六年级上册英语单元试题module 5 测试题外研社

六年级英语上册Module5测试题班级_ 姓名_一、写出下列单词的相应形式（16）live (单三) 现在分词 过去式 （汉语） visit (单三) 现在分词 （过去式） （汉语） want (单三) 现在分词 （过去式） （汉语） speak (单三) （现在分词） （过去式） （汉语） tell (单三) （现在分词） （过去式） （汉语） write(单三) （现在分词） （过去式） （汉语） get (单三) （现在分词） （过去式） （汉语） meet (单三) （现在分词） （过去式） （汉语） 二、英汉互译：（12）1.笔友 2.给.写信 3. 用英语 4.说英语 5.学英语 6. 用英语写 7. 想要 8. 她的地址 9.pleased 10. French 11.Australia 12. pet 三、选择填空：(10)( )1. A:Pleased to meet you ? B: A. Glad to see you , too. B.Pleased to meet you , too. ( )2. Do you live here or you visiting ? A. do B. is C. are ( )3. Im visiting Daming the summer . A. in B. on C. to D. for( )4. Youre America. A. come from B. from C. come( )5. I really want a pen friend. A. Chinese B. America C. China( )6. She can some English. A. spoke B. speak C. speaks( )7.Can I write her ? A. to B. in C. on( )8.You can write English. A. in B. by C. on( )9.You can be my pen friend. A. China B. American C. America( )10.She a friend in China. A. wanted B. wants C. want四、连线题：(5)A,Pleased to meet you . 我能给你的朋友写信吗？B.Happy Childrens Day . 劳拉来自英国。C.Can I write to your friends ？ 长城有多长？D.Laura is from England . 儿童节快乐。E.How long is the Great Wall ? 很高兴见到你。五、句型转换：（12）1. Im from China. .(一般疑问句) .(否定句)2. He comes from China. .(一般疑问句) .(否定句)3. She can speak some English. .(一般疑问句) .(否定句)六、写出下面各词的过去式：（18）go live say do come can meet have fly telliscarry play danceget arewanteat 七、改错。划出错误的地方，将正确的写在横线上：（6）1、Three monkeys is eating the bananas. 2、Do your brother speak English ? 3、Does he likes going fishing ? 4、He likes play games after class . 5、Mr Wu teachs us English . 6、She dont do her homework on Sunday . 八、连词成句：（15）1、England two I got from have friends. 2、in my This China address is .3、English speak You good very .4、Chinese you pen Can my be friend ?5、I friends Can to write your?九、单词归类,下面单词属于下列哪一类，请将字母序号填在前面的括号内:(6)A、Canada B、sandwich C、street D、month E、tell F、east 宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。( )1、England ,Australia ,China “教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。( )2、draw ,climb ,play ( )3、biscuit ,cake ,hamburger 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“