2026年陕西省西安市实验小学六年级语文第9单元文言文阅读同步练习题及答案

2026年陕西省西安市实验小学六年级语文第9单元文言文阅读同步练习题及答案第1页共1页2026年陕西省西安市实验小学六年级语文第9单元文言文阅读同步练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.下列哪一项是《伯牙鼓琴》中描写俞伯牙技艺高超的句子？A.伯牙所念，钟子期必得之B.伯牙善鼓琴，钟子期善听C.伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴D.子期死，伯牙乃破琴绝弦参考答案：A2.《学弈》中，与“惟弈秋之为听”意思相近的句子是？A.其一人专心致志，惟弈秋之为听B.另一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至C.弈秋诲之，其一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至D.弈秋之为教，胜人一筹参考答案：A3.《两小儿辩日》中，两小儿争论的焦点是关于太阳的？A.大小问题B.距离问题C.冷热问题D.出没时间问题参考答案：A4.《杨氏之子》中，杨氏九岁的儿子回答“孔雀何往”时，用的修辞手法是？A.反问B.比喻C.对偶D.双关参考答案：D5.《精卫填海》中，精卫鸟填海用的材料是？A.石头和树枝B.羽毛和泥土C.羽毛和石头D.树枝和泥土参考答案：A6.《愚公移山》中，愚公认为移山可行的主要原因是？A.子子孙孙无穷匮也B.愚公年且九十C.邻人京城氏之孀妻有遗男D.河海不择细流，故能就其深参考答案：A7.《扁鹊见蔡桓公》中，蔡桓公最终病重的直接原因是？A.扁鹊三次见而不治B.桓公不治，其病入于骨髓C.扁鹊逃往秦国D.桓公怒而杀扁鹊参考答案：B8.《守株待兔》中，农夫守株待兔的行为体现了哪种思想？A.守株待兔B.勤劳致富C.顺其自然D.勇往直前参考答案：A9.《刻舟求剑》中，楚人刻舟求剑的错误在于？A.剑掉入水中B.船在水上移动C.剑浮在水面上D.楚人不会游泳参考答案：B10.《自相矛盾》中，楚人卖矛又卖盾时，其言行不一致的表现是？A.矛很锐利B.盾很坚固C.矛能刺穿任何盾D.盾能抵挡任何矛参考答案：C二、填空题（共10小题，每题2分）1.《伯牙鼓琴》中，伯牙所弹奏的《高山流水》象征着对______的赞美。参考答案：高山流水2.“学而时习之，不亦说乎”出自《论语》，其中“说”的正确读音是______。参考答案：yuè3.《学弈》中，孟子用“____________________”来说明学习必须专心致志。参考答案：专心致志4.《两小儿辩日》中，两小儿争论太阳距离地球的远近，一个认为日出时近，一个认为日中时近，他们争论的问题是______。参考答案：太阳距离地球的远近5.《精卫填海》讲述了炎帝的小女儿______在东海溺亡后，立志填平大海的故事。参考答案：精卫6.《铁杵成针》这个成语比喻只要有恒心，肯下苦功，______。参考答案：铁杵也能磨成针7.《刻舟求剑》的故事出自《吕氏春秋•察今》，这个故事讽刺了______的人。参考答案：不懂得事物是发展变化的8.《守株待兔》出自《韩非子•五蠹》，故事中的农夫把偶然的______当作必然规律。参考答案：兔子撞树桩9.《画蛇添足》这个成语出自《战国策•齐策二》，故事中的人给蛇画完之后又给它______。