人教版部编本四年级上册语文《语文园地一》第二课时教学设计

人教版部编本四年级上册语文语文园地一第二课时教学设计教学目标 ：1.把握在横格中书写钢笔字的要领，注意字距要均匀。2.理解古诗大意，体会诗人情感；积累古诗。教学重难点：1.学会写钢笔字，感受汉字的形体美。2.理解诗意，积累写景的古诗词名句。教学过程：一、书写展示。1.教师出示“书写提示”中的句子，引导学生朗读句子。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。2.引导学生自读“书写提示”右边的文字，使学生对钢笔字书写形成初步的印象。3.讲解在横格中书写的注意事项，并指名学生表述。允许学生有不同的意见，鼓励学生进行补充。4.学生进行钢笔字书写练习，教师巡视，并给予指导。5.挑选写得比较好的钢笔字，投影展示，并进行点评。二、日积月累1.出示古诗课件，播放朗诵音频。过渡：同学们，我们这个单元的主题是“美丽自然”，选编的课文也都是写景的美文。学习这类的文章，我们不仅能从中感受到文字之美，还能感受到文字中的风景之美。“日积月累”版块正契合了这一主题，所选的古诗鹿柴描绘的就是人迹罕至的空山深林在傍晚时分的幽静景色。下面就让我们一起来欣赏这首诗。2.学生齐声朗诵，教师指名学生诵读。诵读示例：鹿 柴(zhi) 唐王维空山/不见人，但闻/人语响。返景/入深林，复照/青苔上。3.介绍作者的相关情况及本诗的写作背景。王维（701761，一说699761）字摩诘，号摩诘居士。河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县。唐朝著名诗人、画家。在诗歌方面，他尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” 存诗400余首，代表诗作有相思山居秋暝等。著作有王右丞集画学秘诀。写作背景 唐天宝年间，王维在终南山下购置辋川别业。鹿柴是王维在辋川别业的胜景之一。辋川有胜景二十处，王维和他的好友裴迪逐处作诗，编为辋川集，这首诗是其中的第五首。4.教师讲解诗中的重点词语，引导学生理解诗意，并进行简要的赏析。重点词语： 【鹿柴（zhi）】王维辋川别墅之一（在今陕西省蓝田县西南）。柴，通“寨”“砦”，用树木围成的栅栏。【但】只。 【复】又。【返景（yng）】同“返影”，太阳将落时通过云彩反射的阳光。诗意：山中空旷寂静看不见人，只听得说话的人语声响。夕阳的金光直射入深林，又照在幽暗处的青苔上。赏析：鹿柴是唐代诗人王维的山水诗的代表作之一，描绘了鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色，充满了画面感，反映了诗人对大自然的热爱和对尘世官场的厌倦。5.指名学生说说读这首诗的感受。6.教师出示其他写景的名句，引导学生说出描写的是何地、何时的景色。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（唐岑参白雪歌送武判官归京西北边塞下雪的情景）海上生明月，天涯共此时。（唐张九龄望月怀远海上明月升起的情景）大漠孤烟直，长河落日圆。（唐王维使至塞上大漠落日西斜的情景）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。（唐白居易大林寺桃花大林寺四月桃花盛开的情景）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（唐韩愈早春呈水部张十八员外其一早春雨后的情景）7.引导学生在课外积累诗句，扩充知识储备。三、课堂回顾1.教师适当总结本课时的教学内容，并点评学生的课堂表现。小结：这节课上我们学习了两个版块的内容：钢笔字的书写和古诗鹿柴。通过这两个版块的学习，我们了解了写钢笔字时应注意的问题，同时增加了文化积累。同学们的表现都很不错，你们不仅积极