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文档简介
给作文排版教案教学内容:四年级上册 第6课 给作文排版教学目标1、知识目标:掌握设置文字的字体、字号、颜色等修饰的基本方法,并能熟练操作;学会使用格式工具栏的各个按钮;2、能力目标:通过学生的尝试操作,培养他们良好的审美能力,激发学生的学习兴趣;3、情感目标:让学生在学习中自我展示、自我激励、体验成功,在不断尝试中激发求知欲,在不断摸索中陶冶情操,并在学习中培养学生良好的审美能力。教学重点与难点: 重点文字修饰的基本方法。 难点对对象操作时,要先选中所要操作的对象;有创意的设计文本格式。 教学对象分析:学生已学会汉字的输入方法。对写字板窗口有了一定的认识,初步知道菜单下的一些常用命令。已初步学会了文章的打开和修改这一技能操作。学生缺乏指法训练的过程、及拼音掌握不熟练,打字速度会受影响。教学过程:一、以美启学1、温故:复习写字板窗口的组成;2、引新:通过比较“保护水资源”这篇宣传稿的两种文字的修饰引入课题:给作文排版。二、以美导学1文字的简单修饰、改变文字的字型、字体、字号及字的颜色带领学生回忆格式工具栏的位置,引导学生猜一猜,想一想,格式工具栏有什么作用。鼓励学生试着利用格式工具栏里的一些小工具来完成牛刀小试。学生自主尝试,教师巡视解疑。学生练习后,让学生试着总结操作方法。(在学生叙述时,强调选中)给一定时间让学生继续练习。教师对部分学生进行个别指导。、文字的简单修饰选中一段文字,让学生分别试用 三个按钮,并观察三个按钮产生的不同效果。学生练习,师巡视指导。分别请若干学生说出自己的发现?(强调 可以选择不同的风格线) 、初步认识字体对话框(拓展内容)告诉学生:除了通过格式工具栏里的工具对标题游子吟进行修饰外,还可以先选中文字,然后右键单击,在弹出的字体对话框中来设置文字的字体、字号、颜色等。请学生仔细观察对话框,想一想,文字对话框有哪些作用?(学生讨论)生讨论后回答。总结:我们使用快捷工具能做的工作,在字体对话框里也都能实现,利用字体对话框我们还能对文字做出更多、更美的修饰(可以演示一些特效),有兴趣的同学课后可以自己试试。、对上述学习内容进行综合练习和运用。输入自己喜欢的古诗或名言警句,然后对其进行修饰 学生根据训练要求操作,教师巡视,及时了解学生掌握的情况。对操作准确、熟练的同学予以表扬。对学有困难的同学给予帮助:选择有问题的部分学生作品演示,让文字处理小高手来帮帮他们。三、
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