参考答案：蛇脚10.《自相矛盾》出自《韩非子•难一》，故事中卖矛和盾的人说的两句话是“吾盾之坚，物莫能陷也”和“____________________”。参考答案：吾矛之利，于物无不陷也三、判断题（共10小题，每题2分）1.《伯牙鼓琴》中“伯牙所念，钟子期必得之”体现了知音难觅。参考答案：×2.“水则载舟，水则覆舟”这句话主要说明了要尊重自然规律。参考答案：×3.《学弈》中，两小儿辩日的故事说明了科学探究的重要性。参考答案：√4.《两小儿辩日》中，孔子无法判断两小儿谁对谁错，体现了古代教育的局限性。参考答案：√5.《伯牙鼓琴》中“伯牙绝弦，子期死矣”表达了伯牙对子期的深厚情谊。参考答案：√6.《学弈》中，弈秋教两个学生的故事说明了学习态度的重要性。参考答案：√7.《两小儿辩日》中，两小儿争论的问题是太阳在早晨离人近还是中午离人近。参考答案：√8.《伯牙鼓琴》中，钟子期被称为“知音”，是因为他能理解伯牙的音乐。参考答案：√9.《学弈》中，弈秋教的两个学生一个专心致志，一个三心二意，说明了学习方法的重要性。参考答案：√10.《两小儿辩日》中，孔子说“两小儿不可教也”，表明了他对科学问题的态度。参考答案：×四、简答题（共8小题，每题2分）1.简述《伯牙鼓琴》中“伯牙所念，钟子期必得之”一句的含义。参考答案：伯牙弹奏的乐曲所表达的意境和情感，钟子期能够准确地理解和领会。2.请说明《学弈》中“为是其智弗若与”这句话所表达的意思。3.简要分析《两小儿辩日》中两个小孩争论的焦点是什么。参考答案：两个小孩争论的焦点是太阳在早晨和中午时距离地球的远近问题。4.《杨氏之子》中“孔雀虽不如子之聪慧，然活珠子何如？”这句话体现了怎样的道理？参考答案：这句话体现了说话要实事求是，不能自相矛盾的道理。5.《扁鹊见蔡桓公》中，蔡桓公从“疾在腠理”到“疾在肠胃”再到“疾在骨髓”的变化说明了什么？参考答案：蔡桓公从“疾在腠理”到“疾在肠胃”再到“疾在骨髓”的变化说明了疾病的发展过程和严重程度逐渐加深，同时也反映了蔡桓公对医生忠告的忽视和自以为是的态度。6.《刻舟求剑》这个故事告诉我们一个什么道理？参考答案：这个故事告诉我们事物是不断发展变化的，不能固守旧有的认知，要用发展的眼光看待问题。7.《自相矛盾》这个寓言故事通过一个市场小贩的言行，揭示了什么道理？参考答案：这个寓言故事揭示了说话做事要前后一致，不能自相矛盾的道理。8.《守株待兔》这个寓言故事说明了什么道理？参考答案：这个故事说明了不主动努力，死守狭隘经验，最终只会一无所获的道理。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）阅读下面的文言文，完成第1～8题。《伯牙善鼓琴》伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，曰：“善哉，子之心与吾心同。”1.伯牙鼓琴时，钟子期能否准确理解伯牙的意图？参考答案：能2.钟子期是如何表达他对伯牙鼓琴的理解的？参考答案：通过语言表达3.伯牙为什么在子期死后破琴绝弦？参考答案：因为子期死了，他认为再没有人与他心意相通4.这则故事主要说明了什么道理？参考答案：说明了知己难寻，真正的友谊是心灵相通5.“峨峨兮若泰山”中的“峨峨”是什么意思？参考答案：高耸的样子6.伯牙和钟子期之间体现了怎样的关系？参考答案：知音，知己7.从伯牙破琴绝弦的行为中，可以看出他对音乐的什么态度？参考答案：珍视音乐，重视知音8.