Unit 1 Lesson5 说课稿

Unit 1. We have new friends Lesson 5 说课稿大余县吉村中心小学 黄婷各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是人教版小学五年级英语上册第一单元第5课。本课主要以询问他人姓名和年龄为话题，并通过任务设计，让学生在感知、模仿、学习、体验的基础上逐步达到真实运用语言进行交流的目的，为后一阶段的学习打下坚实的基础。依据基础教育阶段英语课程的总体目标和本班学生的实际，我确立了以下目标：一、知识与技能目标：能正确认读单词：pretty、cute、bright、active和短语school work。 二、过程与方法目标：能够在情景中理解、会说、会用Whats her name?及答语Her name is Zhou Pei. How old is she? Shes ten。 三、情感态度价值观目标：培养学生热情友好和热爱生活的美好情感，锻炼学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神。我认为本课的重点为：认读4个单词及句型W hats her name? Her name is Zhou Pei. How old is she ? She is ten.难点为：句型She bas beautiful long hair and big bright eyes.依据英语课程标准并结合本课教学内容，我在采用任务型教学途径的基础上，主要采用了愉快教学法、情境教学法、小组合作法、师生互动教学法等方法培养学生综合语言运用能力。根据学生心理和生理特点，以及他们的认识发展水平和情感需要，引导学生通过观察分析、小组讨论、参与实践等方法，循序渐进地掌握本课的学习内容。下面，我就本篇课文的教学过程作个简要介绍：一、 Warmup在Warmup中，我首先通过光盘播放歌曲“How old are you? 并让学生跟着一块唱，这样能创造轻松的教学气氛，同时也复习了句型“How old are you?” 并用How old are you ?问三至五名同学，让他们练习答语：I m二、Presentation在复习完句型后，进入Presentation，问同学们是否记得Lesson 4 中的Zhou Pei, 并用中文介绍其大概情况，同时通过光盘出示文字插图，教师范读：Shes a pretty girl. She has beautiful long hair and big bright eyes. Shes cute and active.说说句子大概意思。接着将本课将要学习的四个单词pretty、bright、cute、 active和词组school work写在黑板走侧，通过跟读、拼读、理解单词意思等方式来学习本课单词。在学完单词单词后，转入句型学习，依据旧带新的原则，我先用以前学过的句型Whats your name? My name is How old are you ? Im 引入新句型Whats her name?Her name is Zhou Pei. How old is she? She ten. 并将所学习的新句型写于黑板的正中央。三、 Practice在Practice环节中，先把学生待会教材进行整体感知、针对小学生模仿能力和记忆力强的特点，我再次使用光盘，通过让学生静听、跟读、模仿来学习语言，加深对教材的理解，再让2人一组运用真实姓名进行交流，用上本堂课所学单词、句型进行操练，通过足够量的语言操练，建立新的语言学习习惯。四、 Additional activities根据课标提倡的任务型教学途径，我为学生创设以下任务：假设你和爸爸、妈妈十一去黄金周去旅游，恰巧遇到了很多同龄的朋友，请用今天所学的句型与你的爸爸、妈妈或朋友进行简单交流。以小组 为单位，自编对话，并进行成果展示。五、 Assessment 根据注重过程评价，促进学生发展的理念，在活动过程中，将对全班各小组的表现进行公平、公正地评价、鼓励，不仅激发了学生学习英语的愿望，而且培养学生团结协作的精神。六、 作业设计针对本堂课，我设计了以下两题作业：1.听录音并表演对话。2.学生根据自己的生活经验及能力水平创编对话。这样有梯度的作业能够帮助学生从不同程度上有所提高，而且有