弘光科技大学品格教育.ppt

1,弘光科技大學品格教育 經驗成果示範觀摩活動,介紹者: 徐英傑 2006/11/21,資訊工程系經驗分享,2,執行目標,全體系（所）師生共同落實推動品格教育，完善相關輔導作為，以關懷、尊重、平等、禮貌等人文精神，持續營造優質校園文化，增進性別平等及公益形象，以達全人教育，提昇師生對品格教育滿意度。,3,系所規劃活動,每月定期學生品德教育 不定期主題宣導 資訊志工活動,4,每月定期學生品德教育,5,每月定期學生品德教育,由老師每月填報弘光科技大學資訊工程系品格教育自評表，定期追蹤宣導狀況。,6,7,亂世用重典,學生課堂教室吃東西習慣陋習已久 本學期嚴格執法! 凡違規者申誡一支。 累計已處份15人次。 教室髒亂不在!,8,不定期主題宣導,資訊工程系菸害防制法宣導週,2006/10/30 - 2006/11/3,9,資訊工程系菸害防制法宣導週,中華民國菸害妨制法 少年福利法、 學校衛生法 。 工學院大樓吸煙場地介紹。 師長勸阻應對進退教戰手冊。,宣導目標,10,資訊工程系菸害防制法宣導週,中華民國菸害妨制法 少年福利法、 學校衛生法 未成年吸煙是違法的行為! 建築物內吸煙是違法的行為!,相關法源,11,資訊工程系菸害防制法宣導週,工學院與體育大樓三樓中廊目前開放為吸煙專區。,工學院吸煙場所,12,資訊工程系菸害防制法宣導週,本身已經不當在先，應知恥而非見笑轉大聲! 師長規勸，怒言相對 校規中對師長不敬處份不輕。,師長勸阻應對進退教戰手冊,13,資訊志工活動,緣起：教育部青年資訊志工團隊以結合大專校院、高中職與民間團體資源，以縮減中小學城鄉數位落差及輔導各中小學資訊融入教學工作為優先，並協助改善偏遠地區網路通訊基礎環境與服務，提昇弱勢族群資訊素養，及打造融入當地數位文化保存與居民之數位機會點，藉以鼓勵及提供青年學子服務學習機會。,14,累計辦理次數,15,活動內容-951以北勢國小為例,帶動中小學專案 出隊: 本學期每星期一上午7:40-8:40 (10/30, 11/6, 11/27, 12/4, 12/11) 內容: PPT,16,活動內容-951以頭社國小為例,大專青年資訊志工團隊 出隊: 96/7/31 8/1,2,3 授課內容: PPT， word，網頁設計，網計網路教學 4天3夜,17,活動內容-951以頭社國小為例,一、網路尋寶遊戲 活動目的：網路世界無遠弗屆，充滿學習與知識利用網路正確學習知識與資訊的搜尋，並判斷資訊真偽，培養資訊素養。 活動方式：網路搜尋引擎的介紹，尋找學習資訊網站的方法，介紹可靠學習的網站，並在網路上尋找指定題目的答案或資訊，尋找的題目有人、事、物、歷史、科學等等包羅萬象的問題，比賽時間:50分鐘。,18,活動內容-951以頭社國小為例,二、網路遊戲競賽 活動目的：網路遊戲已然成為學生上網的主要活動之一，篩選正當娛樂且又兼具競爭合作的遊戲，培養網路競賽的團隊運動精神，就如同實境情況任何競賽一般的重要。 活動方式：選擇適當的遊戲，讓學生在網路上團隊比賽，從競賽前的分工分析，到競賽時的合作配合均由學生自行負責規劃並實施，比賽時間:50分鐘。,19,活動內容-951以頭社國小為例,三、電腦組裝競賽 活動目的：在使學生瞭解電腦基本的架構及配件。培養小朋友對於電腦硬體設備的認知，以及學會自行拆裝電腦，並且更進一步能自行判斷錯誤。 活動方式：配合電腦基本裝修教學課程，讓學生拆解及重新組裝電腦。比賽方式以組為單位，從工作人員領取硬體並答對該硬體名稱及功用，再利用當天學會的拆裝知識，組裝完成一台個人電腦，比賽時間:50分鐘。,20,活動內容-951以頭社國小為例,四、Office應用於海報及簡報製作 活動目的：Office套裝軟體幾乎是每部電腦的基本配備，其環境也是目前電腦工作者不可或缺的，word及power point是基本且較簡單入門，配合教學的實施，輔以具趣味性及實用性的海報與簡報製作，讓小朋友快樂學習。 活動方式:比賽方式以組為單位，但每人都需要使用一台電腦，Word為製作海報(題目為抽籤方式決定)，Power Point為製作簡報(題目為抽籤方式決定)，每組成員都必需做出自己的海報及簡報，以美工及主題明確給予評分，比賽時間:80分鐘。,21,活動內容-951以頭社國小為例,五、Photo Impact卡片製作競賽 活動目的：Photo Impact是一套繪圖與編輯數位圖檔的軟體，是網頁製作常用的美工軟體，電腦繪圖漸漸也是美術創作的方式，啟發學生利用電腦及軟體創作是一們重要的課題。 活動方式：配合教學內容，讓學生製作新年或元宵節賀卡。以個人為單位，利用Photo Impact10軟體製作精美卡片，比賽時間:80分鐘。,22,活動內容-951以投社國小為例,六、Front page網頁製作比賽 活動目的：讓學生學習網頁製作，將網頁上的訊息公開在網路世界上，讓學生知道如何應用網路資訊技術，將我們介紹出去，並了解網路的活動行為。 活動方式：製作個人或班及網頁。以個人為單位，利用Front Page軟體依照講師所給予的題目及網頁上所需要的內容來製作個人網站，並依照網站完成度來給予組別分數，比賽時間:120分鐘。 以上競賽活動均有評比，將獎勵單項及全項表現優異的學生。,23,活動內容-951以頭社國小為例,活動預期效果: 讓小朋友能夠在這短短的幾天活動中可以學到電腦基礎理論，配合理論，我們加上實際操作，讓理論跟實際結合在一起，小朋友也學到了電腦基礎知識，更藉由遊戲，使得小朋友對於上課不在一成不變，枯燥乏味。而對於團員們更有大