你认为伯牙和钟子期之间的友谊是怎样的？参考答案：心灵相通，彼此理解的深厚友谊标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：A解析：A项“伯牙所念，钟子期必得之”意思是伯牙弹奏的任何内容，钟子期能立刻明白，体现了伯牙技艺高超，能表达复杂情感。B项是介绍人物特点。C项是伯牙因子期去世后的反应。D项是伯牙绝弦的原因。故选A。2.参考答案：A解析：A项“其一人专心致志，惟弈秋之为听”意思是其中一人专心听弈秋教导，只听弈秋的话，与“惟弈秋之为听”意思一致，都强调专注。B项是另一人分心。C项包含B项内容。D项评价弈秋。故选A。3.参考答案：A解析：两小儿争论的核心是太阳在早晨和中午哪个距离地球更近，从而引起大小变化，即“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”和“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”分别论述大小和冷热问题。故选A。4.参考答案：D解析：杨氏之子回答“孔雀何往？”时说“何往？去往南方。”这里用“何往”反问，同时“往”字既回答了去哪里，又暗指对方是“孔”（孔子）的“父”，运用了双关修辞。A项是反问句。B项是比喻。C项是对偶句。故选D。5.参考答案：A解析：精卫填海中，精卫鸟“日日于海中衔石块、西山之木石，以填东海”，用的材料是石头和树枝。B、C、D项均与原文不符。故选A。6.参考答案：A解析：愚公认为移山可行，是因为坚信“子子孙孙无穷匮也”，即后代人可以无穷无尽地延续下去，只要坚持不懈，终能成功。B项是愚公的年龄。C项是邻居的孩子。D项是比喻。故选A。7.参考答案：B解析：蔡桓公最终病重是因为“其病入于骨髓”，即病情发展至无法救治的地步。A项是原因之一。C项是间接原因。D项是结果。故选B。8.参考答案：A解析：农夫守株待兔的行为体现了“守株待兔”的侥幸心理，认为偶然的兔子会再次出现，而不去努力耕种，是消极等待。B项是正面行为。C项是顺其自然。D项是积极行动。故选A。9.参考答案：B解析：楚人刻舟求剑的错误在于没有认识到船是运动的，而剑掉入水中后，船的位置已经改变，剑的位置也应相应变化，他仍按原位置找剑，是形而上学思想。A项是结果。C项是状态。D项是原因。故选B。10.参考答案：C解析：楚人卖矛说“吾矛之利，于物无不陷也”，又卖盾说“吾盾之坚，物莫能陷也”，这两句话直接矛盾，即“无不陷”与“莫能陷”相悖，体现了自相矛盾。A、B项是描述。D项是推论。故选C。二、填空题1.参考答案：高山流水解析：本题考查文言文常识。《伯牙鼓琴》中，伯牙弹奏《高山流水》是为了表达对高山的雄伟和流水的清澈的赞美，象征着对高尚品格和美好事物的向往与追求。2.参考答案：yuè解析：本题考查文言文中的字音。《论语》中的“学而时习之，不亦说乎”一句，“说”在这里的意思是喜悦、愉快，读音为yuè，通“悦”。3.参考答案：专心致志解析：本题考查文言文中的名句。《学弈》中，孟子通过弈秋教两个孩子的故事，说明了学习必须专心致志，不能三心二意，否则就会像那个“惟弈秋之为听”的孩子一样学无所成。4.参考答案：太阳距离地球的远近解析：本题考查文言文中的内容。《两小儿辩日》中，两小儿争论的问题是太阳距离地球的远近，一个认为日出时近，一个认为日中时近，他们通过观察太阳的大小和感觉的温度来争论。5.