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我的学习成果展示,靖宇煤矿学校 于淑美,教学设计 教学实施计划 作品内容 我的作品最出色的地方 我的作品需要改进的地方,目 录,教 学 设 计,章节名称：各种各样的花 课时：一节课 教学内容：人教版，小学科学教材，四年级下册第二单元第二课，课题是各种各样的花。 学情分析：小学四年级的学生是学习科学的第二年，他们对科学实验活动和科学探究活动并不陌生，但各地的实验条件的不同，学生开展探究活动的情况也不同。就当地学生来说，我们是农村小学，学生对实验活动相对会薄弱，但对教材而言，农村四年级的学生对各种各样的花还是比较熟悉的。只是学生平时对花见怪不怪，甚至有视而不见的感觉，只是对特别鲜艳的花相对会发生兴趣，而对花还没有形成比较细致的观察研究习惯。 教材分析：本节课各种各样的花是四年级下册第二单元新的生命的第二节课，是建立在油菜花开了学习之后的内容，学生已经初步建立了对花的认识与研究兴趣。认识到一朵油菜花是由萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊四部分构成的。然而，对花的其他知识还没认识多少。因此，各种各样的花的教学目的就是让学生进一步对各种各样的花的研究与认识，从而培养学生的探究能力。,教学设计,一、教学目标： 知识与能力： 1、在花的各部分构造中，雄蕊和雌蕊与形成果实和种子有关。 2、根据花的构造可以把花分成完全花和不完全花，有些花同时具有雄蕊和雌蕊，有些花只有雌蕊或只有雄蕊。 过程与方法： 1、根据提示完成花的专题研究，能区分花的相同和不同，能将研究结果以表格形式呈现出来。 2、以报告会的形式表述自己的研究成果，并与同学进行交流。 情感、态度、价值观： 能形成自觉珍爱生命、保护花草树木的意识，有继续探究花的浓厚兴趣。 二、 教学重点、难点： 1、花的专题研究。 2、分辨完全花和不完全花。 三、教师、学生准备： 1、各种各样花的课件。 2、不同的花、放大镜。,教 学 设 计,一、教学目标： 知识与能力： 1、在花的各部分构造中，雄蕊和雌蕊与形成果实和种子有关。 2、根据花的构造可以把花分成完全花和不完全花，有些花同时具有雄蕊和雌蕊，有些花只有雌蕊或只有雄蕊。 过程与方法： 1、根据提示完成花的专题研究，能区分花的相同和不同，能将研究结果以表格形式呈现出来。 2、以报告会的形式表述自己的研究成果，并与同学进行交流。 情感、态度、价值观： 能形成自觉珍爱生命、保护花草树木的意识，有继续探究花的浓厚兴趣。 二、 教学重点、难点： 1、花的专题研究。 2、分辨完全花和不完全花。 三、教师、学生准备： 1、各种各样花的课件。 2、不同的花、放大镜。,教 学 设 计,四、教学过程： （一）激情导入 1、花是植物的繁殖器官，油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四个 部分组成的。 2、提问：其他的花和油菜花一样吗？这节课我们一起来研究各种各样的花。 板书课题：各种各样的花 （二）探究过程 1、花的专题观察。 （1）小组讨论，确定研究专题，制定研究方案。 （2）交流：准备研究的内容；怎样研究；研究成果的呈现方式。 （3）出示大家带来的花： 观察：各种花的花瓣数量；各种花的萼片研究；花的大小；雄蕊和雌蕊； 统计 的颜色；花的香臭等。 （4）研究的方法：数一数、统计、测量等。 （5）成果展现：表格、图示、文字小结等。 （6）交流结果。,教 学 设 计,2、“花的观察”报告会。 （1）分组汇报。 （2）将研究成果进行分类，由学生自己制定标准。 （3）讨论研究中发现的问题。 3、认识完全花与不完全花 （1）教师出示课件：各种各样的花 （2）请学生观察比较完全花和不完全花，说说他们在构造上由哪些不同？ 不完全花有的少萼片，有的少花瓣（如马蹄莲），有的少雄蕊或雌蕊。 （3）阅读课文，了解不完全花与完全花、雌花与雄花、单性花与两性花。 （4）小组讨论：怎样给这些花分类？ （5）出示课件：判断：观察南瓜的两种花有什么不同，分别属于哪一类？ 观察其他的花，判断属于哪一类？ （6）推测：南瓜的雄花和雌花会怎样变化呢？ 4、课堂小结： （1）通过学习，知道了花的哪些秘密？ （2）在生活中寻找完全花和不完全花，观察花的变化过程。,教 学 设 计,（三）拓展 还有哪些关于花的问题？ （四）布置课外作业： 让学生在课外观察更多的花 （五）板书设计： 各种各样的花 不完全花 柳树花 马蹄莲 完全花 桃 花 梨树花 单性花 只有雌蕊或雄蕊 两性花 既有雌蕊又有雄蕊,教 学 反 思,各种各样的花教学反思： 这节课我对教学流程作了调整，在复习油菜花构造的基础上，让学生自由阅读课文，了解完全花和不完全花，两性花和单性花，雄花和雌花，然后引导学生开展对花的专题观察，这是对油菜花一种花的观察发展对多种花的观察。,课堂教学流程图,各 种 各 样 的 花,激情导入,探究过程,总结拓展,1、花的专题观察,2、“花的观察”报告会,3、认识完全花与不完全花,4、课堂小结,教 学 实 施 计 划 （小学四年级科学）,教 学 实 施 计 划,学生自我评价表,作 品 内 容,各种各样花的图片,教育信息技术,各种各样的花,学科：小学四年级科学,任教者：于淑美,桃 花,梨 花,柳 树 花,由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部 分组成，这样的花叫完全花。 缺少其中的一部分或几部分，这样的花叫不完全花。,完全花和不完全花,南 瓜 雌 花,南 瓜 雄 花,雄花和雌花,只有雄蕊没有雌蕊的花叫做雄花。 只有雌蕊没有雄蕊的花叫做雌花。 雄花和雌花都是单性花，既有雄又有雌蕊的花叫做两性花。,我所理解的教育技术,一、教育技术的含义 我的理解： 教育技术是指应用各种理论技术，通过对教与学的过程及相关资料的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。,二、在教学中应用教育技术的情况,1.在小学科学教学中应用现代教育技术更利于激发学生学习兴趣 2在小学科学教学中应用现代教育技术更利于创设发现问题的情境 3、在小学科学教学中应用现代教育技术更利于突出重点，突破难点 4在小学科学教学中应用现代教育技术更利于提高学生的自学能力与探究能力 5、在小学科学教学中应用现代教育技术更利于提高学生审美情趣,我的作品最出色的地方,我的作品突出表现各种各样的花教 学设计整个过程，利用课件展示出不同花 的构造。清晰、直观,便于学生观察，激发 学生学习的兴趣，完成了教学目标。还有 利