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文档简介

,历史0811 0820501125 范婧婧,1、回忆水平的问题 师：同学们， 大家来一起回忆一下上节课的学习内容，还记得“三权分立”学说、“社会契约论”和“天赋人权”分别是哪位启蒙思想家提出的吗？ 生：“三权分立”孟德斯鸠； “社会契约论”、“天赋人权”卢梭。,2、理解水平的问题 师：不知道大家还记得世界近代史上具有资产阶级性质的两次重要的思想解放运动是什么吗? 生:文艺复兴运动和启蒙运动。 师：很好，那么哪位同学能说说：这两场思想解放运动分别带来了怎样的影响呢？,3、应用水平的问题 师：我们都知道启蒙运动是一场资产阶级性质的思想解放运动，它带来了社会诸多方面的进步。那有没有哪位同学可以试着举个例子来分析一下思想启蒙运动对于推动社会进步有着怎样重大的作用呢？,4、分析水平的问题 学习完启蒙运动以后，大家能说出它和文艺复兴运动有什么相同和不同之处吗？（可以试着从从背景、方式、影响、性质等方面进行分析。）,5、综合水平的提问 以下两种观点，你更倾向于哪一种呢？理由是什么呢？下面请大家自由组合成小组收集整理资料，准备一场辩论。 第一种观点：科技发明成果比思想启蒙家更能推动历史的发展。相对论于原子弹的作用就是一个例子。 第二种观点：社会思想的力量更大，从
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