侧向助跑直腿摆动跳高教学设计

侧向助跑直腿摆动跳高教学设计一、本课教学设计的指导思想：现在的孩子如何在新世纪的社会中有效地发展，这需要有一个全面、系统的素质结构，而合理的合作、有效的评价对这种素质结构的形成不仅有极强的引导作用，更有强大的激励作用。课中，教师设计一系列合作互评的游戏，旨在激发和保持学生运动兴趣，使学生在合作中体验快乐，在互评中体验进步。二、相关分析：1、内容主题分析跳高是一种由有节奏的助跑、单脚起跳、越过横杆落地等动作组成，以越过横杆上缘的高度来计算成绩的运动项目。跳高更是一项征服高度的运动项目,是人类不屈不挠，勇攀高峰的象征。侧向助跑直腿摆动跳高属于小学体育教学基本内容I的内容，同时也是小学生喜爱的体育项目，它是最接近生活中跑与跨跳的自然动作，其动作结构可分为助跑、起跳、过竿和落地四个部分，这四个部分是相互联系的有机整体，不能截然分开。学生在一、二年级时学习正面助跑越过一定高度橡筋动作，三年级时学习正面助跑屈腿跳高动作，四、五年级开始，学生有延续性的学习侧向助跑直腿摆动跳高动作。2、学生情况分析心理特点分析：五年级学生活泼好动，充满朝气，注意力集中的时间相对有限，喜欢新鲜有趣的体育活动。生理特点分析：五年级学生身体正处于生长发育关键时期，他们肌肉力量弱，身体易疲劳。 认知能力分析：五年级学生对“侧向助跑直腿摆动跳高”动作已有初步的认识（助跑、起跳、有力脚等）。在学练过程中，小组能分工合作练习，也能进行简单的互评。运动能力分析：五年级学生具有一定的运动能力，也初步学会了自我保护的方法，但互相保护的能力需要提高。三、学习目标：1学会丈量步点、摆动腿直腿过竿的跳高动作，能及时评价伙伴。2学会综合活动“飞夺泸定桥”的规则与方法，发展身体协调性、灵敏性。3逐步养成积极果断、不畏艰难的优良品质。四、主要教学环节：（一）在游戏活动中品尝合作学习的快乐小学生喜爱玩游戏，五年级的小学生更喜欢游戏和竞赛，游戏和竞赛可调动学生学习兴趣，激发他们对某个项目的喜爱。为了让学生更直观的了解要领，设计：“晋级赛”、“挑战赛”，充分激发学生的兴趣，更让学生在游戏中体验跳高要领。又如：“看谁叠得齐”、“看谁铺得直”、“看谁爬得快”，这些游戏都能迅速调动每个学生的积极性，为了取得胜利，他们相互学习，向着胜利的目标共同奋斗。（二）在小组互评中感受共同进步的喜悦小组评价是学生对自我和他人学习表现的认识。通过评价，学生可看到自己的足迹，享受他人的成功与经验，同时可以看到不足，正视自我，帮助伙伴，从而共同明确努力的方向，形成共同的利益。课中，教师鼓励学生继续采用“一练快评”的方法进行学练。即在每次练习后，便快速评价反馈本次学练情况，从而为下轮练习打好基础。这种及时互评的学练评价方法，能很快让学生看到不足，看到优势，促使他们快速改进，有效保持，从而达到全员的共同进步，感受到评价带给他们的成长喜悦。华东师范大学附属小学体育与健身课时计划年级五年级人数33日期2007.11.17执教卜龙海班级4组班形式自然班周次10课次3内容主题1 跳跃：侧向助跑直腿摆动跳高 4（3）2 综合活动：飞夺泸定桥 1（1）重点丈量步点 摆动腿提高 上下肢协调难点起跳充分 互评及时学习目标1学会丈量步点、摆动腿直腿过竿的跳高动作，能及时评价伙伴2学会综合活动“飞夺泸定桥”的规则与方法，发展身体协调性、灵敏性3逐步养成积极果断、不畏艰难的优良品质课序时间教学内容运动负荷教与学的活动组织与队形次数时间强度一1课的导入小一/1教与学（1）、检查课堂常规（2）、师生问好（3）、宣布课的主题一/2、要求：快、静、齐二3热身活动：搏击操121248拍小二/1教与学（1）、教师讲解热身活动的方法（2）、学生集体参与搏击操（3）、教师共同演练搏击操二/2、要求：充分活动安全小贴士：充分活动身体各关节三17跳跃：侧向助跑直腿摆动跳高8110118201 2010 201201 20中三/1教与学（1）引导学生进入本课学习内容（2）回顾“快速助跑”的动作要领，引导学生进行分组练习（3）根据复习中存在的问题，请学生说说好办法，师生共同示范，帮助伙伴解决困难（4）学生根据自己的能力选择相应的高度和场地进行晋级赛（5）根据自身的练习情况选择相应的高度进行展示（6）教师讲解，引出“挑战赛”，学生与教师进行比赛（7）教师巡视指导，强调学练安全安全小贴士：学练中远离跳高架或用手扶持跳高架。落地不平稳时，不要用手先着垫帮困小贴士：各小组根据学练情况，多给予体形较胖，下肢力量弱的学生鼓励和表扬三/1要求：摆动腿提高，平稳落地课序时间教学内容运动负荷教与学的活动组织与队形次数时间强度四11综合活动：飞夺泸定桥2211223523514513512中上四/1教与学（1）组织学生进行游戏“看谁叠得齐”（2）表扬最佳团队，鼓舞学生士气（3）提示规则，比一比、赛一赛“看谁铺得直”（4）强调学练安全，引导学生进行 “看谁爬得快”比赛（5）强调游戏规则，音伴游戏“飞夺泸定桥”（6）教师宣布比赛结果，评选“最佳团队”（7）教师巡视指导，鼓舞学生加油安全小贴士：练习前检查垫上是否有杂物，比赛中注意前后间距帮困小贴士：搬运垫子时，要注意合理分工；爬行比赛中，鼓励爬行较慢的伙伴努力前行四/2要求：遵守规则、互帮互助五2音伴放松：滚滚乐6620小五/1教与学（1）、教师提出放松的方法（2）、师生同练（3）、表扬，小结安全小贴士：放松要充分，课后要洗手，这样可以使我们的身体更健康帮困小贴士：放松时要多鼓励伙伴，谦让伙伴五/2要求：轻松愉快六1表彰小结小六/1教与学： （1）师生共同回顾（2）学生认真听讲（3）师生再见（4）回收器材六/2要求：认真听讲、共同回顾散点场地器材跳高架6副垫子21块安全保障1场地平整，没有尖锐的物体，