人教版生物八年级上册第五单元第二章章节测试卷（含答案解析）

人教版八年级上册第二章章节测试卷总分：100分一 单选题 (共20题 ，总分值60分 )1. 动物在水中、陆地上和空中的主要运动方式分别是A. 行走奔跑飞行 B. 游泳行走飞行 C. 游泳爬行滑翔 D. 爬行跳跃飞行 2. 下列属于社会行为的是 A. 雄狒狒争夺首领 B. 猎豹追捕羚羊 C. 乌贼释放墨汁 D. 蜻蜓点水 3. 动物能利用动作、声音和气味传递信息，以下不属于动物个体间信息交流的是A. 昆虫分泌性外激素引诱异性 B. 乌贼遇到敌害时释放出墨汁 C. 蜜蜂发现蜜源后的各种舞蹈 D. 老母鸡“咯咯”地召唤小鸡 4. 下列有关动物运动和行为的说法中，不正确的是 A. 蜜蜂是一类具有社会行为的动物，可通过跳圆形舞来传递信息 B. 菜青虫取食十字花科植物叶片的行为，是生来就有的，由体内的遗传物质决定 C. 马随着音乐的节奏踏起优美的舞，主要是后天学习而来的，跟遗传物质无关 D. 人体的运动是骨骼肌受到神经传来的刺激收缩，牵动骨绕关节活动而产生的 5. 下列几种动物的行为中，属于先天性行为的是 A. 黑猩猩用箱子叠加够到香蕉吃 B. 猕猴打篮球 C. 蜘蛛吐丝结网 D. 大山雀偷饮牛奶 6. 一只正在孵蛋的母鸡，若将其所孵的鸡蛋拿掉，换上鸭蛋，它照样孵。此行为按其功能判定是 A. 领域行为 B. 后天学习行为 C. 繁殖行为 D. 先天性行为 7. 如图为人的屈肘动作和伸肘动作示意图，与此有关的叙述正确的是A. 屈肘时，1肱二头肌舒张，2肱三头肌收缩 B. 3是骨骼肌的肌腱，4是骨骼肌的肌腹 C. 1和2相互配合，牵动骨完成屈肘或伸肘动作 D. 屈肘和伸肘动作只有运动系统参与即可完成 8. 伸肘所需的动力主要来源于A. 肱三头肌的收缩 B. 肱三头肌的舒张 C. 肱二头肌的收缩 D. 肱二头肌的舒张 9. 下列例子中，哪一项不能体现动物在生物圈中的作用A. 蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活 B. 重庆某地遭遇罕见蝗灾，紧急请求支援大量的青蛙、麻雀和蛇 C. 为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂或熊蜂 D. 苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上 10. 下列事实不属于社群行为的是 A. 一窝蚂蚁彼此分工合作 B. 一个养鸡舍中有上千只肉鸡 C. 几头狮子围捕二只羚羊 D. 一群猕猴有严格的等级制度 11. 人体关节既牢固又灵活，下列与关节灵活性有关的叙述是关节面上有光滑的关节软骨关节腔内有滑液关节囊里面有坚韧的韧带关节囊外面有坚韧的韧带 A. B. C. D. 12. 下列选项中，不属于动物个体间信息交流的是A. 白鹤翩翩起舞进行求偶 B. 乌贼受到威胁时释放墨汁 C. 昆虫分泌性外激素引诱异性 D. 蜜蜂的摆尾舞告诉同伴蜜源的位置 13. 用性引诱剂诱杀农业害虫是利用 A. 昆虫的取食行为 B. 昆虫的学习行为 C. 昆虫的迁徙行为 D. 昆虫之间的通讯 14. 儿童少年时期应注意坐立行的正确姿势，否则易引起脊柱变形，因为这个时期 A. 骨中有机物超过2/3 B. 骨中有机物不到1/3 C. 骨中有机物约1/3 D. 骨中有机物超过1/3 15. 两只公羚羊为争夺一只母羚羊在斗争，这种行为是动物的 A. 防御行为 B. 节律行为 C. 攻击行为 D. 繁殖行为 16. “穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”诗句分别描述了这两类昆虫的 A. 取食行为、繁殖行为 B. 防御行为、取食行为 C. 防御行为、繁殖行为 D. 取食行为、取食行为 17. 在农业生产上，利用昆虫的性外激素所不能达到的目的一项是： A. 干扰正常交尾，以减少昆虫的后代 B. 使同种昆虫逃避天敌的捕食 C. 诱捕雄性成虫，进行虫情测报 D. 集中诱杀有害昆虫 18. 关节炎是一种常见疾病，患者关节腔内具有大量积液并伴有肿胀疼痛，那么其病变部位应是 A. 关节面 B. 关节软骨 C. 关节囊 D. 关节腔 19. 以下是小黄人探究蚂蚁食性的步骤，属于科学探究构成中作出假设步骤的是A. 步骤1：发现一群蚂蚁正在往洞里搬食物，心想蚂蚁爱吃哪些食物 B. 步骤2：根据已有知识和生活经验，推测蚂蚁喜欢吃甜食 C. 步骤3：在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，放进蚂蚁进行探究 D. 步骤4：通过几次反复实验，得出蚂蚁爱吃甜的结论 20. 生物的结构总是与其功能相适应，如人体运动依赖于一定的结构。下图表示人体的部分运动器官，下列有关叙述错误的是A. 关节由图乙中的构成 B. 内的滑液和能使关节灵活 C. 每块完整的骨骼肌是一个器官 D. 产生图丙的动作时，图甲中舒张，收缩 二 解答题（简答题） (共4题 ，总分值40分 )21. 