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文档简介

大胆秀出自己的才华 我能行!,古代聪慧儿童知多少?,陈太丘与友期行 世说新语,读出一点点故事的味道 懂得一点点故事的文化 学一点点写故事的技巧 明白一点点做人的道理,学习目标,陈太丘/与友/期行,1、称呼 2、取题,标题里的小文化,大声读故事,自由地大声朗读课文, 注意读准字音与节奏。,朗读课文,陈太丘/与友/期行,期/日中,过中/不至,太丘/舍去,去后/乃至。 元方/时年七岁,门外/戏。客/问元方:“尊君/在不?”答曰:“待君/久/不至,已去。”友人/便怒:“非人哉!与人/期行,相委/而去。”元方/曰:“君/与家君/期/日中。日中/不至,则是/无信;对子/骂父,则是/无礼。”友人/惭,下车/引之,元方/入门/不顾。,大声讲故事,结合书下注释和自己的理解,讲一讲这则故事。,1、补充句中省略的人物。,陈太丘与友期行,期日中,( )过中不至,太丘舍( )去,( )去后( )乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”( )答曰:“( )待君久不至,已去。”,友,友,太丘,友,元方,家君,2、“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同?,记忆小窍门,3、根据古义推断成语意思。,读出故事的味道。,读出故事的味道。,陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。 元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。” 友人惭,下车引之,元方入门不顾。,分析人物形象,揣摩人物说话语气,读出故事的味道。,学一点写故事的技巧,你对哪一条印象最深刻,请结合课文说说理由。,读经典故事 悟做人道理,愿每一个人诚信的天地,被真诚和睿智的花环,编织的更加灿烂!,师生共勉,世说新语是笔记小说,行文简洁,所记的是丛残小语,如果把课文改写成一篇有头有尾、内容充实的文章,应该怎么写? 课后改写课文,400字左右。 【提示】 一、 可增加场景:如陈太丘出门前父子对话;陈太丘后来与友人的

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