秋,湘江北去,橘子洲头,看万山红遍 层林尽染,漫江碧透， 百舸争流,鹰击长空，鱼翔浅底,鱼 翔 浅 底,怅寥廓， 问苍茫大地， 谁主沉浮？,上阕：,写景提出 谁主沉浮,同学少年， 风华正茂； 书生意气， 挥斥方遒。 指点江山， 激扬文字， 粪土当年万户侯。,词的下阙突出什么人的活动？由哪个字领起？表现了他们怎样的精神？,恰,以天下为己任的强烈的国家责任感。,蔑视功名利禄的豪迈气慨。,生气勃勃的“少年学子图”,最后三句用了什么修辞方法？有何作用？,设问结尾，采用了象征手法，运用了大胆的夸张，含蓄巧妙回答了“谁主沉浮”的问题:投身革命, 急流勇进, 担负大任.,最后三句抒发了诗人怎样的情怀？,实写回忆当年在此游泳的情景，既是深情怀念，同时也虚指激励自己和一切革命者应激流勇进，搏击风浪，做革命的中流砥柱，显示了作者的豪情壮志。,情中显志,沁园春长沙创作于1925年秋。这年2月，毛泽东同志从上海回韶山从事革命活动。军阀赵恒惕要逮捕毛泽东同志。在韶山人民的掩护下，毛泽东同志秘密离开韶山，到达长沙，并独自去了橘子洲头。,背景介绍,感受形象,你对诗歌抒情主人公有怎样的初步印象？,抒情主人公的形象:,雄姿英发，志向远大，充满社会责任感和革命使命感的进步青年。,以天下为己任，蔑视反动统治者，敢于改造世界的青年革命者。,总结,纵观全词，诗人用词形象精炼，风格大气豪迈，体现了一代伟人的壮烈情怀。 全词上阕写景，意境开阔，气魄豪迈，；下阕抒情，胸怀博大，斗志昂扬。 艺术手法：上阙景中寓情 下阙情中显志,有感情地齐读全诗，注意语速和语调。,主题总结,景：绚烂多彩，生机勃勃 豪情壮志：以天下为己任 振兴中华,独 湘 橘 看 层 漫 百 鹰 鱼 万 怅 问 谁 携 忆 恰 风 书 挥 指 激 粪 曾 到 浪,背诵,忆秦娥娄山关,西风烈， 长空雁叫霜晨月。 霜晨月， 马蹄声碎， 喇叭声咽。 雄关漫道真如铁， 而今迈步从头越。 从头越， 苍山如海， 残阳如血。 1935年2月,1、这首词的词牌是_，它跟词的_有关；词题是_，它跟词的_有关。 2、这首词写了哪些意象？ 。 渲染一种 的气氛？ 3、“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”表达了红军 的情感？ 4、上阙炼字 和 。,1、这首词的词牌是_，它跟词的_有关；词题是_，它跟词的_有关。 2、这首词写了哪些意象？ 渲染一种 的气氛？,忆秦娥,曲调,娄山关,内容,凄冷、紧张、激烈、悲壮,西风、长空、雁叫、霜花、残月、 马蹄声、喇叭声、雄关、苍山、残阳,3、“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”表达了红军怎样的情感？ 。,红军对自然险阻的蔑视