如图是与动物运动有关的形态结构图，请分析回答：（7 分）（1）动物的运动有许多不同形式如鱼类可依靠尾部的摆动和3_ _的协调作用游泳；昆虫的运动器官有_适于飞行，还有足，适于跳跃；鸟类的前肢进化成了5_，可自由飞行，后肢适于行走、奔跑或攀援等 （2）动物的运动器官有许多共同的结构特征如多具有发达的_，能为运动提供动力；多具有牢固的支持和附着结构，如昆虫体表的_，鸟类的龙骨突，人体四肢的骨骼；多具有便于灵活运动的分支和节点，如蝗虫足分节，人的四肢有许多8_ _（3）动物的运动器官与生存环境形成了很好的适应如大多数鱼类的鳍、鸟类的翼、昆虫的翅、都具有较大的_，有利于划水游泳或扇动空气飞行 22. 据甲、乙、丙三个图回答有关问题（19 分）（1）骨骼肌两端较细、呈乳白色的部分叫做_，该部分可绕过关节在不同的骨上（2）关节在人体运动过程中主要起到_的作用A连接 B支点 C保护 D支持（3）图中的是_ _，其功能是将两骨牢固的连接起来，加上它外面有很多韧带存在，使关节十分牢固（4）在乙图所示的结构中，_能减少运动时的摩擦和缓冲两骨之间的震动（5）运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统和_的调节（6）若要产生丙图所示的动作，则需甲图中_收缩和_舒张（7）双手自然下垂时，（6）题所述两组肌肉所处的状态分别是_A.都收缩 B都舒张 C前者收缩，后者舒张 D前者舒张，后者收缩 23. 很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰掉了放在门外的奶瓶盖，喝到了牛奶从此，它学会了偷喝门前奶瓶中的牛奶不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶（6 分）请回答：（1）当大山雀第一次偶然打开了奶瓶喝到牛奶，这属于_行为（2）大山雀第二次根据第一次经验，又去打开瓶盖偷饮牛奶的行为属于_行为（3）其他大山雀也学会了用同样的方式偷饮牛奶，这属于_行为 24. 如图是长骨的解剖结构模式图（8 分）（1）写出图中各部分的名称：A._， b_， c_， d_（2）图中与骨的长粗和再生有关的结构是_内层的成骨细胞（3）人在幼年时，骨髓腔中的_有造血功能，成年以后，该结构变为_，失去造血功能；但当成年人大量失血时，它又可暂时恢复造血功能 答案一 单选题 (共20题 ，总分值60分 )1. 答案：B解析过程：游泳是生活在水中的动物运动的主要方式如：虾、海龟等靠附肢划水而运动生活在陆地的动物运动的方式多种多样，主要有奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动等方式生活在空中的动物的运动方式主要是鼓翼飞行：依靠快速、有力地扇动空气而获得上升和前进的动力，如大多数鸟类故选B。2. 答案：A解析过程：狒狒营群体生活，各个成员之间，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度排成等级次序，其中只有一个雄性个体最占优势，成为群体中的“首领”，优先享有食物和配偶，优先选择栖息场地，其他成员会对它作出表示顺从的姿态，同时首领负责指挥整个群体的行动，并且和其他雄狒狒共同保卫这个群体，所以雄狒狒争夺首领属于社会行为。“猎豹追捕羚羊”属于捕食行为，“乌贼释放墨汁”属于防御行为，“蜻蜓点水”属于繁殖行为。3. 答案：B解析过程：昆虫分泌性外激素吸引异性属于信息交流遇到敌害，乌贼迅速喷出墨汁不属于信息交流，属于防御行为蜜蜂发现蜜源后跳圆形舞，这是通过动作进行信息交流母鸡发现危险时发出叫声，这是通过声音进行信息交流故选B.4. 答案：C解析过程：5. 答案：C解析过程：此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别，解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失学习行为是动物出生后通过学习得来的行为动物建立学习行为的主要方式是条件反射参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为黑猩猩用箱子叠加够到香蕉吃、猕猴打篮球、大山雀偷饮牛奶，是通过学习模仿得来的行为，属于学习行为；蜘蛛吐丝结网，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为故选：C6. 答案：D解析过程：试题分析：一只正在孵蛋的母鸡，如将其所孵的鸡蛋拿掉，换上鸭蛋，它照样孵蛋，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。考点：本题考查的是动物先天性行为和学习行为的区别。点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。7. 答案：C解析过程：同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动A、屈肘时，1肱三头肌收缩，2肱二头肌舒张，A错误B、4是骨骼肌的肌腱，3是骨骼肌的肌腹，B错误C、屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张可见1和2相互配合，牵动骨完成屈肘或伸肘动作，C正确D、当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，听到口令做屈肘动作是通过神经中枢的协调在运动系统和其他系统的配合下完成的，D错误故选C。8. 