标志的应用教学设计

标志的应用教学设计江西省吉安县城关小学 教师;刘早立 教学目的：1、了解标志的分类及构成等基本知识；2、培养学生的观察、想象、创造思维能力和应用视觉语言的表达能力；3、达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操，提高艺术欣赏水平，树立正确的审美观点。 教学重点：标志的应用分类和构成：教学过程：一、导入（3分钟）1、图片导入：(出示两张搞笑图片，让学生自由联想)2、同学们，有一种饮料风靡全世界，大家想知道是什么吗？就让我们一起来来观看这张图（可口可乐图片），你们知道这种饮料是什么了吗？学生回答：可口可乐。你是怎么识别出来的呢？学生回答：因为图片显示了可口可乐的标志。标志是一种视觉识别符号，它在生活中犹如语言，起着传递信息的作用。它通过精练的艺术形象，使人一目了然，具有很强的概括性和象征性，所以我们称标志设计为视觉的语言。今天就让我们一起来学习标志的应用。3、板书课题二：讲授新课（一）标志的用途(5分钟)同学们，随着社会科技的发展，标志的应用范围非常广泛，我们每天都能在不同的场合见到一些标志，请同学们仔细回想，你都见到过哪些标志？这些标志都有什么作用？学生回答：教师总结：确实如此，标志存在于我们社会的每个角落，适用于社会生活各个方面，如用于国家标志的国徽、国旗；用于商品上的标志称商标，如李宁牌商标、奥迪轿车标志；用于各行业、机关等职能部门的专业标志，如公路局的标志、中国铁路的标志、公安机关的标志、红十字的卫生标志等；用于会议上标志，如奥运会标志，我国政治协商会议标志；用于公路、铁路、航空交通的称交通标志；指示人们注意安全的安全标志；标明街道的路标等。此外，标志随着应用范围的不断扩大而多样化，如体育运动标志、电视台标志、网站标志等等。引导学生看课本上的图片。（二）标志的分类(3分钟)1、公共场所标志；2、交通标志；3、商业标志；（三）标志的构思与创意（13分钟）欣赏中外优秀标志作品的构思与创意。如奥运会标志、农村信用社标志、2008年北京奥运会会徽等。农村信用社标志含义：1、整个标识以人化的“绿色之手”为主体元素，中间有一个为红的铜钱币，这直接代表着“中国信合”基于传统，服务于广大三农。 2、两只“绿色之手”传递着中国信合的热情和执着，意味着这在广袤的大地上，播撒绿色，为民谋富。 3、中间火红的而有缺口的铜钱币，即体现出中我们是一家经营货币的企业，又体现了我们求真务实、锐意创新、打破常规的创新精神，这个缺口就代表了我们要冲出自己的束缚，去接受新的观念，突破旧的体制。同时，又展现了中国信合与时俱进，蒸蒸日上，蓬勃发展的远景。 4、标识以代表希望的绿色和活力的红色为主色调。文字采用现代感极强的黑色综艺体，使整个标识显得更有生命力、感染力和亲和力。奥运五环标志含义：1奥运五环标志。它由5个奥林匹克环套接组成，5个环从左到右互相套接，上面是蓝、黑、红环,下面是是黄、绿环。整个造形为一个底部小的规则梯形。奥林匹克标志象征五大洲和全世界的运动员在奥运会上相聚一堂，充分体现了奥林匹克的精神内容：所有国家和所有民族的“奥林匹克大家庭”主题。同时也象征着五大洲的人民团结起来，为创造光明的世界而努力。北京奥运会会徽含义：12008年北京奥运会会徽。“中国印舞动的北京”是中国特点、北京特点与奥林匹克运动元素的巧妙结合。以印章为主体表现形式，将中国传统的印章和书法等艺术形式与运动特征结合起来，经过艺术手法夸张变形、巧妙地变化成一个向前奔跑、舞动着迎接胜利的运动人形。人的造型同时形似现代京字的神韵，蕴含浓重的中国韵味。（四）标志在生活中的应用（5分钟）1、出示停车场标志图片，老师讲解。2、出示禁止机动车通行标志，（图片上有一辆机动车违反了交通规则。）（五）标志设计（11分钟）1、请动手为自已班级设计一个有特色的标志2、老师进行讲评。（六）标志应用的总结（七）板书设计标志的应用