20182018年山东省枣庄市薛城区第一学期期中检测汇编8实验部分

14-17年薛城区第一学期期中检测汇编8-实验部分1、 基本操作1、（14年）下列实验操作正确的是（）2、（14年）托盘天平是利用杠杆原理制造的一种称量仪器。如果仅用一个20g的砝码称取19.5g的食盐，现有如下操作步骤，正确的称量方法是（）在天平两边托盘上各放一张质量、大小相同的白纸 将20g砝码放在左盘 将20g砝码放在右盘 将游码拨至0.5g刻度处 在右盘添加食盐至天平平衡 在左盘添加食盐至天平平衡A. B. C. D.3、（14年）化学实验操作中常常有许多“先后”之分，否则就会出现事故或者使实验失败。下列实验操作的先后顺序正确的是（）A检查装置气密性时，先用手紧捂试管，后将导管伸入水中B用滴管吸取液体时，先在空气中挤捏胶帽排出空气，后伸入液体中吸取C实验室制取氧气时，先加双氧水，后加二氧化锰D排水法收集氧气，先熄灭酒精灯，后移出导气管4、（15年）下列实验操作正确的是（ ） A. 熄灭酒精灯 B.倾倒液体 C.取用固体药品 D.过滤粗食盐水5、（16年）下图所示的化学实验基本操作正确的是( )6、（17年）正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要，下列实验操作正确的是（）。A: 点燃酒精灯 B: 滴加液体 C: 加热液体 D: 读取液体体积二、综合实验7、（16年）配制50g质量分数为10%的氢氧化钠溶液，下列失误会导致所配溶液溶质质量分数偏大的是（ ）A装瓶时，有溶液洒出 B量取水时仰视读数C溶解时未用玻璃棒搅拌 D将量筒中的水倒入烧杯时有水溅出8、（14年）（4分）某自来水厂的净化步骤如下：河水加明矾沉淀过滤加氯气净化A B C D A中加入明矾的作用是 。 能消毒杀菌的步骤为 （填序号）。 过滤时会用到玻璃棒，其作用是 ；过滤的操作要点为“一贴二低三靠”，请写出“二低”中的一条 。9、（15年）（5分）实验室配制50g质量分数为12%的氯化钠溶液。下图是小军实验操作过程示意图：（1）图中一处明显错误的操作是 （填序号），其余操作均正确，按此操作配制的氯化钠质量分数（填大于、小于、等于） 12%。改正操作后，用上述图示的序号表示配制溶液的正确操作顺序 。 （2）图中玻璃棒的作用是 。（3）配制时应选择 （填“10” “50”或 “100”）mL的量筒来量取所需水的体积。10、（16年）（4分）实验是科学探究的重要途径，请根据如图回答相关问题：正确选择实验仪器是实验成功的重要保证。常用于保存液体药品的是 ；用作反应容器且能够直接加热的是 。（填序号）实验时要掌握正确的实验技能。甲 乙图甲所示的蒸发操作中，实验结束要等 时，再熄灭酒精灯；图乙表示称量固体氢氧化钠的质量，出现的错误是 。11、（16年）（4分）溶液在日常生活、工农业生产和科学研究中具有广泛的用途。 生理盐水是医疗上常用的一种溶液，其溶质是 （填化学式） 在盛有水的烧杯中加入以下某种物质，形成溶液的过程中温度上升。这种物质是 （填字母）。 A. 氯化钠 B. 硝酸铵 C. 氢氧化钠 某同学在实验室用氯化钠固体和蒸馏水配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液时，涉及以下实验步骤：溶解称量和量取计算装入试剂瓶贴好标签。配制上述溶液正确的实验步骤顺序是 （填序号） 某注射用药液的配制方法如下： 把1.0g药品溶于水配制成4.0mL溶液a； 取0.1mL溶液a，加水稀释至1.0mL，得溶液b； 取0.1mL溶液b，加水稀释至1.0mL，得溶液c； 取0.4mL溶液c，加水稀释至1.0mL，得溶液d。由于在整个配制过程中药液很稀，其密度都可近似看做1g/ml。则最终得到的药液（溶液d）中溶质的质量分数为 。12、(17年)实验是进行科学探究的重要方式,请填写下列空格：(1)用图A所示装置进行电解水实验时，检验a中气体的方法是_ _.(2)在蒸发食盐水获取食盐样品时(图B)，应在蒸发皿内出现_ _时，即停止加热。(3)在点燃氢气等可燃性气体前(图C)，一定要先_ _.(4)进行D图所示细铁丝在氧气中剧烈燃烧实验时，瓶中预先加入少量水或铺一层细沙的原因_ _.13、（18年）根据下列装置，回答问题：（1）写出图中标号仪器的名称：_ _；_ _；(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时,从控制反应速率和节约药品的角度考虑,发生装置最好选用_ _(填写装置序号,下同)，反应的符号表达式为： 收集一瓶较纯净的氧气选择收集装置为_ _.（3）右图为探究二氧化锰对过氧化氢分解速率影响的实验示意图，该实验 （选填“能”或“不能”）证明二氧化锰能加快该化学反应的速率，请简述理由：. （4）4)甲烷（CH4）在通常状况下是一种无色、无味的气体,密度比空气小,极难溶于水.实验室常用加热无水醋酸钠固体和碱石灰两种固体物质的混合物来制取甲烷.据此判断:实验室制取甲烷应选用的发生装置是 ,收集后集气瓶应 放(填正或倒).（5）实验小组的同学对右图用推拉注射器活塞的方法可以检装置的气密性。