答案：A解析过程：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开因此，一个动作的完成总是由两组肌群相互配合活动共同完成的，如人在屈肘运动时，以肱二头肌为主的肌肉处于收缩，肱三头肌舒张状态；而以肱三头肌为主的肌肉处于舒张状态伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩所以伸肘时所需的动力主要来源于肱三头肌收缩故选A9. 答案：A解析过程：A、蚂蚁群体成员之间分工合作共同维持群体的生活，属于社会行为，不能体现动物在生物圈中的作用B、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，如重庆某地遭遇罕见蝗灾，紧急请求支援大量蝗虫的天敌青蛙、麻雀和蛇，控制蝗虫，可见动物在维持生态平衡中起着重要的作用该选项不符合题意C、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂或蜜蜂帮助植物传粉该选项不符合题意D、动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围如苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上该选项不符合题意故选A。10. 答案：B解析过程：试题分析：社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，一窝蚂蚁彼此分工合作，因此属于社会行为，几头狮子围捕二只羚羊，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社群行为，一群猕猴有严格的等级制度，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，因此属于社会行为，一个养鸡舍中有上千只肉鸡不具有社会行为的特征，所以不属于社会行为。考点：本题考查的是社会行为。点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是社会行为的特点。11. 答案：A解析过程：关节由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝，关节面上有一层光滑的关节软骨，关节腔内有关节囊内壁分泌的滑液，这与关节的灵活性有关；关节囊为坚韧的结缔组织，关节囊内外有坚韧的韧带，这与关节的牢固性有关。12. 答案：B解析过程：动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流白鹤翩翩起舞进行求偶、蜜蜂的摆尾舞告诉同伴蜜源的位置，用动作来进行信息交流；昆虫分泌性外激素来吸引异性；乌贼受到威胁时释放墨汁不是动物之间的信息交流，属于防御行为故选B13. 答案：D解析过程：试题分析：动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应，信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等，动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流，因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言，性外激素，多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配，交配后，雌虫即停止分泌，用性引诱剂诱杀害虫就是模仿利用雌虫分泌的性外激素来引诱雄虫进行诱杀，属于模仿利用昆虫的通讯。考点：本题考查的是动物的信息交流。点评：此题较新颖，解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式。 14. 答案：D解析过程：试题分析：骨的物理特性包括硬度和弹性两个方面，而骨的硬度和弹性又取决于骨内有机物和无机物的含量之比成年人，骨内的有机物约占 1/3，无机物约占2/3，这样的骨既坚硬又有弹性，而老年人，骨内的无机物大于2/3，这样的骨弹性小，易骨折，少年儿童骨的有机物多于 1/3，骨的弹性大，易变形，因此青少年要注意坐、立、行走的正确姿势。考点：本题考查的是骨成分。点评：明确骨的成分和物理特性间的关系以及三种人群骨的特点。 15. 答案：C解析过程：试题分析：防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、集体防御等，节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为，如昼夜节律、月运节律、季节节律等，随着昼夜交替、季节变化、潮汐涨落产生有规律的昼夜节律行为、季节节律行为、潮汐节律行为，攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗，进行激烈打斗，繁殖行为：与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。两只公羚羊为争夺一只母羚羊在斗争，是同种动物为了争夺配偶而发生的战斗，这种行为属于攻击行为。考点：本题考查的是动物的行为。