人教版高一地理必修14.1营造地表形态的力量 学案

人教新课标版必修1 第4章地表形态的塑造自主学习：一、内力作用、外力作用1.内力作用和外力作用内力作用外力作用能量来源表现形式影响关系2.地壳运动水平运动垂直运动岩层的运动方向岩层变化影响相互关系3.外力作用的表现形式及对地表形态的影响。二、岩石圈的物质循环1.组成岩石圈的三大类岩石2.岩石圈物质循环过程号码原物质地质作用生成物质要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。预习自测：读下面景观图片，回答1-2题。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。1.甲图景观的形成突出反映了（）A地壳的水平运动B地壳垂直运动要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。C强烈的侵蚀作用D剧烈的火山活动2.乙图中构造形成及出露形成景观的主要原因是（）这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?A岩层受挤压后被侵蚀B岩层受挤压后被沉积C岩层受张裂后被搬运D岩层受张裂后被沉积大自然简直就是一个神奇的魔术师，她把地球表面的景观塑造得如此惟妙惟肖，令人叹为观止。读“南斯拉夫的猫咪山图”，完成4-5题。3.“猫咪”山形态形成的根本能量来源是（）A地球内能B太阳辐射能C岩浆活动D流水作用4.“猫咪”山所在地区的地表形态是（）A主要由内力作用形成B主要由外力作用形成C内、外力作用共同形成D变质作用形成5.读“地壳物质循环示意图”，回答下列问题。（1）地球内部的岩浆，经过过程，形成A岩，A受到作用，形成B岩。（2）A和B岩石，在条件下，发生作用，使原来岩石的成分、性质发生改变而形成一种新的岩石C岩。（3）各类岩石深入地壳以下发生作用，又成为新的。（4）从到形成各种，又到的产生，这个变化过程就是地壳物质的循环运动过程。课堂探究：1.喜马拉雅山的隆起是不是地壳垂直运动的结果？2.三大类岩石彼此之间能否直接相互转化？反馈练习：读“风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩相互作用关系图”，回答1-2题。1.表示搬运作用的是（）ABCD2.表示固结成岩作用的是（）ABCD下图是“喀斯特地貌示意图”，读图完成3-4题。3.喀斯特地貌发育的最基本条件是（）A岩石有风化裂隙B岩石中含有化石C岩石具有层理构造D岩石具有可溶性4.图中a、b、c地貌的形成原因是（）A流水侵蚀作用B化学沉积作用C化学溶蚀作用D风力侵蚀作用5.如图是某旅行社制作的几幅简易宣传图片，据此回答下列问题。（1）请