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文档简介

新学期物理教学工作计划新学期已开始，为使新学期的工作有条不紊的进行，使教学工作更加科学合理，特订新学期个人如下一， 指导思想加强现代教育理论的学习，提高自身的素质，转变教育观念，以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大力推进素质教育。二，教材分析本册教材具有以下几个明显的特点：1、为学生的物理学习构筑起点教科书提供了大量物理研究的基础知识和实验，作为所有学生从事物理学习的出发点，目的是使学生能够在所提供的学习情景中，通过实验，探索与交流等活动，获得必要的基础发展。2、向学生提供现实，有趣，富有挑战性的学习素材。教科书从学生实际出发，用他们熟悉或感兴趣的问题情景引入学习主题，并提供了众多结合实际而富有物理意义的问题，以展开物理探究。3、为学生提供探索，交流的时间与空间教科书依据学生已有的知识背景和活动经验，提供了大量的实验，思考与交流的机会，帮助学生通过探究与交流，梳理所学的知识，建立符合个体认知特点的知识结构。4、展现物理知识的形成与应用过程教科书采用提出问题猜想设计实验分析数据得出结论的模式展开，有利于学生更好地理解物理，应用物理，增强学好物理的信心。三， 教学措施：1，根据学生实际，创造性地使用教材，积极开发和利用各种教学资源，为学生提供丰富多彩的学习素材。2，加强直观教学，充分利用教具，学具等多媒体教学，以丰富学生感知认识对象的途径，促使他们更加乐意联系生活学习物理，更好地理解物理。3，关注学生的个体差异（如8，3班：刘鹏飞 王元吉；8，4班：王彤，向娜，张德源等），有效的实施有差异的教学，使每个学生都能得到充分的发展。4，加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的分析，解题的习惯和能力，同时注意学习态度的培养。四，时间安排3月12日3月16日 第六章 1，2节3月19日 3月23日 第六章 3，4节3月25日3月29日 第六章 5，6节4月1日4月5日 第七章 1节4月8日 4月12日 第七章 2节4月15日4月19日 第七章 3，4节4月22日4月30日 第七章 5，6节5月8日 5月11日 第八章 1，2节5月14日5月18日 第八章 3，4节5月21日5月25日 第九章 1，2节
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