点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是理解动物行为的目的、获得途径。16. 答案：A解析过程：试题分析：觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，繁殖行为：与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，穿花蛱蝶深深见，是蝶类在采食花粉，属于觅食行为，点水蜻蜓款款飞，是蜻蜓在产卵，体现了动物的繁殖行为。考点：本题考查的是动物行为。点评：解答此类题目的关键是动物行为概念、目的。 17. 答案：B解析过程：试题分析：动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应，信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等，动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流，因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言，性外激素是昆虫成虫腹部末端或其他部位的腺体所分泌的一种能引诱同种异性昆虫前来交尾的化学物质，各种昆虫的性外激素有专一性，人们利用在田地间放置性外激素，达到扰乱害虫间繁殖活动的目的，从而使害虫数量减少，这种做法主要是干扰了害虫之间的通讯。考点：此题考查的是动物通讯在农业生产中的应用。点评：此题比较新颖，解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式。18. 答案：C解析过程：关节囊分泌（滑液）不正常，导致大量积液，同时无法起到润滑的作用，所以关节腔内具有大量积液并伴有肿胀疼痛。19. 答案：B解析过程：A、由步骤1可知，发现一群蚂蚁正在往洞里搬食物，心想蚂蚁爱吃哪些食物这是探究过程中的发现问题、提出问题，故A错误B、由步骤2可知，根据已有知识和生活经验，推测蚂蚁喜欢吃甜食是探究过程中的作出假设，故B正确C、由步骤3可知，在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，放进蚂蚁进行探究，这是设计探究的方案，按照探究方案进行探究，故C错误D、由步骤4可知，通过几次反复实验，得出蚂蚁爱吃甜的食物这是得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论，故D错误故选B。20. 答案：A解析过程：图丙中是肌腱，是肌腹；图乙中是关节头，是关节窝，是关节囊，是关节腔，是关节软骨；图甲中是肱二头肌，（）是肱三头肌，是肱骨，是肘关节。关节是由关节头、关节窝、关节囊、关节腔组成的，A项错误。关节腔内的滑液和关节软骨能使关节灵活，B项正确。由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构就是器官，每块骨骼肌都是由肌腱部分的结缔组织、肌腹部分的肌肉组织以及分布其中的神经、血管等多种组织按一定次序联合而成的，并且具有收缩的功能，C项正确。伸肘动作是在神经传来的兴奋的刺激下，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，牵引所附着的骨围绕肘关节活动产生的，D项正确。二 解答题（简答题） (共4题 ，总分值40分 )21. 答案：（1）鳍；翅（或2对翅）；翼（2）肌肉（骨骼肌）；外骨骼；关节（3）表面积解析过程：图中1口，2鳃，3鳍，4翅，5翼，6胸肌，7肱二头肌，8关节（1）动物的运动有许多不同形式如鱼类可依靠尾部的摆动和3鳍的协调作用游泳；昆虫的运动器官有翅适于飞行，还有足，适于跳跃；鸟类的前肢进化成了5翼，可自由飞行，后肢适于行走、奔跑或攀援等（2）动物的运动器官有许多共同的结构特征如多具有发达的肌肉，能为运动提供动力；多具有牢固的支持和附着结构，如昆虫体表的外骨骼，鸟类的龙骨突，人体四肢的骨骼；多具有便于灵活运动的分支和节点，如蝗虫足分节，人的四肢有许多8关节（3）动物的运动器官与生存环境形成了很好的适应如大多数鱼类的鳍、鸟类的翼、昆虫的翅、都具有较大的表面积，有利于划水游泳或扇动空气飞行22. 答案：（1）肌腱；（2）B；（3）关节囊；（4）10；关节软骨；（5）神经系统；（6）11；肱三头肌；3；肱二头肌；（7）B。解析过程：（1）骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节通过肌腱分别固定在两块不同的骨上（2）关节是能够活动的骨连接，在运动中起支点作用（3）关节囊，连接相邻的两骨，包绕着整个的关节关节的牢固性与关节囊及其内外的韧带有关（4）图中能在运动中减少摩擦和缓冲振荡的结构是10关节软骨，它覆盖在关节头和关节窝的表面（5）人体的运动是由运动系统完成的人体的任何一个动作，都是由骨、骨连接和骨骼肌在神经系统的支配下，由消化系统、呼吸系统和循环系统等互相配合共同完成的（6）骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的骨的运动要靠骨骼肌的牵拉骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于