节约用水教学设计_第1页
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文档简介

节约用水实验小学 徐慧敏教学内容:二年级上册语文乐园六教学目标:1、引导学生把节约用水介绍得清楚全面,知道节水光荣。2、培养学生口语交际能力和良好的说话、听话习惯。3、增强学生节约水资源意识。课前准备:学生课前找好有关水资源资料、图片。教学过程:一、看图导入师先出示课题,让学生读题,接着出示课文插图,让学生看图说图意,在学生了解图意的基础上进行讨论谁说得对,为什么?二、学生讨论学生拿出自己课前找好的资料阐述水的重要性:简畅地球上的水约束力14亿立方千米,但其中海水占其中的97%,可被人们利用的水资源通常指陆地淡水资源一般存在于河水、湖泊及浅层地下水中,只占全球淡水资源的0.3%,其他水资源绝大部分存在于冰川、冰山、深层地下,不能被人们利用。罗依浓:生活中,许多人由于粗心,经常滴水、流水不断,据测定:“滴水”1小时可收集3.6公斤水,1个月2.6吨水,足够一个人生活所需,连续成线的小水流可集水17公斤,每月可集水12吨,哗哗响的“大流水”每小时可集水670公斤,每月可集水482吨。三、课件展示,直观教育师出示课件,展示水资源富贵图片,动画片断。1、山西干旱,土地干裂。2、江西干旱,人们走几十里路取井水。3、广西干旱,农民欲哭无泪。4、动画片中蚂蚁尚知节水。四、阶段小结同学们听了两位同学的介绍,看了老师播放的课件,你们说我们应不应该节约用水?生:应该。那我们生活中有没有注意节约用水呢?谈谈你身边的人或者你自己是否注意了节约用水。生:妈妈很注意节约用水,在家里淘米水浇花。生:爸爸注意节约用水,用洗脸水冲厕所。生:奶奶洗菜时,注意节水,不让水白白往外流。生:爷爷不注意节约用水,边刷牙边放水。生:我自己没注意节约用水,边洗脸边放水。生:哥哥边洗手,边放水,水流开得很大。五、总结延伸同学们,我们也许以前没有意识到节水的重要性,学了这堂课以后,我相信大家一定能节约用水,现在我们一起来想想有什么好的节约用水的点子和大家分享。生:洗脸水留着洗脚,洗脚水可以冲厕所。生:洗手时,水流开小点。生:拖把的水留着冲厕所。师:同学们说得真好,现在我们一起来写写有关节约用水的广告语,提醒每一个人都来节约用水。生:请节约每一滴水!生:浪费水可耻,节约水光荣!生:节约用水。人人有责。生:如果不注意节约用水,那么,地球是最后一滴水将是人类的眼泪!六、结束语同学们,我们今天的口语交际开展得非常成功。是的,在我们大家看来很平凡的水,它又是非常珍贵的

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