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英语说课稿 人教版七年级上 Unit 3 This is my sister,说课者：蒋欣,说课的的内容 ：,一、教材分析 二、教学目标 三、教学重点 四、教学过程,1教材分析,从教材编排上说本单元是就第二单元认知物体之后学习用英语认知人，而与学生最为熟悉的人就是家庭成员。Is this your eraser? 很自然过度Is this your sister? 以前学的Whats this?转变Who is this?但本单元生词较多。出现在第一课时的就有十五、六个同时还要认识语法现象复数。本课时任务比较艰巨。,2教学目标,依据初中英语新课标的要求，并根据素质教育中面向全体培养学生素质的要求，我为这一课确立三项目标：即知识目标、能力目标和德育目标。,2教学目标,1、知识目标 帮助学生四会掌握以下单词：grandfather, grandmother, grandparents, father, mother, parents, son, daughter, sister, brother, aunt, uncle, cousin, friend, these, those。并对复数形式有初步了解。 2、能力目标 通过本节课学习，学生就家庭成员相互之间应该能用英语介绍、询问、交流。并能用英语在脑子里对个家庭成员的关系进行思考。例如，见到fathers mother,他们能反应出是指grandmother。同时基本上能辨别什么时候用单数什么时候用复数。 3、情感目标 通过对家庭成员的学习，学生对自己的家庭成员会有更清晰的印象，从而激发起他们对家人的热爱。,3教学重点,本课重点：熟练掌握各家庭成员的名称，会读会说会用这些词汇交流。这个单元最主要的就是学习家庭成员英语的表达，而几乎所有的单词都集中在第一课时。所以这课时掌握这些单词应该是重中之中。,难点：复数的认识和正确运用。汉语表达中完全没有复数概念，这是一本书，这是三本书；除了多了个数字其他没有任何变化。而英语必须这样说This is a book. These are books.所有的单词都相应的发生了变化。因此中国学生在学习复数的时候特别难。我们的语言没有这个习惯！,4教学难点,4教学过程,课堂的整体设计遵循循环记忆反复操练思路，运用情景法和交际法，分五个主要步骤进行，即：导入呈现, 巩固操练, 拓展，5分钟检测和布置作业。,第一、引入呈现。I want to be your friend. Do you want to know more about me? Do you to know about my family? 1、我的家人。认知son, father, mother, parents, wife, husband这几个单词，并马上回顾重新呈现我的家人学生说出他们和我的关系。 2、我的父母。认知grandfather，grandmother，grandparents，并认识复数。 3、我姐姐及其家人的照片，认知sister，aunt，daughter，cousin。 4、我哥哥的照片，认知brother，uncle，并再次认识复数。 5、回顾我的家人，并帮助学生罗列出family tree。,第二、巩固操练 1、小组学习，拿出自己的照片相互询问认识别人的家人老师在这过程中及时帮助学生学会他们不会的单词。 2、读书上的单词，听录音圈出听到的单词。小组学习认识David的家人。 3、表演对话，在讲台上指着屏幕认识David的家人。,第三、拓展小组表演。假设你的朋友来到你家，你来为他介绍认识全家，有爷爷奶奶叔叔姑姑父母及兄弟