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文档简介

课件制作环江三中 谭碧江,孙 权 劝 学,学习目标 1. 能了解资治通鉴 ； 2. 能熟读课文、疏通文意； 3. 能感知课文内容、主旨。,一、了解作者、作品：,司马光 北宋政治家，史学家。 资治通鉴是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为资治通鉴，即为统治阶级提供政治借鉴。,初，权/谓吕蒙曰：“卿(qng)今/当涂掌事，不可/不学！”蒙/辞以军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪(y)！但当/涉(sh)猎，见/往事耳。卿/言多务，孰/若/孤？孤/常读书，自以为/大有所益。 蒙/乃始就学。 及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即(j)更(gng)/刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃/遂(su)拜蒙母，结友/而别。,范读课文,理解文意：,参考注释，疏通课文，作出批注，划出读不懂的句子。,独 学,对 学,群 学,重点字词解释,初： 卿： 当涂： 治经： 博士： 涉猎： 见： 就学： 过： 才略： 更: 大兄： 吴下阿蒙： 刮目相待：,泛指缺少学识文才的人。,比喻去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物。要看到别人的进步。,四、交流探讨、疏通文意,当初，孙权对吕蒙说：“你如今执掌大权，管理政事，不可以不学习！”吕蒙以军中事务太多为借口推辞。孙权说：“我哪里是要你研究儒家经典做博士呀！只不过是要你广泛浏览群书，了解历史罢了。你说事务多，谁能比我（事务还多）？我经常读书，自以为（读书对我）大有教益。”吕蒙这才开始从师学习。（后来）等到鲁肃来浔阳，跟吕蒙交谈讨论，（鲁肃）大吃一惊说：“（从）你如今的才干和谋略（看），不再是（当初）吴县的那个阿蒙了！”吕蒙说：“有志气的人分别了几日后，就应当用新眼光重新看待他 。兄长怎么认识事物这么晚呀！”鲁肃于是就拜见了吕蒙的母亲，（并与吕蒙）结为朋友，然后告别（离去）。,课文内容、主旨导思 什么人做了什么事，表现了什么道理或精神,孙权,吕蒙,鲁肃,1孙权劝学,2吕蒙就
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