人教部编版八年级上册历史第六单元 第18课 从九一八事变到西安事变 同步检测（无答案）

第18课 从九一八事变到西安事变一选择题 12019年1月3日，教育部发布关于中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函。那么，“十四年抗战”开始的标志性历史事件是（）A九一八事变B八一三事变C西安事变D七七事变21936年12月，经过中国共产党和各方面的共同努力，西安事变得以和平解决。由此带来的影响是（）A标志着新民主主义革命的开始B推动了国民革命运动的发展C基本结束了国共十年内战D揭开了中华全民族抗战的序幕3曾经被软禁在贵阳黔灵山的国民党将领张学良在自己95岁生日时说：“回忆近一个世纪的人生历程，我对1936年发动的事变无悔，如果再走一遍人生路，还会这样做”他所说的“1936年发动事变”是指（）A九一八事变B八一三事变C七七事变D西安事变41936年12月25日，盛京时报挑唆南京政府武力解决事变，叫嚣“包围陕西”“玉石俱焚”。粉碎其阴谋的是（）A和平解决西安事变B发起百团大战C取得台儿庄大捷D召开中共七大5如图是西北文化日报对西安事变的报道。下列与西安事变有关的说法不正确的是（）A发动者是张学良、杨虎城B该报纸报道的消息发生于民国二十五年C党中央派周恩来等到西安调停D西安事变的和平解决，标志着抗日民族统一战线正式形成6如图所示材料中“双十二抗日救国运动”是指（）A九一八事变B西安事变C卢沟桥事变D八一三事变7“我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高粱。从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，流浪！流浪！”这首松花江上反映的历史事件成为中华民族抗日战争的起点，同时也揭开了世界反法西斯战争的序幕。这一历史事件是（）A九一八事变B七七事变C八一三事变D西安事变8有研究表明：中国十四年抗战直接伤亡人口在4100万以上，加上战时失踪、被俘等项数字，人口损失则超过4500万。材料中的“十四年抗战”开始于（）A九一八事变B华北事变C西安事变D七七事变91931年秋，南开大学、南开中学、南开女中、南开小学均将东北地理教本作为通用教材。该教材虽以东北地理为题，但着重谈东北历史与当时社会状况的关系。出现上述现象的主要原因是（）A凡尔赛和约签订B九国公约签订C蒋介石发动四一二政变D日本加紧侵略中国东北10关于第二次世界大战的开始时间，史学界有三种说法：1931年说、1937年说、1939年。提出“1931年说”的主要依据是（）A1931年九一八事变揭开了世界反法西斯战争的序幕B1931年七七事变后中华民族开始全民族抗战C1931年国共两党开始第二次合作D1931年日军占领南京11自古以来，达州儿女就具有一颗爱国心。20世纪30年代初，“日本军队在东北寻衅”达城人民立即宣布抵制日货，掀起了声势浩大的反对日本帝国主义侵略的群众运动。下列哪一选项描述的是日本这次寻衅的结果？（）A“蛐蛐叫喊夜深长，茄子下来菊花黄；每到八月过中秋，小鬼便占领沈阳”B“平津危急！华北危急！中华民族危急！”C“侵华倭寇，掳掠烧杀，尸横遍野，血染长江。三十余万，生灵涂炭。炼狱六周，哀哉国殇！”D“华北之大，已经安放不下一张平静的书桌了！”12据周恩来的侄女周秉德回忆：张学良问。联蒋抗日行吗？周恩来立刻答道，可以，只要他放弃攘外必先安内，只要他能够同意合作共同抗日，我们就能跟他联合。这历史场景出现在下列哪一事件中？（）A南昌起义B遵义会议C西安事变D万隆会议13“少帅张学良的部队冲入委员长的行营，要求他停止对共产党的围剿，以便一致对日抗战”这一历史事件促成了（）A国民政府统一全国B抗日民族统一战线初步形成C全面抗战正式开始D中国人民开始局部抗日战争14歌曲松花江上创作于1935年，在日本人大举侵略的危急关头，唱出了“九一八”事变后东北民众以至中国人民的悲愤情怀（）A八国联军侵略中国B北伐战争胜利进军C抗日救亡运动高涨D国共合作抗战开始15在历史学习中，常常需要对历史事件的因果关系进行分析。按因果关系排列下列史实正确的是（）中共提出建立全国抗日民族统一战线的政策 西安事变 十年内战局面的基本结束 九一八事变后日本发动侵华战争，民族矛盾上升ABCD16抗日民族统一战线初步形成的标志是（）A重庆谈判B九一八事变C七七事变D西安事变的和平解决17某事件发生后，中共中央认为：“这一发动是国民党中的实力派之一部，不满意南京政府的对日政策，要求立刻停止一切内战，一致抗日，并接受了共产党抗日主张的结果，是以西北的抗日统一战线去推进全国抗日统一战线的开始。”这一事件是（）A九一八事变B卢沟桥事变C西安事变D北平和平解放18历史，总是在一些重要时间节点上更能勾起人们的回忆和反思。下列时间节点中，中日两国人民永远不能忘却的共同记忆是（）A1921年7月1日B1931年9月18日C1949年10月1日D2019年7月1日二材料题 19阅读如图，回答问题。（1）观察图，请写出该图所反映历史事件的名称及其发生的年代。（2）根据图分析学生及各界请愿游行路线的特点。20阅读材料，回答下列问题材料 我们为什么发动这样的运动？为争地盘吗？不是。为泄愤吗？也不是。我们反对政府的屈辱外交，国家都要亡了，还在这里出死力自相残杀。所以才提出抗日救国运动八项主张。我们主张的核心是集合全国各党各派的力量，以民众的总动员，去抗日救国。张、杨告东北军、十七路军将士书（1）材料中所说的“国家都要亡了，还在这里出死力自相残杀”指的是什么？（2）从材料内容中可以看出，当时张学良和杨虎城发动西安事变的目的是什么？他们身上的哪些精神和品质值得我们学习？21阅读以下材料，并回答相关问题材料一：沈阳市每年都会在9月18日鸣响防空警报，以示不忘国耻。材料二：1936年10月21日，蒋介石对张学良和杨虎城进行训话：要分清敌人的远近，事情的缓急，不“安内”，而轻言抗日，便是非不明。材料三：西安事变中与蒋介石谈判，周恩来仍照以前的习惯，称蒋介石为“校长”，寒暄道：“我们有十年没见面了，你显得比从前苍老些。”蒋介石点了点头，说道：“恩来，你是我的部下，你应该听我的话。”周恩来顺着蒋介石的话，转向了正题：“只要校长能够改变攘外必先安内的政策，停止内战，一致抗日，不但我个人可以听你的话，就连我们红军也可以听你的指挥。”（1）根据材料一，所反映的历史事件是什么？当时的蒋介石政府采取了什么政策？结果怎样？（2）材料