人教版历史八年级上第7课抗击八国联军 教案

第7课 抗击八国联军 【教学任务】教学目标知识与能力了解八国联军侵华的史实；结合辛丑条约的主要内容分析辛丑条约对中国民族危机全面加深的影响。过程与方法通过梳理八国联军、义和团、清政府之间的关系，学会整理历史发展线索的方法。通过分析辛丑条约的内容及其影响，学会透过现象看本质的方法。情感态度与价值观通过学习本课中八国联军侵华的史实，使学生认识到这是20世纪初帝国主义列强对外侵略掠夺空前野蛮、残暴的殖民战争。中华民族有着坚决反抗外来侵略的光荣传统，义和团的英勇抵抗，显示了中国人民不屈不挠的斗争精神。重点八国联军侵华战争和辛丑条约。难点分析辛丑条约对中华民族的危害。【教学流程】环节教学问题设计教学活动设计二次备课情境引入清朝末年，我国有4.5亿人口。在清政府签订的一系列不平等条约中，有一个，赔款数量达到了4.5亿两，意在让每一个中国人赔一两白银。这是哪一个条约呢？这个条约是在怎样的情况下签订的？让我们一起学习第5课寻找答案吧。师：提出问题，设置悬念，激发学生的求知欲，调动学生的学习积极性。生：听故事，产生对问题的探求欲望。自主探究完成学案中的“自主探究”部分。 生：阅读教材，自主探究。师：巡视、检查学生完成情况， 发现和解决学生所出现的疑难问题。生：完成探究后， 互对探究的结论，同桌之间进行互助学习。合作交流展示提高篇章一：义和团，起山东义和团运动【问题1】义和团运动兴起和发展阅读教材第一、二段 和第三十二页上的“材料研读”。回答：义和团运动兴起的原因是什么？这次运动是一场什么性质的运动？发展情况如何？ 【问题2】义和团运动的口号 阅读教材第三段。找出义和团运动提出了什么口号？应怎样正确认识这个口号 ？ 篇章二：抗击八国显英雄抗击八国联军【问题1】八国联军侵华阅读教材“抗击八国联军”一目，观察第三十三页八国联军在大沽口登录图片。回答：（1）八国联军侵华的目的是什么？（2）概括八国联军侵华的过程是怎样的？【问题2】义和团抗击八国联军结合教材“抗击八国联军”一目。归纳抗击八国联军的事例有哪些？【问题3】义和团运动的失败以及历史意义 义和团运动失败的原因是什么？此次运动有什么历史意义？ 【问题4】【问题3】观察第三十四页上的图片，阅读“相关史事，结合正文内容。”阐述：八国联军犯下的滔天罪行有哪些? 说出此时此刻你内心最强烈的感受。 篇章三：中国签约陷身渊辛丑条约的签订图片，阅读“辛丑条约的签订”一目和“相关史事”，观察“辛丑条约签订的情景”。回答：辛丑条约的主要内容有哪些？该条约的影响有哪些？2 师：提问题，明确活动要求。生：小组合作讨论，积极回答问题。师：在学生回答的基础上，概括：义和团运动兴起的原因是帝国主义侵略的加剧和外国传教士的猖狂活动。教师补充一下外国传教士的猖狂活动，如外国传教士在中国横行乡里、为非作歹的情况，帮助学生理解。生：阅读教材，在教师的引导下概括答案。师：帮助学生分析：“灭洋”的积极性和消极性；“扶清”的狭隘性。这些原因，加上该组织自身的落后因素，最终导致该运动被镇压。 师：指导学生阅读和观察，重点明确八国联军侵华的目的是“镇压义和团运动”； 八国联军侵华的情况：开始（时间、国家、领导）、攻陷大沽炮台、天津失陷、攻占北京。生：合作讨论后回答问题，标注重点内容。师：指导学生结合地点归纳答案。生：找包含重点信息的历史短句，如“义和团在廊坊一带狙击敌人”、“大沽炮台失陷后，清廷对外宣战”、“北京义和团围攻西什库教堂和东郊民巷使馆区”、“天津义和团在老龙头火车站展开激烈的争夺战”、“天津保卫战”等。师：在学生回答的基础上，把一些历史短句概括为历史名词：廊坊阻击战、围攻西什库教堂和东郊民巷、争夺老龙头火车站以利于学生理解和记忆。生：根据教材内容归纳。师：强调义和团运动失败的原因是：中外反动势力的镇压。意义是：沉重打击了帝国主义“瓜分”中国的野心。正是这种英勇抵抗、不屈不挠的斗争精神，是阻止帝国主义列强瓜分中国的最主要、最直接的原因。 师：指导学生观察和总结。生：结合图片和课本材料讲述八国联军令人发指的行，控诉侵略者的野蛮、贪婪与罪恶，认识侵略者的强盗面目，加深对侵略者的痛恨。提高认识。落后必定挨打。我们不会忘记1900年的国耻和国难。作为学生，我们应该从历史中汲取教训，继承和发扬中华民族不屈不挠、反抗外侮的光荣传统，努力学习，掌握本领，为中华民族的伟大复兴贡献力量。）师：指导学生阅读和观察。 生：根据自己的理解回答问题。师：指导学生从经济、政治、军事、外交等方面归纳内容，系统知识。同时，从内容中引申出条约影响:中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。拓展延伸结合所学知识，综合归纳：中国是怎样一步一步沦为半殖民地半封建社会的？师：提示学生主要从自鸦片战争以来列强发动的三次大规模的侵华战争的结果以及影响等方面进行分析。培养学生初步掌握新旧知识联系的学习方法，以及全面比较、分析历史问题的方法。生：概括答案：（南京条约等，中国开始沦为半殖民地半封建社会；天津条约、北京条约等，中