参考答案：精卫解析：本题考查文言文中的常识。《精卫填海》讲述了炎帝的小女儿女娃在东海溺亡后，灵魂化作精卫鸟，立志填平大海的故事，精卫鸟的名字来源于女娃的灵魂。6.参考答案：铁杵也能磨成针解析：本题考查文言文中的成语含义。《铁杵成针》这个成语比喻只要有恒心，肯下苦功，铁杵也能磨成针，说明只要有毅力，任何困难都可以克服。7.参考答案：不懂得事物是发展变化的解析：本题考查文言文中的故事寓意。《刻舟求剑》的故事出自《吕氏春秋•察今》，这个故事讽刺了不懂得事物是发展变化的人，他们固守成规，不懂得根据实际情况调整自己的行为。8.参考答案：兔子撞树桩解析：本题考查文言文中的故事寓意。《守株待兔》出自《韩非子•五蠹》，故事中的农夫把偶然的兔子撞树桩的事件当作必然规律，认为只要守在树桩旁就能再捡到兔子，讽刺了那些死守经验、不知变通的人。9.参考答案：蛇脚解析：本题考查文言文中的成语含义。《画蛇添足》这个成语出自《战国策•齐策二》，故事中的人给蛇画完之后又给它蛇脚，结果反而画坏了，说明做了多余的事情，非但无益，反而不合适。10.参考答案：吾矛之利，于物无不陷也解析：本题考查文言文中的名句。《自相矛盾》出自《韩非子•难一》，故事中卖矛和盾的人说的两句话是“吾盾之坚，物莫能陷也”和“吾矛之利，于物无不陷也”，这两句话自相矛盾，说明说话做事前后不一致，不能自圆其说。三、判断题1.参考答案：×解析：题干中的句子体现了知音难觅，但更准确地说，它说明了伯牙和钟子期之间深厚的友谊和理解，而不是知音难觅。知音难觅是指找到一个真正理解自己的人很难，而这句话强调的是伯牙和钟子期之间的默契和理解。2.参考答案：×解析：题干中的句子主要说明了人民群众的力量和作用，而不是尊重自然规律。水可以载舟，也可以覆舟，比喻人民群众可以支持帮助统治者，也可以推翻统治者，强调的是人民群众的力量。3.参考答案：√解析：题干中的句子说明了科学探究的重要性，两小儿通过观察和思考，提出了不同的观点，体现了科学探究的精神。4.参考答案：√解析：题干中的句子体现了古代教育的局限性，孔子作为古代的学者，也无法判断两小儿谁对谁错，说明了古代教育的不足之处。5.参考答案：√解析：题干中的句子表达了伯牙对子期的深厚情谊，伯牙绝弦，意味着他不再弹琴，是因为子期去世了，表达了他对子期的怀念和哀悼。6.参考答案：√解析：题干中的句子说明了学习态度的重要性，弈秋教两个学生的故事说明了不同的学习态度会导致不同的学习效果。7.参考答案：√解析：题干中的句子说明了两小儿争论的问题是太阳在早晨离人近还是中午离人近，这是他们通过观察和思考提出的科学问题。8.参考答案：√解析：题干中的句子说明了钟子期被称为“知音”，是因为他能理解伯牙的音乐，伯牙弹奏的每一个音符和情感，钟子期都能理解，体现了他们之间的深厚友谊和理解。9.参考答案：√解析：题干中的句子说明了学习方法的重要性，弈秋教的两个学生一个专心致志，一个三心二意，说明了不同的学习方法会导致不同的学习效果。10.参考答案：×解析：题干中的句子表明了孔子对科学问题的态度，而不是他对科学问题的无知。孔子说“两小儿不可教也”，是因为他认为两小儿的问题过于简单，不需要进一步解释，而不是他对科学问题的态度。四、简答题1.参考答案：伯牙弹奏的乐曲所表达的意境和情感，钟子期能够准确地理解和领会。解析：此句出自《伯牙鼓琴》，意思是伯牙弹琴时心中所想的内容，钟子期都能准确地明白。这体现了钟子期对伯牙琴艺的深刻理解和高度欣赏，也说明了他们之间心灵相通、知音难觅的境界。