人教版高一地理必修1 1.1宇宙中的地球基础落实练

高一必修1 1.1宇宙中的地球-基础落实练基础检测知识点1 地球在宇宙中的位置1.童谣“天上星星亮晶晶，数来数去数不清”中所说的“星星”绝大多数是( )A.行星 B.恒星 C.卫星 D.流星读天体系统的层次图，回答2-4题。2.图中甲、乙、丙、丁所代表的天体系统名称分别是( )A.河外星系、银河系、太阳系、地月系 B.银河系、河外星系、太阳系、地月系C.太阳系、河外星系、银河系、地月系 D.银河系、太阳系、地月系、河外星系3.从天体系统级别来看，甲、乙、丙、丁属于同一级别的是( )A.甲与乙 B.丙与丁C.乙与丙 D.乙与丁4.图中天体系统包括( )A.1级 B.2级 C.3级 D.4级知识点2 太阳系中的一颗普通行星5.下表示意太阳系八大行星各公转轨道面与地球公转轨道面之间的夹角。由表格信息可得到的结论是 ( )八大行星水星金星地球火星木星土星天王星海王星夹角73.401.91.32.50.81.8A.八大行星质量差异很大 B.八大行星公转方向具有同向性C.八大行星公转轨道形状具有近圆性 D.八大行星公转轨道面具有共面性6.读太阳系示意图，回答下列问题。(1)图中A是_，C是_。(2)八大行星绕日公转的运动特征是同向性、_性、_性。(3)8与D按物理性质划分分别属于_和_，它们有何不同？(4)图中天体系统的中心天体是_，它成为中心天体的原因是知识点3 存在生命的行星在太阳系外发现的众多行星中，有许多与地球形态相似的行星，其中有一颗距离地球约35光年。研究表明，它的运行轨道与它的母星橙矮星距离适宜，且像地球一样主要由岩石构成，行星的表面可能存在液态水，它的大气中有氧气、二氧化碳和氮的成分，极有可能存在生命。据此回答7-8题。7.下列与材料中所说的“橙矮星”属于同一类天体的是( )A.太阳 B.地球 C.月球 D.哈雷彗星8.材料中说这颗行星极有可能存在生命，其主要依据是( )A.这颗行星与地球形态相似B.这颗行星有自己的运行轨道C.这颗行星像地球一样，主要由岩石构成D.这颗行星可能存在液态水及含有氧气的大气9.读下图，回答下列问题。(1)读图甲可知，天体系统A的名称为_。距离地球最近的恒星是_。(2)目前，地球是人类所知的唯一存在生命的星球，按照相互关系，将下列序号填入图乙方框中。地球处在光照条件比较稳定的宇宙环境中原始海洋的形成适宜的温度体积和质量适中能力提升(2019山东省实验中学)北京时间2019年9月29日，美国宇航局公布有关火星的重大发现：此前在火星表面一些陨坑坑壁上观察到的暗色条纹可能与间歇性出现的液态水体有关。据此回答1-3题。1.下列地理事物不属于天体的是( )A.轮廓模糊的星云 B.天空中飘动的云朵C.地球的同步卫星 D.星光闪烁的恒星2.火星属于( )行星 地月系 银河系 太阳系 河外星系 总星系A. B.C. D.3.有人想了解火星上是否有生命存在，你认为他必须要了解的信息有( )火星上是否有火山活动火星上是否有水火星上是否有适合生物呼吸的大气火星上的温度是否适宜火星是否围绕太阳公转A. B. C. D.(2019合肥一中)下图中的“蓝月亮”为科学家用计算机模拟出的银河系中一个可能孕育生命的外星天体。据推测它本身不发光，但该天体上光照良好。据此回答第4题。4.“蓝月亮”应属于( )A.行星 B.恒星 C.卫星 D.彗星(2019黄冈中学)读火星、木星、天王星数据比较表(以地球数据为1)，回答5-7题。质量体积公转周期自转周期火星0.110.151.91木星317.941 316.0011.80.4天王星14.6365.2084.00.75.地球、火星、木星、天王星四行星中密度最大的是( )A.地球 B.火星 C.木星 D.天王星6.火星与地球最相近的是( )A.质量 B.体积 C.自转周期 D.公转周期7.下列地球上生物出现和进化的条件，表中三行星同样具备的是( )要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。A.近地面平均气温约为15 B.以氦、氧为主的大气要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。C.原始大洋的形成 D.比较稳定和安全的宇宙环境参考答案基础检测1.B解析：恒星由炽热的气体组成，能自己发光。因此，仰望星空，可见的“星星”绝大多数是恒星。2.B解析：读图可知，甲、乙、丙、丁所代表的天体系统名称分别是银河系、河外星系、太阳系、地月系。3.A解析：图中甲代表的是银河系，乙代表的是河外星系，它们属于同一级别。4.D解析：读图可知，图中天体系统有地月系、太阳系、银河系和总星系，共4级。5.D解析：根据表格信息，可以判断出太阳系八大行星的公转轨道面与地球公转轨道面之间的夹角很小，八大行星公转轨道面具有共面性。6.(1)地球 天王星(2)近圆 共面(3)类地行星 巨行星 类地行星质量、体积较小，平均密度较大；巨行星质量、体积都很大，平均密度较小。(4)太阳 太阳质量巨大，约占太阳系总质量的99.86%解析：太阳系八大行星按照与太阳的距离，由近及远依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星；按物理性质又可分为类地行星、巨行星和远日行星；太阳因其质量大而成为中心天体。7.A解析：根据材料信息可知，橙矮星是这颗行星绕转的母星，应该属于恒星，相当于太阳系中的太阳。8.D解析：从材料信息可以看出，四个选项叙述均正确，但只有D项是生命存在的关键条件。9.(1)地月系 太阳(2)自左向右，自上而下依次是解析：第(1)问，读图甲可知，A代表的天体系统为地月系。距离地球最近的恒星是太阳。第(2)问，地球是人类所知的唯一存在生命的星球，其宇宙环境条件主要是处在光照条件比较稳定的宇宙环境中和处在比较安全的宇宙环境中。地球自身条件有：日地距离适中，适宜的温度；体积和质量适中，适合生物呼吸的大气；原始海洋的形成。能力提升1.B解析：宇宙间物质的存在形式，统称为天体。判断某一物质是不是天体，依据有“三看”：一看它是不是位于地球大气层之外；二看它是不是宇宙中的物质；三看有没有独立的运行轨道。星云、地球的同步卫星、星光闪烁的恒星都在宇宙空间，都属于天体；天空中的云朵位于地球大气层之内，不属于天体。2.A解析：火星属于行星，位于太阳系，属于更高级别的银河系和总星系。3.D解析：地球上有生命存在的条件有：安全的宇宙环境、适宜的温度、适合生物呼吸的大气、液态水体的存在。火星上有生命存在的条件应该结合地球上生命物质存在的条件进行分析。4.C解析：行星质量比恒星小，受恒星的引力作用，绕着恒星运动；卫星