人教版八年级化学2.1《空气》第一课时 教案

课题1 空气（第一课时）【核心素养】通过对空气组成成分的探究，加深学生对空气组成和科学探究的认识。【教学目标】1.掌握空气的组成成分和测定空气中氧气含量实验；2.初步认识混合物和纯净物的概念，学会判断常见的混合物和纯净物；3.通过空气中氧气含量的测定实验，培养学生的分析思维能力和观察现象能力。【教学重点】1.了解空气的组成；2.掌握纯净物和混合物的定义。【教学难点】1.用探究的方法测定空气中氧气的体积分数；2.学会区分常见的纯净物和混合物。【课前准备】学生完成教师发布的课前预习任务，教师通过预习反馈，了解学生的薄弱点。【教学过程】【引入】谜语引入【过渡】今天，我们正式学习第二章我们周围的空气。课题1空气的第一课时：空气的组成。【提问】我们周围存在着无色无味的空气，同学们能不能设计一个实验证明空气是客观存在的？【学生自由回答】【提问】空气中到底有什么成分？首先跟随着老师来一起了解空气发展史。(PPT展示)【拉瓦锡定量测空气中氧气含量实验】阅读课文，思考问题。阅读书本26页，思考：(1)在拉瓦锡研究空气成分的实验中主要有什么操作，出现了哪些现象？(2)拉瓦锡研究空气成分的实验中得出了结论？ 结论：空气是由氮气和氧气组成的，其中氧气约占空气体积的1/5。【过渡】拉瓦锡的实验太过复杂，随着时代的进步，今天我们仿照这个历史上著名的实验原理，来测定空气里氧气的含量。【演示实验】（提示：教学素材“仿真实验：测定空气里氧气含量”）介绍实验装置操作步骤：(1)连接装置，检查装置的气密性； (2)集气瓶里预留少量水(原因？)，将水上方空气均分为五等分； (3)点燃燃烧匙内红磷，立即伸入集气瓶中，并瓶塞塞紧； (4)待红磷熄灭并冷却后代开弹簧夹，观察实验现象和水面变化情况。注意事项：1.装置必须密封 2.红磷必须过量 3.冷却后再打开止水夹【实验现象】红磷燃烧产生大量白烟，放热； 冷却后打开弹簧夹，烧杯中的水倒流进入集气瓶，集气瓶中水位上升约占原空气体积的1/5。【实验思考】(1)红磷燃烧发生了什么变化？白烟是什么物质？ (2)为测定空气中氧气的含量而运用化学的方法除去氧气，选用药品 时应注意哪些问题？ (3)在实验中，进入集气瓶内水的体积常小于集气瓶原空气体积的1/5，可能什么原因？ (4)通过这个实验，你能得到有关氮气的性质有哪些？【过渡】是不是空气仅仅由氧气和氮气组成的呢？同学们猜想一下，你能不能用生活中的现象来说明确实有这些成分存在呢？【空气成分(体积分数)】氮气 78% 氧气21% 稀有气体 0.94% 二氧化碳 0.03% 其他气体和杂质 0.03%提问：空气成分体积分数是固定不变的吗？【过渡】空气中含有多种物质，像空气这种由多种物质组成的物质我们叫做混合物。【混合物】定义：由两种或两种以上物质混合而成的物质。混合物中各成分之间不发生反应，各自保持着各自的性质，混合物没有专门的化学符号。提问：你能不能举例常见的混合物？【纯净物】空气中的氧气是一种物质，氮气也是一种物质。定义：由一种物质组成的物质叫纯净物。纯净物有专