伯牙所念指的是琴曲所蕴含的情感和意境，钟子期必得之则表明钟子期能准确把握并理解这些内容。这个典故后来常用来形容知音之间的默契和相互理解。2.参考答案：难道他的智慧不如别人吗？解析：这句话出自《学弈》，原文是“为是其智弗若与”，意思是难道他的智慧真的不如别人吗？这里的“为是”可以理解为“难道是”，“弗若”意为“不如”。这句话是描述弈秋教导两个学生下棋时，对那个三心二意的学生说的话，意在反问这个学生是否真的不够聪明。通过这句话，作者强调了学习态度的重要性，即使聪明才智，如果不专心致志，也无法学好。3.参考答案：两个小孩争论的焦点是太阳在早晨和中午时距离地球的远近问题。解析：在《两小儿辩日》中，一个小孩认为太阳在早晨离人近，中午离人远；另一个小孩则认为太阳在早晨离人远，中午离人近。他们争论的核心问题是太阳距离地球的远近问题，但各自依据的观察角度不同，一个从视觉感觉出发，一个从物理现象出发，最终孔子也无法给出确切的答案。这个故事反映了古代先贤对自然现象的观察和思考，也体现了不同认知方式可能导致的争论。4.参考答案：这句话体现了说话要实事求是，不能自相矛盾的道理。解析：这句话出自《杨氏之子》，原文是“孔雀虽不如子之聪慧，然活珠子何如？”，意思是孔雀虽然不如你聪明，但活珠子（珍珠）怎么样呢？这里的“活珠子”是珍珠的别称。杨氏之子回答时，巧妙地运用了对方的话来反驳，指出对方不能因为自己聪明就贬低别人，同时也暗示了对方在珍珠（活珠子）方面并不比孔雀强。这体现了说话要实事求是，不能自相矛盾，也不能因为自己某方面的优势就否定别人的价值。5.参考答案：蔡桓公从“疾在腠理”到“疾在肠胃”再到“疾在骨髓”的变化说明了疾病的发展过程和严重程度逐渐加深，同时也反映了蔡桓公对医生忠告的忽视和自以为是的态度。解析：在《扁鹊见蔡桓公》中，扁鹊多次提醒蔡桓公病情加重，但蔡桓公都认为医生在无病呻吟。最终，疾病发展到“疾在骨髓”的地步，无法救治，蔡桓公因此死亡。这个过程中，疾病的变化体现了病情的逐步恶化，而蔡桓公的态度则反映了自以为是、听不进忠告的危险性。故事告诫人们要重视身体发出的信号，及时治疗疾病，不能讳疾忌医。6.参考答案：这个故事告诉我们事物是不断发展变化的，不能固守旧有的认知，要用发展的眼光看待问题。解析：在《刻舟求剑》中，一个人在船上刻下记号，认为剑掉下去的位置不会改变，结果当船停下后才发现剑已经不在记号处了。这个故事讽刺了那些思想僵化、不懂得根据实际情况变化的人。它告诉我们，事物是不断发展变化的，不能固守旧有的认知，要用发展的眼光看待问题，否则就会像刻舟求剑的人一样犯错误。7.参考答案：这个寓言故事揭示了说话做事要前后一致，不能自相矛盾的道理。解析：在《自相矛盾》中，一个卖矛又卖盾的人说他的盾“物莫能陷也”，即没有任何东西能够刺穿它；又说他卖的矛“于物无不陷也”，即任何东西都能刺穿。这两句话自相矛盾，因为如果盾真的无法被刺穿，那么矛就无法刺穿它；如果矛真的能刺穿任何东西，那么盾也就不可能无法被刺穿。这个故事告诫人们说话做事要前后一致，不能自相矛盾，否则就会像这个卖矛又卖盾的人一样让人怀疑。8.参考答案：这个故事说明了不主动努力，死守狭隘经验，最终只会一无所获的道理。解析：在《守株待兔》中，一个农夫偶然看到一只兔子撞死在树桩上，于是他放弃了耕田，天天守在树桩旁等待兔子自己撞死。这个故事讽刺了那些不主动努力，死守狭隘经验，寄希望于偶然运气的人。它告诉我们，成功需要主动努力和积极进取，不能寄