走向整体的世界.ppt

走向整体的世界,学情 分析,教材 分析,教学目标,教法 学法,教学 设计,重点难点,教材分析,开辟文明交往的新航线资本主义世界市场的雏形 血与火的征服与掠夺资本主义世界市场的进一步扩大 “蒸汽”的力量资本主义世界市场的初步形成 走向整体的世界资本主义世界市场的最终形成,1、从专题的地位来看：是资本主义世界市场建立的最终环节。 2、从内容来看，本课探讨的是第二次工业革命，是资本主义发展进程中的重要阶段。 3、从影响来看，本科探讨的第二次工业革命引起了资本主义的迅猛发展，带动了资本主义的全球化进程。,学情,起点能力,现实情况,兴趣度,学情分析,教学目标,了解第二次科技革命的条件、成就；认识第二次工业革命的影响。学生通过学习锻炼自己从材料中提取信息的能力以及正确分析历史事件的能力。,情感态度价值观： 学习辩证地看待世界整体化进程，树立正确的世界意识；感受发明家们的探索精神和创新精神。,过程与方法：以亨利福特的故事为主线，整合教材，创设情境并通过情境教学法、问题探究法以及学生自主学习与合作探究达成各项学习目标。,知识与能力：,重点难点,重点：第二次工业革命对资本主义世界市场的影响 难点：垄断组织的出现、第二次工业革命对资本主义世界市场的影响 依据：对学生认知能力的分析和学科指导意见的定位。,教法学法,1、教法设计：以亨利福特的真实故事为载体，串联教学内容。 2、学法：材料学习法 自主学习 合作探究,重点难点,情境教学法 问题探究法,导入设计： 当今世界没有见过马车的人易找，没有见过汽车的人难寻。但在本世纪初，这句话就得颠倒过来说了。今天，汽车在我们这个星球上到处奔跑，成为人们不可或缺的交通工具。历史发生如此大的变化，有一个人功不可没，他被称为“汽车大王”。,设计理由：用当今世界上学生能够普遍见到的情境导入新课，吸引学生眼球，激发他们求知的心理。,他是谁？,教学流程设计,儿时的预言新的时代 12岁时，他的父亲威廉费城参观了一个为庆祝美国独立100周年而举办的博览会。父亲绘声绘色的描述，使他预感到一个新的时代即将来临。,问题设计：结合教材，自主探究思考这个时代到来的前提和条件有哪些？,一、工业革命的前提与条件,前提:,条件,市场:,技术:,资本:,19世纪下半叶，资本主义生产方式最终在欧美主要国家确立,科学技术的突破性成果和创新,第一次工业革命积累的资本,第一次工业革命促进了世界市场的基本形成,突破方式：方法指导：从资本主义发展的要素（政治前提、资金、市场和技术）几个角度自主学习。,二、第二次工业革命主要成就,青年时代的憧憬新的汽车 1885年，他看见了一种新的发动机，这回不是蒸汽的了，而是烧汽油的内燃机，亨利感到这个世界变化真快，电灯、电话已经相继问世。美国的工业正在大踏步前进，钢铁产量逐年增加，铁路一再延长，石油精炼技术日益发展。在这种时代背景下，他决定制造一种新的汽车。,问题设计：根据材料，并结合教材归纳第二次工业革命的主要成就。,三、垄断组织,中年时代的成就汽车王国 1903年，他建立了福特汽车公司。随着公司产量不断增加，他想扩大范围，用本公司的船队、铁路把原料运来，自己生产钢材、木材、橡胶，从工厂另一头出去的是汽车。几经波折，福特终于实现了自己的梦想。他的汽车公司发展成为了资本主义世界内的连一颗螺钉，一块玻璃都是自己生产的大型跨国垄断企业。,问题设计：1、福特汽车公司这个垄断组织形成的直接原因是什么？ 2、垄断组织的性质又是什么？,生产关系,生产资料所有制性质（生产资料私有制性质没变）,产品分配（垄断产生后利益的再分配）,人在生产中的地位（人在生产中的组织形式、管理方法发生了变化）,垄断组织的性质：资本主义生产关系的局部调整。,三、垄断组织,四、对资本主义世界市场的影响,纪念亨利福特的博物馆 亨利福特是个大收藏家，只要是他感兴趣的东西，都可以在博物馆里看到。在偌大的展馆里面，包罗万象地囊括了两次工业革命后各种各样的具有历史代表意义的东西，特别是其中展出的例如飞机、各种型号的福特汽车等，向观众展示了两次工业革命后的世界。,问题设计：请你结合以下材料，以资本主市场为主题，描述福特博物馆想向观众展示的第二次工业革命后的世界？,材料1：亨利福特博物馆展出的汽车,材料2：1900年为止，世界殖民地面积共计7300万平方公里，人口5.3亿，其中英国占3270万平方公里，人口3.6亿；法国占有1098万平方公里，人口5600万；俄国吞并邻国1700万平方公里，人口2500万。,材料3世界经济发展指数（以1913年为100）,四、对资本主义世界市场的影响,1、带来了交通运输业和通信事业的进步技术条件 2、促进了世界经济的发展物质条件 3、使世界殖民体系的最终形成政治保障,第二次工业革命为资本主义世界市场发展提供的条件,四、对资本主义世界市场的影响,第二次工业革命使资本主义世界市场发展的表现,商品（交易量扩大）,买方（需求扩大）,卖方（生产组织的规模扩大）,市场,资本主义世界市场最终形成,四、对资本主义世界市场的影响,世界连接为一体（自主学习）,（一）原因,第二次工业革命推动； （ 根本原因） 交通运输工具的变革和电信工具的创新。,（二）表现,1、框架：资本主义市场 2、手段：国际贸易、殖民主义 3、内容：人口迁徙与种族融合、物资和物种交流、国际劳动分工发展、各种文化的交流与撞击、,（三）评价,积极：客观上是历史的进步，推动世界发展 消极：扩大了世界各国经济发展的不平衡性，导 致国