历史思品教学课件-早期国家的形成.ppt

早期国家的形成,乌尔城遗址,摩亨佐.达罗城遗址,二里头城遗址,摩亨佐达罗遗址,宽阔的街道和隐蔽的排水沟,巷,垃圾箱,大浴场,城市建设,试比较这些古代城市遗址在景观上和功能上有哪些相同之处？有什么特点？,有城墙、宫殿、神庙、公共设施、街市、作坊等景观。,它是一个国家的政治（统治）、经济（工商）、文化（宗教）的中心。,1、早期城市形成的原因和条件,随着农业的发展、手工业的繁荣，在交通要道和人群聚居区，通常是聚集在宫廷周围而建立起来的。,2、城市的出现的意义,城市（国家）的出现是人类社会进入 文明时代的标志之一。,早期城市同现代城市相比，它们有什么异同？,相同点: 1、规模大,设施齐全，周围分布着一些村镇。 2、地理位置优越。 3、经济发达，是当时的政治、经济、文化中心。,不同点： 1、在布局上： 古代城市大多为封闭式，设有城墙。而现代城市往往没有城墙，为开放式。 2、在功能上： 古代城市中央往往建有神庙，表明非常注重宗教，而现代城市中央建筑不固定；古代城市沿河而建，注重防卫功能，而现代城市河道主要起交通运输作用。,1、你知道“法老”是什么意思吗？,七嘴八舌,圖坦卡蒙的金面罩,3、法老的金面具和金棺说明了什么？,2、法老为什么要建造金字塔？,埃及法老图坦哈蒙的金棺,王权神圣,埃及国王为什么称为法老?法老为什么要建造金字塔?说一说埃及国王拥有至高无上的权威体现在哪些地方？,臣民对法老的礼节、金字塔的宏大气势及法老金面具的庄严之美都表现了法老的权威及其崇高的地位。,埃及,1、汉谟拉比是如何确立对王国的绝对领导的？,2、汉谟拉比为什么要称自己是天神和地神的宠儿？,君权神授,你认识他吗？,1、他是谁？你知道他是通过什么方法当上部落首领的？,2、当上首领后，他采取了 哪些措施来加强他的权力？,3、禹之后，继承王位的是谁？ 他当上首领的方法和他父亲 一样吗？这种方法有什么意义？,4、禹的儿子是如何进一步 加强王权的？,2006年5月18日，中华九鼎复制品在北京国家博物馆亮相,圆鼎高999厘米， 方鼎高66厘米,结合课文，展开自己的想像，说说古代的埃及的不同社会阶层的人分别过着怎样的生活？,古代埃及,统治阶级,被统治阶级,自由民,奴隶,王室、僧侣、贵族,思考： （1）理发师的儿子为什么不能和刹帝利的女儿结婚？ （2）古代印度的种姓制度中，有哪些等级？哪些等级属于统治阶级，哪些是被统治阶级？,角色扮演,围绕课文32页阅读卡内容，以小组为单位，情节与角色自定，扮演“理发师的儿子”这一故事。,婆罗门,嘴,手,腿,脚,刹帝利,吠舍,首陀罗,统治阶级,被统治 阶级,请根据种姓制度中四个等级的不同职业，猜猜他是谁？ 从事农业、畜牧业、手工业、商业为主 从事宗教事务 从事农、牧、渔、养猪业以及其他被认 的职业。 从事国家军事、行政事务。,吠舍,婆罗门,首陀罗,刹帝利,请把四个等级从高到底排序,婆罗门,刹帝利,吠舍,首陀罗,古代印度的种姓制度等级深严。,古代中国社会的分化,从夏商墓葬的情况可以反映出当时有着怎样的社会状况？,反映出当时社会分化的现状。奴隶毫无人身自由，奴隶主可以任意支配奴隶的命运。,会说话的工具,殉葬奴隶的骨架,面对大量起来反抗的奴隶，假如你是奴隶主，你会怎么办？,各抒己见,文字见证1,这些文字都与什么有关？这说明了什么？,象形文字印证了当时社会军事战争的频繁与武器的多样性。,体会古人在创造文字上的智慧。,妇好墓随葬品：十六个人殉、六只犬殉、七千个贝壳(是当时的钱)、两百多件青铜礼器(祭祀用的)、五件大青铜铎和十六件小青铜铃(乐器)、十四件青铜工具、二十七件青铜刀、个青铜镜、一百三十多件青铜兵器、两件大型青铜钺(是军中统帅权威的象征物)、四个青铜虎和虎头,考古见证1,问：（1）十六个人殉说明了什么？ （2）130多件青铜兵器说明了什么？ （3）妇好墓中青铜器总量达一吨半， 这又说明了什么？,奴隶主可以任意买卖、赠送和抵押奴隶； 奴隶主打死别人的奴隶，只需按一个奴隶的平均价 价格赔偿； 剃去奴隶发式标志的理发师要被截断手指； 两个自由民打架，一个人被打瞎了一只眼睛，对方就 要同样被打瞎一只眼睛作为惩罚； 如果奴隶主弄瞎了一个自由民的眼睛，只要拿出一定 数量的钱就可了事 奴隶打了自由人的嘴巴，就要被割去耳朵。,问：1、这些法典内容反映了当时什么样的社会现实?,阅读汉谟拉比法典的部分条文,阶级分化严重。奴隶主拥有无上的特权，而对奴隶而言，他们的生命、安全、社会地位都得不到保障。,汉谟拉比法典-迄今发现的最古老的成文法典,阅读教材法典条文思考,2、法典的实质是什么？,维护奴隶主统治阶级利益，是代表奴隶主意志的法律。,3、它与现代的法律精神有什么不同？,现代法律精神是人人平等的。而汉谟拉比法典规定了奴隶主对平民和奴隶所享有特权,是不平等的。,这些文字都