(上册)第五单元第18课杨修之死.ppt

18 杨修之死,1字音字形,po,q,yng,zn,zh,hu,cho,s,2词语积累,(1)沉吟：_。 (2)禀请：_。 (3)_：出征的军队回朝。 (4)谮害：_。 (5)惑乱：_。,(6)_：回答问话像流水一样流畅，形容反应快，,口才好。,(7)_：依仗(自己的)才能而对自己的行为不,加约束。,(遇到复杂或疑难的事)迟疑不决，低声自语,向上请求,班师,指恶意诬陷伤害,使迷惑混乱,对答如流,恃才放旷,3作家作品,章回,三国,罗贯中,元末明初,本文节选自_ ，此书是我国第一篇长篇 _体小说，描写了_时期的历史故事，集中表现 了统治集团之间的政治和军事斗争。作者是_，名本， 号湖海散人，_(朝代)小说家。 4.助学背囊 (1)文意感知 本文记叙了曹操杀害杨修的经过和缘由，主要表现了杨修 的聪明才智和“恃才放旷”的性格特点，也揭示了曹操狡猾奸 诈又深谋远虑的特点。,三国演义,(2)课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事？在这些事件中， 杨修表现如何，曹操态度怎样？据此完成下列表格。,虽称美，心甚忌之,点破梦中杀人,大怒，已有杀杨修之 心,(3)杨修之死的原因,一是由于杨修能摸透曹操的心思，曹操嫉妒他的才能，故 杀之以除心腹之患；二是由于杨修恃才放旷，为显示自己的聪 明才智，置军纪于不顾，他的被杀是咎由自取；三是由于杨修 已深深卷入曹丕和曹植争夺接班人的斗争之中，在曹丕已经得 势的情况下，他必然成为这场斗争的牺牲品。,(2010 年广东茂名卷)阅读下面的文字，按要求作文。 愚公移山，田忌赛马，诸葛亮七擒孟获，司马光砸缸救人， 是人类的智慧；蜜蜂构筑蜂房，小鸟衔木过海，是动物的智慧。 小事情蕴藏着智慧，小人物的身上体现着智慧；战胜困难 依赖智慧，解决危机需要智慧；集体绽放智慧，国家凝聚智慧。 改变是一种智慧，选择也是一种智慧；坚守是一种智慧，放弃 也是一种智慧；巧言是一种智慧，沉默也是一种智慧,请以“我(我们)的智慧”为题作文。,提示与要求：从“我的智慧”或“我们的智慧”中任选 一题作文；文体自选，诗歌、戏剧除外；可以记叙你的经 历，抒发你的感想，发表你的见解等；文章不少于 600 字； 文中不要出现真实的校名、地名。,【思路点拨】要写好这篇作文，我们可以从以下几方面入,手：,1重视限制词的分析。每一个作文题目对作文内容都会有 一定的限制，我们在习作时要弄清这种限制，也就是要弄清范 围。这个题目的限制词“我”或“我们”是行文的人称， 若写“我”，那必须是事件的主体；而“我们”范围就广阔多 了，此时的“我”可以不是事件的主体，但必须是其中的角色， 即自己包含在内，如“我们”国家、家庭、学校、班级，甚至 是几个伙伴，等等。,2“题眼”很关键。首先要明确概念界定，“智慧”是指 辨析判断、发明创造的能力，包括两方面：一是聪明才智；二 是对某一问题的理解和认识能力。最后，要明确的是，要让智 慧之花绽放异彩，除了要有知识的沃土，还必须用道德的泉水 来浇灌，若越过道德底线而获取胜利的能力，则不能算是“智 慧”。,3精心选材很重要。我们接触到题目，占据头脑的是“智 慧”的第一层含义聪明才智，所以往往会写自己或古今中 外名人的一些重要发现发明，或者写怎么利用巧妙办法解决问 题之类，这样就很容易落入俗套