当缓慢推动活塞时，如果能观察到 现象，说明装置气密性良好。三、科学探究14、（15）李明同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ）A建立假设B收集证据C设计实验D作出结论15、（14年）（6分）如图所示的是初中化学中的一些重要实验。请回答下列问题：A B C D实验A：检验处气体的方法是 。实验B：红磷燃烧的符号表达式为 ；测得空气中氧气体积分数小于1/5的原因可能是（只答一条）： 。实验C：用玻璃棒搅拌的目的是 。实验D：集气瓶内放少量水的目的是 ；铁丝剧烈燃烧的符号表达式为 。16、（15年）（13分）几位同学根据下列各实验装置图，设计和讨论了以下问题：（1）写出仪器名称： （2）若该实验选择装置A来制取氧气，请写出该反应的符号表达式 该反应的类型是 （3）用图F装置可以收集和和储备氧气，若广口瓶充满水来收集氧气，气体应从 （填“a”或“b”）端通入；（4）我们做铁丝在氧气中燃烧的实验时，把红热的铁丝伸入装有氧气的集气瓶里，剧烈燃烧，火星四射该反应的符号表达式是 ，做这个实验时盛氧气的集气瓶预先加少量水，水的作用是 。（5）实验室的甲烷气体是用乙酸钠固体和碱石灰固体共热制取的。甲烷气体是一种无色、无味、密度比空气小，不溶于水的气体；你认为制取并收集一瓶干燥的甲烷气体应选择的装置是（填字母） ；红磷（6）右图所示装置可用于测定空气中氧气的体积分数：量筒水经测定，集气瓶的容积为250 mL，在此实验中，观察到量筒中减少的水的体积为50mL，则空气中氧气的体积分数为 。实验需保证整个装置不漏气且所用红磷必须足量，如果实验时未冷却到室温便打开弹簧夹观察量筒内减少的水的体积，则实验结果将（填偏大、偏小或不变） 。实验完毕后，集气瓶内残余的气体主要是 （填化学符号）。若将上述实验中的红磷换成木炭（其他不变）进行实验，并未发现倒吸现象，其原因是 反思此实验的探究过程，用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是（答一条） 。17、（14年）（14分）1 指出上图中标有数字的仪器名称：a ；b 。图B装置制取气体的适用条件是 。检查B装置气密性的常用方法为先用夹子夹住右侧导管，再往仪器b中加水，若看到 现象，则证明装置气密性良好。G H实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时发生装置应选 ；收集装置选 ，理由是 。写出该反应的符号表达式 。若选用装置G做发生装置，你认为选用装置G的优点是 装置H是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若用装置H用排空气法收集氧气，则气体应从 （填“a”或“b”）端通入；欲使用装置H用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从 （填“a”或“b”）端通入。已知一氧化氮气体难溶于水，密度略大于空气，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置 （填字母序号，H除外）。图F是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置。实验时，打开分液漏斗活塞，通入干燥氧气约10秒，引燃铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方，观察到的现象是：铁丝剧烈燃烧， ；改进后的优点是（填序号）；氧气无需提前制备和收集，操作更方便 塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全 装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体，实验更优化18、（16年）（16分）请根据下列各实验装置图，回答：写出如图所示装置中标有序号的仪器名称： 。实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，选择的发生装置_；发生反应的符号表达式为： ；制取气体时，组装好仪器后，应先 ，再添加药品。要收集到较纯净的氧气，应该选用的收集装置是 ，若用该装置收集的氧气也不纯，原因可能是_ _。如果用F装置收集氧气，则氧气由 端通入，此时如何验满 ；如果将F装置装满水时收集氧气由_端通入(填“a”或“b”)。甲烷在实验室里可用排水法或向下排空气法收集，请你根据甲烷的收集方法，推测该气体具有的性质是_ _ 、 _。氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应。下述三个反应的相同点是 （多选，填序号）。A.都是化合反应 B.都是氧化反应 C.生成物都是固体D.都需要点燃 E.都是非金属与氧气反应在做甲、丙两个实验时，事先都需在集气瓶底部装有少量水。丙中的水吸收生成的气体，避免污染空气，甲中的水作用是： 。请写出符号表达式